人教版六年制二年级语文备课

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1、二年级语文上册 第 1 页单 元 备 课课题 第一单元教学总目标1、通过本单元的教学，认识 61个生字，会写 42个生字。2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的的意思，培养学生在玩中仔细观察的习惯。3、背诵指定的课文片段。教材解读本单元共安排了五篇课文。其中识字一 秋天的图画 黄山奇石 植物妈妈有办法是精读课文， 古诗两首是必须掌握的诗歌。识字一是三组关于秋天的四字成语，描绘了秋天的美丽景色，气候特点和丰收景象。 秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。 黄山奇石描写了黄山“四绝”之一，不是神话是大自然的创造。 植物妈妈有办法从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象的表现

2、出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。 古诗两首读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。重点难点重点：指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文中喜欢的片段，正确认读本单元生字，默写 42个生字。难点：通过朗读课文，体会文章所表达的思想感情。二年级语文上册 第 2 页课时安排识字一 1 课时1、秋天的图画 1 课时2、黄山奇石 2 课时3、植物妈妈有办法 1 课时4、古诗两首 2 课时语文园地一 2 课时课 型 新授 课 题 识字 1教学时间 共 1 课时 第 1 课时 备 课 山口镇 整 理 路明教学目标1 会认 12个生字，会写 10个字。2 正确、流利地朗读课文。3 有

3、收集词语的兴趣.教学重点 会认 12个生字，会写 10个字。教学难点 会写 10个字；正确、流利地朗读课文。教学准备 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教 学 过 程 复 备二年级语文上册 第 3 页一、导入新课孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字1、学生自由试读词语。2、分组互助读词语，再开火车读词语。3、出示生字，学生自主认读。三、朗读感悟1、教师范读，学生边听边想画面。2、分组试读，互相帮助，力求读正确。3、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。4、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。5、多种形式读。（1）开火车

4、读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。教 学 过 程 复 备二年级语文上册 第 4 页（3）自由读给喜欢的小伙伴听。四、在读中巩固识字1、选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。3、自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在写中巩固识字1、认读字音。2、根据规律分析字形，记住字形。如， “宜”与“实” ，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且” ， “实”的下边是个“头” 。板书设计识字一景 色（ ） （ ） 天（ ）云（ ） 大 雁（ ） （ ） 五 谷（ ） （ ） 秋（ ）气（ ） 瓜

5、 果（ ） （ ）教学反思课 型 新授 课 题 1、秋天的图画二年级语文上册 第 5 页教学时间 共 1 课时 第 1 课时 备 课 山口镇 整 理 路明教学目标 1 会认 8个生字，会写 8个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。教学重点 会认 8 个生字，会写 8 个生字。教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。教学准备 生字、词语卡片。教 学 过 程 复 备一、课前导入，创设情境1、导语：小朋友，你们喜欢秋天吗?说说你为什么喜欢秋天?(生答)。2、课件演示：学生欣赏秋天的景色3、师：看谁看得最认真，告诉老师你都看到了些什么?(

6、生答) 4、过渡：秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一读吗? 二、初读课文，认读生字1、自由读课文，用喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，句子读通顺，看看课文一共有几句话。2、检查读书情况(指名读、分组读)3、 师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做个游戏。（学生摘果子，认字并组词）4、过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获。三、精读课文，欣赏秋天1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍。教 学 过 程 复 备二年级语文上册 第 6 页想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。你那组哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。2、检查、欣赏、指导朗读 。

7、3、师生配合读。小朋友读得真好听，老师也想和你们一起读了。4、这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，比一比看谁能把课文背出来。(字隐去，学生背诵)四、拓展课文，歌颂秋天 五、达标练习板书设计1、 秋天的图画勤劳的人们画出秋天的图画教学反思课 型 新授 课 题 2 黄山奇石二年级语文上册 第 7 页教学时间 共 2 课时 第 1 课时 备 课 山口镇 整 理 路明教学目标1 学会本课生字新词，联系上下文解释指定词语。2 读懂第 1、 2 段课文。教学重点 学会本课生字新词，联系上下文解释指定词语教学难点 初步理解课文内容教学准备 小黑板教 学 过 程 复 备一、谈话

8、导入同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。二、初读课文，把握主要内容三、预习课文四、检查预习效果1、多音字组词：tn ( ) 弹dn ( )2、辨字组词：徽（） 尤（）陡（） 状（）微（）龙（）徒（）壮（）避（）峭（）消（） 俏（ ）3、字形分析：微、脖，并交流如何巧记难字。4、联系上下文说说下面词语的意思。二年级语文上册 第 8 页教 学 过 程 复 备神奇、陡峭、云海、闻名中外、奇形怪状5、质疑问难。五、讲读第 1 自然段1、指名读。2、这一段共有几句？分别写了什么？（1）黄山风景区的地理位置。（2）黄山风景区的景色特点。六、学习第 2 自然段（1）这一段讲了几个内容？（

9、2）这些内容分别是怎样写的？（3）指导朗读并背诵第 2 段。七、作业板书设计2 黄山奇石黄山奇石： 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都教学反思二年级语文上册 第 9 页课 型 新授 课 题 2 黄山奇石教学时间 共 2 课时 第 2 课时 备 课 山口镇 整 理 路明教学目标1进一步感受黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2 背诵自己喜欢的段落。教学重点 进一步感受黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情。教学难点 背诵自己喜欢的段落教学准备 图片、字卡教 学 过 程 复 备一、回忆导入同学们，上节课我们初读了课文黄山奇石 ，并且学习了生字新词和课文的第一、二自

10、然段你们还记得吗？闻名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里景色如何？（引导联系第一、二自然段回答，板书：神奇、有趣）二、激趣导入这节课，老师来当导游，带大家去欣赏黄山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，领略祖国山河的壮丽。好吗？三、学习课文（一）整体感知首先，请听老师范读课文的第三、四、五、六自然段，同学们边听边看课文的相关画面，同时留心观察：课文中介绍了哪几处奇石？（学生回答，相机板书：）（二）学习第三段（1）同学们，上节课老师引导大家抓住仙桃石的样子，加上丰富的想想体会了它的神奇、有趣，那么，课文中是二年级语文上册 第 10 页教 学 过 程 复 备怎么介绍“猴子观海”的呢？（出示图片，指名朗读

11、。 ）（2）你从哪儿体会出“猴子观海”的神奇、有趣？请你们小组四人先一块儿读一读，然后互相说一说。 （指名回答，从样子、位置来引导。 ）（3）指导朗读同学们，多么有趣的位置，多么有趣的猴子，你能读出“猴子观海”的神奇、有趣吗？（三）学习第四段、第五段请你们从“仙人指路” “金鸡叫天都”这两处奇石中选一出你喜欢的，自己读一读，然后看看图从它的位置、样子加上想象说一说它的神奇、有趣。（四）学习第六段四、达标练习板书设计黄山奇石猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴教学反思二年级语文上册 第 11 页课 型 新授 课 题 3 植物妈妈有办法教学时间 共 1 课时 第 1 课时

12、备 课 山口镇 整 理 路明教学目标1、会认 10个生字，会写 10个字。2、认真观察画面，看懂图意，进一步理解课文内容。教学重点 学会本课生字和词语，并规范书写。教学难点 指导学生学会难字：旅、降、察教学准备 生字卡片，挂图教 学 过 程 复 备一、图画导入1、 （出示秋天的风景图）秋天的景色是迷人的，在秋天有许多奇特的自然现象，你们想知道吗？今天，就让我们一同进入秋天去探索那奇特的现象吧！（板书课题）2、读了课文的题目，你想知道什么？二、初读课文学习生字1、用自己喜欢的方式读课文2、检查生字这篇课文还有许多生字新词，能读正确吗？（出示带拼音的字） 旅、蒲、降、娃、纷、苍、洼 、啪、炸、察、

13、识（1）自由练读（2）指名读，要求读正确了跟着读（请小老师领读、提醒应该注意什么）（3）去拼音读词组（指名读，齐读）旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 纷纷出发 山洼 啪一声 炸开 仔细观察 知识（4）学生交流：你用什么好方法记住了哪个字？（5）总结识字方法。三、理解课文 1、学习第一小节。这一小节给我们提出了一个什么问题？（植物要旅行靠的什么办法？） （这句话应该怎样读？）二年级语文上册 第 12 页教 学 过 程 复 备2、学习第二、三、四小节 蒲公英妈妈用什么办法让孩子四海为家？（降落伞、乘着风） 为什么苍耳能够挂住动物的皮毛？3、学习第五小节植物妈妈传播种子的方法就这几种吗？你还知道其他植物是

14、怎样传播种子的吗？植物妈妈传播种子的方法就这几种吗？你还知道其他植物是怎样传播种子的吗？四、总结老师觉得你们就是会观察爱思考的好孩子，希望同学们把这种好习惯带到课下，到大自然中多看看，留心观察身边的植物，你会得到更多的知识。五、达标练习板书设计3、植物妈妈有办法蒲公英 风苍耳 动物豌豆 弹力教学反思二年级语文上册 第 13 页课 型 新授 课 题 4 古诗两首教学时间 共 2 课时 第 1 课时 备 课 山口镇 整 理 路明教学目标1、会认 10 个生字，会写 6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。教学重点 识字写字，朗读感悟教学难点 体会诗人对秋天的

15、赞美之情教学准备 生字卡片教 学 过 程 复 备一、新课导入诵诗导入。同学们，古诗是我国的文化精华。谁能背几首给大家听呀？（学生背诵古诗）古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受。今天我们学习古诗两首看看诗中写了哪些内容？二、初读 1、同桌互读，圈出不理解的词语。2、小组合作学习，轮读交流自己的理解。三、研读1、教师范读，引导学生体会情感，想像画面。2、出示多课件展示诗中描绘画面，重点引导学生弄清“擎雨盖、傲霜枝 ”的意思。3、自由读，边读边看插图，理解诗意。4、出示图画，指名配乐朗读二年级语文上册 第 14 页教 学 过 程 复 备5、用自己喜欢的方式背诵。四、写字1、出示要写的字：首、刘、枝、记，学生认读。2、学生观察字形，交流怎样书写。3、教师示范，学生评价。4、学生练习。小组展示，欣赏评价。（写字训练要给学生展示的机会，体验成功的快乐，促进学生乐于写字。 ）五、拓展你喜欢哪个季节，说说为什么？板书设计古诗两首赠刘景文教学反思二年级语文上册 第 15 页课 型 新授 课 题 4 古诗两首教学时间 共 2 课时 第 2 课时 备 课 山