上海外国语大学德语语言文学专业硕士研究生培养方案

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1、 1 上海外国 语大学 德语语言 文学专业 硕士研究 生培养 方案 （专业代码：050204 ） 所属学科门类： 文学 所属一级学科： 外国语言文学 所属院系部所： 德语系 方案适用对象：2015 级 一、培养目标 培养我 国社 会主 义建 设需 要的 ， 德 、 智 、 体 全面 发展 的德语 高级 人才 。 要求 硕 士生具 有 扎实和 宽广 的基 础理 论和 系统深 入的 专业 知识 ， 以 及出色 的德 语实 践能 力 。 能胜任 高校 德语 教学 、 研 究以 及与 本专 业 有关的 其他 工作 。 既严 谨 治学 ， 又 具有 开拓 精神 。 同时 ， 要 求硕 士 生较熟 练地

2、掌握 第二 外语 （主要 是英 语） 。 二、学制与修业年限 硕士研 究生 学制 为三 年， 原则上 应在 规定 的学 习年 限内完 成学 习任 务， 一般 不得延 长 。 如有特 殊原 因未 能按 时完 成学习 任务 ， 应由 本人 提 出申请 ， 经批 准后 学习 年 限可酌 情适 当延 长。延长 期一般为 半年， 最长 不能 超过一年 （含休 学） 。 成绩 优秀 ， 并在国内 外核心刊 物 发 表一定 数量 论文 的硕 士研 究生 ， 在 提前 完成 培养 方 案规定 的课 程学 习 、 必 修 环节和 论文 撰写 工作， 达到 申请 学位 要求 的 情况下 ， 可 由本 人提 出提

3、前 毕业申 请， 经导 师及 主管 部 门同意 后， 由学科 点提 前半 年或 一年 组织学 位论 文答 辩 ， 并 按 规定程 序提 前毕 业和 申请 学位 。 除 学习 成 绩优秀 、科 研成 果特 别突 出者以 外， 原则 上不 鼓励 提前毕 业。 三、学位与学分 要求 德语语 言文学 专 业硕 士研 究生在 学期 间 应 修满 不少 于 33 学分 的课 程并 达到 必 修环节 最 低学分 数要 求 ， 成 绩合 格 ， 完 成毕 业 （学 位） 论文 并通过 答辩 ， 达到 学位 要 求者授 予文 学硕 士学位 。各 类课 程基 本修 读要求 如下 ： 其中， 政治 理论 课 3 学

4、 分 ，外国 语4 学 分， 学位 基 础课 程 4 学分 ，学 位专 业 课程 10 学 分（5 门） ， 专业 方向 课程8 学分 （4 门） ， 公共 选修 课程 2 学分 （1 门 ） 和其他必修环 节 （实 践、学 术报 告、 文献 综述 与开题 、前 沿讲 座、 学术 研讨班 等）2 学 分。 补修 课程不 计 学 分 。 四、研究方向 2 序号 研究方 向 主要研 究内 容 导 师 01 德语文 学 要 求 学 生 对 德 语 文 学 的 历 史 与 现 状 有 较 系统的 了解 ， 熟悉 德语 文 学的重 要流 派、 代表作 家及 其作 品 ，认 识 德国 （或 欧美） 文 学

5、 理 论 的 发 展 与 现 状 ， 掌 握 德 语 文 学 作 品 具 体 分 析 和 总 体 把 握 的 基 本 方 法 。 了解中 德文 学关 系史 的概 貌。 卫茂平 教 授 谢建文 教 授 陈壮鹰 教 授 张 帆 教 授 马佳欣 副 教授 殷 瑜 副 教授 杨 劲 副 教授 梁锡江 副 教授 陈虹嫣 副 教授 02 德 语 语 言 学 与 教 学 法 要 求 对 德 语 的 各 种 语 言 现 象 有 较 全 面 的 了 解 ， 掌 握 现 代 德 语 语 言 学 的 理 论 及 研 究 方 法 ， 掌 握 现 代 教 学 法 理 论 ， 并 能 运 用 这 些 理 论 与 方 法

6、， 在 德 语 修 辞 学 、 词 汇学、 词典 学等 方面 进行 研究。 王 蔚 副 教授 梁锡江 副 教授 03 德 语 翻 译 理 论 与 技 巧 要 求 学 生 熟 悉 现 代 德 语 语 言 学 理 论 及 翻 译 理 论 ， 德 汉 两 种 语 言 的 不 同 特 点 ， 掌 握 德 汉 互 译 的 技 巧 与 方 法 ， 具 有 从 事 翻 译 理 论 、 翻 译 技 巧 研 究 以 及 熟 练 地 进 行 德汉、 汉德 互译 实践 的良 好能力 。 谢建文 教 授 卫茂平 教 授 04 德 语 国 家 文 化 与 历 史 要 求 学 生 了 解 德 语 国 家 的 历 史 、

7、文 化 、 地 理 、 社 会 的 发 展 与 现 状 ， 掌 握 历 史 学 的 基 本 理 论 与 方 法 ， 并 能 运 用 这 些 理 论 与 方 法 ， 对 德 语 国 家 的 历 史 文 化 现 象 进 行分析 和研 究。 王志强 教 授 胡 凯 教 授 周 方 副 教授 五、课程设置和课程简介 （一） 课程设 置 课程 类别 课程名 称 课程代 码 学 时 学 分 开课 学期 开课部 门 任课教 师 应修 学分 学位 公共 课程 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论与实 践研 究 36 2 1 社科部 3 马 克 思 主 义 与 社 会 科 学方法 论 18 1 2 社科部 中

8、国概 况 （ 仅限 留学 生 必修） 54 3 2 研究生 部 3 外国语 级 36 2 1 研究生 部 4 3 外国语 级 36 2 2 研究生 部 学位 基础 课程 现代语 言学 36 2 1 语言研 究院 4 语言学 研究 方法 36 2 2 语言研 究院 比较文 学概 论 36 2 1 文学研 究院 文学研 究方 法 36 2 2 文学研 究院 学位 专业 课程 德语文 学研 究概 论 36 2 1 德语系 10 语言学 概论 36 2 2 德语系 德语翻 译理 论 36 2 1 德语系 德语诗 韵学 36 2 1 德语系 中德跨 文化 交际 36 2 2 德语系 专业 方向 课程 德

9、 语 文 学 研 究 概 论 （必选 ） 36 2 2 德语系 8 德语教 学法 （必 选） 36 2 1 德语系 德 语 作 品 分 析 与 探 讨 （必选 ） 36 2 2 德语系 现代德 语小 说（ 必选 ） 36 2 2 德语系 现代德 语语 法学 36 2 1 德语系 词典学 36 2 2 德语系 语言学 与应 用语 言学 36 2 2 德语系 德语修 辞学 36 2 2 德语系 现代德 语诗 歌 36 2 1 德语系 现代德 语戏 剧 36 2 1 德语系 公共 选修 课程 具 体 课 程 见 研 究 生 部 培 养 办 每 学 期 初 发布的 选课 指南 。 原 则上要求跨学 科

10、选 修。 36 2 1/2 研究生 部 2 其他 必修 环节 学术实 践 2 1-3 德语系 2 4 （二） 课程简 介 序号 课程名 称 内容简 介 授课教 师 （姓名/职 称） 1 德 语 文 学 研 究 概 论、 探讨德 语文 学研 究的 主要 概念、 作品 具体 分析 和总体 把握 的基 本方 法 及 方法史 。 结 合以 上内 容， 研 读德 语文 学的 有关 文本。 旁及 德语 文学 的历史 与现 状。 卫茂平 教 授 2 德语文 学研 究 研 读 德 语 文 学 代 表 作 以 及 对 于 这 些 作 品 的 解 读，关 注当 下德 语文 学的 新发展 。 卫茂平 教 授 3 现

11、代语 言学 导论 主要介 绍现代 语 言学 的基 本理论 、 主 要学 科 及 其相互 关系 等。 梁锡江 副 教授 4 德语翻 译理 论 以 授 课 对 象 本 科 阶 段 已 具 备 初 步 翻 译 实 践 经 验和基 础性 翻译 理论 知识 为预设 前提 ， 清 理德 国翻译 理论 的研 究框 架， 在 以德国 功能 学派 的 翻译理 论为 知识 和思 考重 点的基 础上 ， 既 传授 给研究 生核 心的 翻译 理论 知识， 又培 养学 生进 行翻译 理论 探讨 的兴 趣、 视角和 方法 意识 ， 以 期提高 其翻 译理 论素 养。 其中， 理论 视角 与方 法意识 为着 力培 养的 中

12、心 点。 谢建文 教 授 5 德语诗 韵学 德 语 诗 韵 规 则 构 建 理 论 是 日 耳 曼 语 言 文 学中的 一个 重要 学科 ， 研 究 德语古 代和 近现 代 诗歌音 韵规 则的 产生 、 演 变、 构 建特 征 及 其对 诗歌文 本创 作的 直 接 、 间 接 影响是 该学 科的 主 要任务 。 本 课 程 将 立 足 德 语 诗 歌 自 公 元 九 世 纪 至 二十世 纪一 千二 百年 间的 创作文 本， 结合 德语 语 言 由 古 高 地 德 语 向 中 古 高 地 德 语 和 高 地 德 语三个 阶段 的发 展进 程， 全 面系统 地研 究阐 释 德语诗 歌音 韵规 则及

13、 构建 特征， 揭示 其演 变发 展规律 ， 并 以不 同文 学时 期 的经典 诗歌 作为 范 例， 将 理论 阐述 与诗 歌创 作实践 结合 起来 ， 将 诗歌音 韵与 文本 作为 相辅 相成、 相互 影响 的有 机整体 来考 察， 分析 音韵 规 则与诗 歌文 本之 间 的关系 ，揭 示音 韵在 诗歌 创作中 的美 学价 值， 为 中 国 日 耳 曼 语 言 文 学 研 究 生 学 习 研 究 德 语 诗歌文 学提 供方 法和 思路 。 陈壮鹰 教 授 5 6 中德跨 文化 交际 本课程以中 德跨文 化交际 为对象,从 跨文化 理 论 和 中 德 跨 文 化 交 际 理 论 以 及 中 德

14、 文 化 价 值 角 度 分 析 和 界 定 中 德 跨 文 化 交 际 层 面 和 问 题 领域， 在对 中德 跨文 化交 际 问题案 例分 析的 基 础上探 索中 德跨 文化 交际 模式。 本课 程由 中德 跨文化 交际 理论 和实 践二 部分组 成。 理论 部分 涉及文 化、 跨文 化诠 释学 、跨文 化交 际理 论、 中德文 化取 向体 系； 实践 部分涉 及的 方面 有： 中德国 民特 性、 中德 文化 行为比 较、 中德 跨文 化交际案例/误区、 冲突案 例、同德国 人交 往 的基本 规则 和方 法等 。 王志强 教 授 7 德语教 学法 课程综 述德 语教 学法 的发 展历史 、

15、 各 阶段 特点 及最新 研究 状态 ， 传 授德 语 教学法 的语 言学 基 础、 基 本理 论框 架及 教学 实施原 则， 使学 生掌 握教学 法在 不同 课型 中的 运用方 法和 技巧 ， 学 会运用 教学 法理 论设 计教 学步骤 、撰 写教 案、 反馈教 学效 果， 分析 、 评 判、 编 写教 材， 从而 指导学 生今 后的 德语 教学 实践。 课 堂 教 学 采 用 讨 论 式 、 参 与 式 的 师 生 互 动 形 式， 在 讨论 课中 每位 学生 必 须完成 一次 口头 报 告， 并递 交书 面作 业 。 期 末 进行学 期笔 试 。 学 期总评 成绩 由口 头报 告、 书面作 业、 期末 笔试 综合评 定。 王 蔚 副 教授 8 德语现 代小 说 （ 当 前专题 ： 德 国二 十 世 纪 女 性 文 学 研 究） 本 课程 立足 于性 别意 识和 性 别表 述， 突出 身份认 同和 民族 国家 的现 代性主 体建 构， 结合 二十世 纪德 国社 会政 治状 况、文 化历 史背 景、 文学创 作实 绩、 文学 理论 嬗变、 哲学 思潮 演进 等， 注 重融 合文 学的 诗意 审 美与文 化社 会批 判 的双重 视角 ， 历 史意 识与 当代视 野的 衔接 ， 理 论意识 与问 题的 当下 性并 重， 宏 观结 构与 微观 剖析的 结合 ，