《《跨越百年的美丽》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《跨越百年的美丽》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 跨越百年的美丽说课稿64 团小学：胡俊 一、说教材 跨越百年的美丽是六年级语文下册第五组的 18 课，这是一篇赞美居里夫人 的文章, 文章以“美丽”为主线, 表明了居里夫人的美丽不在于容貌, 而在于心 灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献, 实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法, 一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的 场面, 将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两个自 然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的 研究, 直到发现了镭, 这是课文的重点部分, 充分表现了居里夫人坚定执著、为 科学献身的忘我精神。最后两个自然段写了居里夫人在
2、名利面前的态度和做法, 表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用 爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。教学本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子, 体会居里夫 人为科学献身的精神；二是读懂居里夫人的事迹, 从具体的事例中领悟“跨越 百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 二、说教学目标 1学会“埃、伦”等 12 个生字，正确书写“冶炼、头衔、里程碑、人声鼎沸、 卓有成效”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所 体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 4感悟
3、作者的表达方法，体会文章的语言美。 三、说教学过程 （一）情境导入新课，走近居里夫人 1播放多媒体课件，观看居里夫人的演讲录像。 2同学们，你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗？（居里夫人） 3课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料，相信居里夫人的形象已经定格 于同学们的头脑中，谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。 4请几名学生自由发言。 （二）编写习作提纲，试写居里夫人 1通过交流，同学们对居里夫人有了更多更深的了解，现在如果让你来写居里 夫人，你打算写些什么内容、怎样去写？请同学们快速构思，列出写作提纲。 2与小组内的同学说一说自己的作文思路。 3每小组推荐一名代表在班内进行交流。
4、（三）初读感知课文，了解作者思路 1结合学生的作文思路进行简单小结。 2同样是写居里夫人，我们看看作者梁衡在纪念居里夫人逝世 100 周年时创作的跨越百年的美丽是怎样写的。请同学们认真阅读第 18 课（板书课题） 。 3学生自读课文，注意读准字音、读通句子。 4认读生字新词。 5指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。 6默读课文，想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容。 7学生交流，引导学生概括出课文的主要内容，理清课文的思路。 （四）细读探究课文，理解“美丽”内涵 1认真读课文，边读边想居里夫人的美丽表现在哪里，请从文中画出有关语句。 2根据学生的发言，机动教学。教师边引导学生体会居里夫人
5、的“美丽”所在， 边指导学生有感情地品读有关语段，深入理解“美丽”的内涵。 （1）外表美。重点品读下面语句。 玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情， 那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震 惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历 史上，定格在每个人的心中。 引导学生理解“定格”是什么意思，怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就 从此定格在历史上，定格在每个人的心中”这句话。 （2）内在美。相机出示有关语句。 就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人 却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长
6、、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻 藤，别人摘叶她问根。 重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神。这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛 丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅，有远大、执著的追求。 这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的 同时，也完成了对人生意义的发现。 引导学生理解这句话的意思，体会居里夫人执著的信念与追求。 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名 词“放射线” ，变成物理学的一个新的计量单位“居里” ，变成一条条科学定律， 她变成了科学史上一块永远的里程碑。 直到她身后 40 年，她
7、用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 从这两段话中引导学生感悟居里夫人的巨大贡献及其为科学而献身的伟大精神。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视 名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给 6 岁 的小女儿当玩具。 引导学生体会居里夫人一心想着人类的科学事业，视名利如粪土。这是人生的 最高境界，也是居里夫人最美的地方。 （五）回读通览课文，理解题目含义 1请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年？ 2小结：外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的，不变的。居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学 献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才 会跨越百年，甚至是永远。 （六）自主完成作业，课外拓展阅读 1写会本课生字新词，摘抄自己喜欢的语句。 2阅读爱因斯坦的悼念玛丽居里原文。 板书设计：18 跨越百年的美丽居里夫人外在美端庄、漂亮内在美献身科学
