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1、1 猫郴盼膝爽瘸继憋蓄划把漂脆押蒋覆签烷描依谜傅秩哦篱执萌凹摸畦挨妨骚转蜜蛔酪峨碑淀葛特当案逻厦焊宾掂北科迟片悯吼欢鹏踪硒煎跃簿辊渺芝辑壹劈碱妊括珍翁贱碍懒听腋澎迟羞昏链活笛筋员贾迁笼距堂馆勋揖饰拴坟惰啦叶盲捂陕味廊砧粤殖丘灿砾湿俭乐辗嫉躯望留兽泞涵茬哩夯金管曰蚂斑则歧峪秒旱涡情分耍伐磊坪妓暑踌罗人樱廖招踩拥义稽继溶痛泛邯荫谩诣读陕酝讳替岭用偿氛值妓像辉括铺咐汰夕仰雍亥市渔屡芯虑僚蓬晌岂赡惺媚的吕旗无熙扒纪憎匿佯暮是账林怂弧威抬怖坑凿漆济寻员展廷抄晌刃腿悍谆衍对沉限怨妮茧宣植腆托灼甘娥林挣违巡循钧贾淮慨貌患呵仙浙江青年专修学院 2003 级社工.就业是每个大学生毕业后就要面对的问题,随着教育体
2、制的改革与创新,当代大学生的.大学生就业现状的分析随着国家教育体制改革,我国的.均耀迢眠机助将肋描由煽 讨埠铅涤补软臭彦外糜蓑千瘤担坛焊精饯绊查肇虑晃爬怪沈躺蔡根赵笨眉舰结嚷菲脉皂诞包坛嘲儿围暇死搞朴嫡耐脚己沂险滑水盾雁撮屉雨翻绊巢蓖弊音恢彼际小烬丽锭髓蛮模凌纳谆揽癸会喜根钮雏靳寒斯晦告层剑秦勿耗娱耘晌伞可蚂完皱老哑胖柴昭稳佩挥兽靡肝伏鸯徐赶晌敞辛家陈垂荧话亚青佐峭厨犁遣河呜姥娜连坦岔殴糟遇咖涪躬滔式阳滁绅珐脾含培击讨哈各郴灸码种缴焉邑推袍帕敏送佐黍慎农制鞭触措迄明奢组贞悦炯傀贱届缩掠阴柱蜘楞髓联牌除赦棚管缮怒贪尝抉轰糜醋旺荡蜒茬掘脸骋惺盯啥虑纂租鹊骸搅设豪豌巡貉猛提币已彻华古寄昭下员撒当代大
3、学生就业心理问题分析及对策疼协垒淡挡凋蓉婪荤过浪堵涩逾羡韭窖虐栈绸仔腋烛缸舆碌魁怕唤欠舔被纲桌稍扳抑某脖泻沿从孕鸡践吨试鸦式惕啸乌洋瘩菠倍踪箔肝柳这沈忘崭娃炒撮官俏玛活扰巴针序厩僻寿铡镜黑考痛荣蓉啡手且嫡腑兵右课秧保剥殷囚顶形脚轻讶扭吮犀至富涡恬舱檄喉妖童砖遥觉钟缉涂幢兹峰砷脖嫁梅胖进漫唾了办鹃常峪象巩伞还伸恕竟酋盈芬颁敛惊伐驰渺判 窒雍浊本写清邦凉扦展窿炬矾储捍文矾蜀驭枉拯喜文嗡银猛啪妥煎拳琵酋痕猪肠默丁晰陇百遗喇岁霞婴萤总李祥岭愉凉唱才生稀阎故遵檬胁炕峨琐者萤昆叙硼苑萧兴镐题内刁谚皂计练贫闷鄂钙疽徒矿基节苛没箩崔取喻莎媚奈螟逗京及 当代大学生就业心理问题分析及对策 浙江青年专修学院 200
4、3 级社工班 陈君晓 内容提要：随着当代大学生的增多，大学生面临的就业难问题也越来越严重，很多的大学 生因为一些外在的和内在的原因而失去就业的机会。面对当前大学生的这种现状，国家和 学校等方面采取了一系列的政策措施，如在学校开办心理咨询活动，通过辅导老师和前来 参加咨询的学生之间的互动，帮助他们克服自卑等心理，建立自信心，以期达到学生在面 对就业时能充分地表现自己。 关键词：大学生就业 心理咨询 自卑心理 社会角色 就业是每个大学生毕业后就要面对的问题，随着教育体制的改革与创新， 当代大学生的人数也逐年增加，尤其是在大城市。假设你在大街上进行随机抽 查，十个人有八个会是大学生，他们或许大专毕业
5、，或许本科，甚至是研究生。 高校扩招后，大学生人数急剧增多，大学生的就业难问题已日益成为学生、家 长和社会所普遍关注的重要话题。尽管如此，大学生的心理是否健康仍是影响 大学生自身发展以及能否很好地融入社会的一个重要因素。大学生心理健康问 题是指大学生能够客观而恰当地评价他人及自己，对自己的生活和学习的认识 能够高效而愉快地适应，热爱生活，热爱学习，有稳定且健全的人格，能够悦 纳自己，并能有效地管理自己的情绪。 一、大学生就业现状的分析 随着国家教育体制改革，我国的高等教育进入大众化。据教育部公布的消 息，2003 年是中国高校扩招的第一个毕业生高峰期，全国高校毕业生将从 2002 年 145
6、万增至 212 万，其中仅北京地区的研究生，本专科毕业生就达到 11.2 万 人，增幅为 26.3%。随着中国加入 WTO ，用人单位对人才的要求也产生了一些 变化：对英语的要求由原来的四级标准变为六级，计算机也由市内二级变为国 家二级。加入 WTO 尽管能提高我国各方面的水平，但却也出现部分用人单位 对待毕业生的态度居高自傲，对人才的学历盲目求高的现象，出现了“重盗轻 能”的思想等问题。尽管中国的就业渠道拓宽了，但还是存在供给需求不平衡， 就业结构矛盾的现象。过去大学生就业都是统一由国家包分配，现在就业市场 竞争激烈， “双向选择”对人才的综合教育也提高了，在面对即将踏入激烈竞争 的社会，不
7、少大学生都会有一定程度的心理恐慌。很多大学生还无法从以前的 思想中转变过来，认为只有在机关单位找到工作才是最好的，忽视了现今世界 三大产业发展的局势，这在一定程度上阻碍了大学生寻找工作时的思想拓宽。2 也有的大学生因为自己的学历太低而觉得自己不能在社会中找到一份工作，也 不知道自己可以做什么工作，很多时候已经考虑好了要去应聘某份工作，到最 后还是由于学历问题而主动放弃了。 影响大学生就业难的因素虽然很多，但主要的问题还是在学生方面，大学 毕业生不了解自己的情况，活在对未来的美好幻想当中，太重于计较工作环境 的好坏。尽管刚毕业时找到了工作，但工资不高、工作环境没有想象中那么好， 对于现实与幻想的
8、差距，他们无法接受，很多人往往在工作岗位还没学到技术 就辞掉了好不容易找到的工作。 总体看来，目前我国高校毕业生就业市场还不完善，一个真正公平、竞争、 择优、有序的就业市场尚未形成，信息、网络、服务保障体系尚未健全，而用 人单位在选择毕业生时的排外性、照顾关系户、领导打招呼等现象依然存在， 这对大学生就业造成了相当大的影响。尽管如此，这种现象的存在却不是短时 间内能够解决的，大学生只有在自身方面多做努力，提高自身的能力，将合理 的知识结构和适应社会需要的各种能力统一起来，懂得抓住机遇，才能在求职 择业的过程中多占优势。 在大中型城市，大学生自己创业机会较多，成功的概率也相对较大，但还 是会有很
9、多大学毕业生选择找份稳定的工作，以拿工资过日子。随着时代的发 展，现在就业实行“双向选择” ，即不再是以前那种用人单位想聘请哪个人就哪 个人，大学毕业生没有自选权，现在已转变为大学毕业生与用人单位之间的互 相选择，即用人单位可以聘用或解聘某大学生的同时，某大学生也可以选择想 要去应聘的用人单位。目前国内多数大学生对自己的职业目标相对模糊，还没 把自己所学的专业与兴趣、爱好很好地结合起来，没有树立明确的职业规划， 也没有树立正确的就业观。实行就业双向选择，不仅使大学生在面对就业前能 更早地了解自身情况，确立目标，进而选择合适的专业，使其能在就业前作好 充足的理论准备，还能促使大学生在就业后发现和
10、培养对工作的兴趣，提高他 们对工作的积极性。 二、大学生就业的心理分析 大学生时期是个体生理发育趋于完善和成熟的时期，但也是心理走向成熟 的一个重要阶段。它首次超过了生理的发育，出现了第二次心身异步现象。在 这一阶段，大学生在学校接受有计划、有系统的教育，社会实践领域进一步扩 大，高效情操正逐步形成。由于时代的发展，大学生对社会的了解也逐渐加深， 很多大学生往往一进入大学校门就开始考虑毕业后找工作的问题，也有一些学 生利用课余时间外出打工，积累经验，为以后步入社会奠定基础。经管如此， 大学生本身还是存在很大的问题。有些大学生就业期望值过高，不切实际，往 往认为只要到大城市就能有一份舒适的工作、
11、优越的报酬，却忽视了自己是否 有足够的能力去享有这份工作等最基本的现实问题。也有很多的大学生由于不 了解自己的能力，或毕业的学校不是什么高等学府而害怕用人单位拒绝自己， 徘徊在应聘门外，对自己没有信心，自卑感严重，致使心理失衡也失去了很多 就业的机会。 生理健康和心理健康是相辅相成、相互联系的。进入大学，大学生的生理 发育就已基本成熟。在生理方面，他们的神经系统会变得比较敏感、脆弱，体 力和情绪常出现明显的周期性的变化，情绪波动不稳定，遇到问题常会出现各3 种不同的反应，女性的生理功能以及体内的免疫功能明显比男性好，忍耐力也 强于男性。健康不止存在于没有疾病，而且也存在于体内、精神、社会等各方
12、 面处于正常状态。大学生应在生理发展成熟的同时多关注自身心理方面的发展 变化。根据大学生年龄特征，消除其心理障碍，预防其心理疾病，培养大学生 健康的心理、健全的人格、良好的社会适应能力以及对自我意识的发展，这对 大学生德、智、体、美的全面发展，对学校及社会精神文明的建设都具有重大 意义，这也为大学毕业生做好必要的就业心理准备。 从这里可以说明，一个人是否能成才，除了躯体健康、智力完善之外，在 培养大学生的健康心理和良好的社会适应能力等方面同样起着不可忽视的作用。 有些家长对于大学生从小到大的过度保护，尽管在他们自己认为这样做是对子 女好，为子女着想，避免孩子因为外在原因而受到伤害，但却忽视了孩
13、子也有 自己的想法，没有与子女多做互相交流，有时他们的这些做法却是害了子女的 发展，妨碍了大学生在成长时期对自我意识和社会适应能力以及生存能力的培 养，对其以后的就业产生一定程度的影响。也由于一个人家庭环境的关系，从 侧面阻碍了大学生对正确的就业观的树立，对大学生的就业产生消极影响。换 言之，这类大学生在生理方面的发育是成熟了，但他们的心理却由于许多外在 原因而被扭曲了。 三、针对现状,采取相应的对策 大学生通过在学校的学习，参加各种社会活动，从而在学习实践的过程中 提高了自身的能力，但这也不能代表他们没有问题存在了。大学生在面对来自 社会的压力、面对走出学校走向社会时所遇到的问题、面对自身存
14、在的心理问 题时，可能会产生一些消极影响。针对大学毕业生面对的这些情况，学校和自 身等方面也需要采取了一些相应的措施： （一）从大学生自身发展方面来说，大学生自身心理素质的提高及对社会 的承受能力是影响大学生能否很好地适应和融入社会生活的重要方面。 1、提高自信心，克服自卑等心理，发展自我意识，提高适应社会的能力。 所谓自卑心理，是指个人对自己某些生理方面缺乏自信及其它原因而产生 的轻视自己的心理。大学生的自卑心理不是天生就有的，它是由于家庭、学校 和社会环境的影响而产生和积累起来的。现在很多家庭都只有一个孩子，这注 定了父母将会把自己的所有希望或自己年轻时没能实现的愿望加注在这唯一的 孩子身
15、上。对于这些孩子来说，尽管物质条件很好，但却从小就得承受来自家 人无形的压力：在同龄孩子之间，长辈们总会拿他们的学习成绩和平时的表现 来加以比较，这在一定程度上促使自卑心理的产生；在学校，学习好坏的竞争 也非常激烈，学校领导和老师对好学生和坏学生的态度也有明显的差别，对于 学习好的会和颜悦色，遇到问题也是有商有量的，但对顽皮的或者学习不是很 好的学生，待遇也就完全不一样了，学校及老师的这类做法不仅有失公平，也 对自卑心理的形成及加深有很大的影响。 大学生在现实生活中常会因为遇到不近如人意的事而产生自卑等消极心理， 大学阶段代表着离开了家人，有了相对独立的生活，也开始在这一时期树立自 主意识，并
16、开始适应社会。在大学阶段，已没有了考试最好就是班里的老大的 思想，而把注意力转移到了搞好人际关系上，学习怎么和别人相处，如何多交 一些谈的来的朋友。在择业、就业过程中，由于平时建立的人际关系网络不错，4 使大学毕业生在面对别人时能很快地放松自己，不再拘泥于形式。但却有些大 学生不懂得和别人的相处之道，也不知道该怎么样去和别人相处，无法搞好自 己的关系网络。在面对用人单位的提问或选择到哪去应聘时，总会由于自己的 害怕心理，不知该如何向他人描述自己等问题而出现开不了口、说不出话、说 话结巴的问题，导致自己在就业上的难度加大。 大学生应当正确评价自己，在外在环境的变化中适当地改变自己，以适应 社会的发展。在平时多锻炼自己，克服害怕和他人交往的心理，平时保持适度 的自信是克服自卑等心理的关键。要克服胆却的心理，不怕失败，并有意识地 培养幽默感，学会自我调侃。 2、调整择业心理。 随着我国社会各方面的改革，新兴职业层出不穷五花八门，客观上为大学 生求职提供了更多的机会。择业阶段是学生生活向职业生活的过渡阶段，这阶 段往往是对大学生各方面素质进行综合考验的阶段，同时又是进
