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1、 你的首 选资源互助社区 中考“乡土散文类”主题阅读 那山、那水、那人 431612湖北省汉川市韩集中学 孙开仁 【热点话题】“一方水土养一方人” 、 “头顶一片天，脚踏一方土” ，生我是这片土地，养我是这片土 地，有谁离得开大地母亲，有谁离得开脚下这片土地？故乡的山、故乡的水、故乡的一草 一木总能勾起游子对故土的美好回忆。对故土的眷恋，对亲人的思念，这是一种自古以来 就有的的美好情愫。近年来，以故乡、乡村为题材的“乡土类散文”频频出现在中考阅读 试题中。这类散文表达的观点和情感往往多元而复杂，主要以细腻的笔法描绘乡村的景物， 或表达对乡村生活的热爱，或表达对故乡的深切思念，或表达对乡村生活
2、的深度思考，或 以乡村生活来侧面反映现代都市生活的喧闹与浮躁正是这类散文的多义性，给命题者 提供了广阔的命题空间；而乡土散文以其自然朴实的文风给人以熏陶，以其深刻思考给人 以启迪，内容贴近考生，所以一直是中考命题的热点。笔者粗略地统计了一下，2009年全 国各地中考有近20余份试题采用乡土散文为阅读素材，如敲雪 （辽宁沈阳） 、 老屋 （浙江温州） 、 月光启蒙 （上海） 、 往事回忆：二房坝外公蘸水碟 （四川乐山） 、 寻石记 （广东） 、 母亲的三句话 （湖北孝感） 、 麦黄黄 杏黄黄 （山东潍坊）等。 【主题阐释】 故土情深 （2009浙江温州题）老 屋 周克武（1）这一辈子，不管自己身
3、居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫 回家。 （2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几 间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无 情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆 斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。 （3）老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累， 睡得那样安详、静谧。 （4） 我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵 倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。
4、也许它们此刻一如我的心 情轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。 （5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一 声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向炊烟轻笼的老屋， 踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在， 飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火 急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫” （6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的 到家了。 （7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我
5、小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的 酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。 你的首 选资源互助社区 【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。 【B】那时候，每当亲友上 门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。 一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉 着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。 （8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进 了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只
6、影，满屋的冷清。 （9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半 张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时， 我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进 来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光， 伴随我家乖乖郎我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的 枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只 有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲 的天伦之乐。 （10
7、）而这一夜，我久久无法入睡。 （11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的 金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门 槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与 儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影在我眼里，老 屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。 （12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派 的“小二层” 。 （13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。 （ 选自2008
8、年第3期散文海外版 ，有删改。 ） 【品 赏】“这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回 家。 ” “没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯” ，当读着这深情的话语，我们分明能感受到作者 对故园所怀有的深深情感。作者对老屋的美好记忆不仅仅是因为自己的童年是在老屋度过 的，更重要的是老屋是一本贮满情与爱的大书。这里有勤劳的父亲母亲，有和蔼可亲的奶 奶，还有儿时的伙伴们。作者将深情的笔触对准老屋，并借物抒情，既有浓浓的思念，又 有淡淡的惋惜。文章语言朴实无华，为我们描绘出一幅富有浓厚乡土气息的风景和美好的 人情画卷。 【原题再现】 1.本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文
9、中语句，把作者的行踪补充完整。 （3分） 站在村口远远望去 (1) (2) 默默地坐在堂屋里 （3） 站在老屋门口 【解 析】 本题考查的是学生的整体感知能力。在时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素中， 作者有针对性地以“经过”为重点，这要求考生阅读散文之后对此有一个整体上的把握。 同学们要注意题目要求：一是要摘录文中语句，二是抓住作者的行踪。 2.细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。 （3分）【解 析】 你的首 选资源互助社区 本题考查的是学生的体会情感能力。第（2）段是一段景物描写，作者不是纯粹为写 景而写景，而是在景物中包含着丰富的情感，正所谓“一切景语皆情语” 。
10、同学们要挖掘和 揣摩句子中所包含的情感，要注意“可是”的转折含义，这其实是直接地提示我 们有两种不同的情感，做到答题时要点全面，不能有遗漏。 3.文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）段描写父亲的【A】 【B】两个画线句中选择一 句加以品析。 （4分） 【示例】句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我 的脸。 品析：“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予 “我”的心灵抚慰。【解 析】 本题考查的是学生的句子品味能力。此题品赏的对象是描写句，关键是品出“细腻感 人”之处。先看示例，作者赏析时抓住的是句子中的关键词语和特色点。这也是暗示我
11、们 赏析句子的主要方法。赏析A句时要抓住“春燕衔泥”和比喻的修辞，赏析B句时要紧扣 “拍拍” 、 “指指”两个叠词中所包含的情感。 4.第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？ （3分）【解析】 本题同样考查的是学生的句子品味能力。该句的耐人寻味之处表现在它既有表层的含 义，又有深层的意思。因此答题时要做到考虑充分。 5.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。 （5分）【解析】 此题考查学生的阅读评价能力。评价要建立在充分理解文章的基础上。无论站在什么 样的立场和角度，都要求能够具体地、有针对性地阐述出理由。同时要将现实生活联系起
12、 来，体现出时代性。【亲情浸润】 阅读下文，完成第1-6题 （2009上海）月光启蒙 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她甲地坐在藤椅里，依 然那么乙，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事， 不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳 的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒 你的首 选资源互助社区 满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里
13、最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了 一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 ” “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一 摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。 ” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘 满她那芳香的音韵。 那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷， 却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱 莲花落的民间艺人。母亲
14、把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜 空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静 片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃 锅沿。 ” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。 ” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤 花狗，花狗伸着花舌头。 ” 民歌童谣唱过了，我还不想睡，
15、就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着： 麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？” 我问：“朝哪里猜？” 母亲说：“朝吃的猜。 ” 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。 ” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民 歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月 【品赏】 这是一篇歌颂母爱的散文。作者选取几件典型的事情来表现在明月星光下，母亲用智慧 和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。民歌、故事、童谣、谜语都具有浓浓的乡土 气息，因而使得全篇也弥漫着浓浓的乡土味道，同时我们也能感受到“母亲把故乡给予的 爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱” 。文章语言朴素，如一股清澈的溪流，带着乡土的味 道和母爱的温柔缓缓地注入读者的心田。 1用恰当的词语填空（2分） （1）将“安详” 、 “慈祥”填入文中的甲、乙处： 她甲 地坐在藤椅里，依然那么乙 【解 析】 此题考查的是词语的选用。 “安详”
