《沪科版八年级物理下册7.3《力的平衡》习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版八年级物理下册7.3《力的平衡》习题（含答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、力的平衡练习 一、单选题 1、如图所示是从人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景,下列情况中, 实心球受到平衡力作用的是 ( ).A. 实心球在空中上升 B. 实心球从空中下落 C. 实心球在地上越滚越慢 D. 实心球停在地上 2、如图所示,有一气球以10 m/s的速度匀速竖直上升到某一高度时,从气球上脱落一物 体,这个物体离开气球后,将 ( ).A. 以原来的速度仍然匀速上升 B. 立即下落 C. 继续上升一段时间,然后下落 D. 以上说法都不对 3、将文具盒放在水平桌面上,下列几对力中,属于平衡力的是 ( ). A. 文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力 B. 文具盒对桌面的压
2、力和桌子对文具盒的支持力 C. 文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力 D. 文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力 4、如图所示,吊在天花板上的电灯处于静止状态.如果某一天,吊线突然断开的同时,所 有外力全部消失,则电灯将( ).A. 竖直向下匀速运动 B. 竖直向下加速运动 C. 保持原来静止状态 D. 竖直向上匀速运动 5、自重 400 N的桌子放在水平地面上,现用120 N的力推它,没有推动,则摩擦力为( ). A. 100 N B. 120 N C. 520 N D. 0 6、重4.9 N的字典静止在水平桌面上,如图所示,能正确表示字典受力的图是( ).A. A B. B C. C D.
3、 D 7、一个物体受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,则这两个力( ). A. 一定是平衡力 B. 一定不是平衡力 C. 可能是平衡力 D. 是相互作用力 8、如图所示的装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮 之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数和小车受到的合力分别为（ ） A. 10N，20N B. 10N，10N C. 10N，0N D. 20N，10N 二、填空题 9、作用在一个物体上的两个力，如果大小( )，方向( )，并作用在一 条直线上，这两个力就互相平衡 10、在探究“二力平衡的条件”的实验中，某实验小组采用了如图所示的装置 （1
4、）在实验过程中，要求长木板水平放置，且表面是( ) 的 （2）在实验过程中，我们增减两端钩码的数目当两端钩码数相等时，小车将处于( )状 态 （3）保持两端钩码数相等，把小车( ) 一个角度，放手后发现，小车将发生转动 （4）进一步的实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果( ) ，方向 ( )并且在( ) 上这两个力就彼此平衡 11、爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力 大小为500 N，方向竖直向上 为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是握紧杆或在 手上擦防滑粉 三、解答题 12、一辆汽车在平直的高速公路上由静止开始加速，最后做匀速直线运动请你参
5、照下 面的示例，根据整个过程中的现象，说出用到的三个相应的物理知识 示例：汽车匀速运动时，牵引力等于阻力 （1）汽车由静止开始加速，牵引力大于阻力 ； （2）汽车匀速直线运动时，牵引力和阻力是一对平衡力 ； （3）汽车加速过程中，力改变物体的运动状态 13、通过物理知识的学习，同学们不难发现： （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来例如： 在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图左所示） ，用弹簧测力计拉动木块时，必须让 木块在水平面上做( )运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大 小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图右所示） ，让同一
6、小车从斜面上相同的 高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车 ( ) 表现出来（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用( )法例如： 在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改 变( ) ，同时保持接触面的粗糙程度不变力的平衡参考答案 1、 【答案】D 【解析】球上升和下落时只受重力作用;越滚越慢是受阻力作用;停在地上受到重力和支 持力,二力互相平衡,D正确. 2、 【答案】C 【解析】物体原来和气球一起上升,脱落时,由于惯性继续上升一段,在重力的作用下再 下落,C正确. 3、 【答案】 A 【解析】
7、文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力,这两个力大小相等、方向相反, 作用在同一条直线上,且两个力同时作用于同一个物体,所以这两个力是一对平衡力.A选项 符合要求;文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力,这是一对相互作用力,B选项不符 合要求;文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力大小不可能相等,C选项不符合要求;文具 盒受到的重力和文具盒对桌面的压力,这两个力作用在两个物体上,且方向相同,它们不是平 衡力,D选项不符合要求. 4、 【答案】C 【解析】 一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态, 这就 是牛顿第一定律.电灯原来处于静止状态,当外力全部消失时,电灯将保
8、持静止状态,故 C正确. 5、 【答案】B 【解析】桌子没动,推力与摩擦力互相平衡,所以摩擦力大小为120 N,B正确. 6、 【答案】A 【解析】字典的重力为G=4.9 N,作用点在其重心上,桌面的支持力与重力G互相平衡, 大小等于其重力,即 N=G=4.9 N,作用点也在其重心上,所以A正确. 7. 【答案】 B 【解析】这两个力大小相等、反向相同,一定不是平衡力. 8、 【答案】C 【解析】细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，小车在水平方向上受到了两个力的作用，向左的拉力10N（拉力的大小等于左端物体的重力） ，向右 的拉力为10N，两个力的大小相等，方向相反，合
9、力的大小等于两力之差为0N； 弹簧测力计受到了相反方向的两个力的作用，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小， 为10N故选C 9、 【答案】大小；方向 【解析】作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在一条直线上， 这两个力就互相平衡；四个条件必须同时具备，这两个力才是一对平衡力 故答案为：大小；方向 10【答案】 （1）光滑；（2）静止；（3）扭转；（4）大小相等；相反；同一直线 【解析】 （1）在实验过程中，要求长木板水平放置，且表面是光滑的，减小小车和水平 木板的摩擦力 （2）当两端钩码数相等时，小车受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线 上，作用在同一物体上，小
10、车处于静止状态 （3）保持两端钩码数相等，把小车扭动一个角度，放手后发现，小车将发生转动，说 明二力平衡时，两个力的方向相反 （4）实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在 同一直线上，这两个力就彼此平衡 故答案为：（1）光滑；（2）静止；（3）扭转；（4）大小相等；相反；同一直线 11、 【答案】500，竖直向上，握紧杆或在手上擦防滑粉 【解析】当匀速向上爬杆时，王力同学在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小 等于他的重力，即f=500N； 因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上； 因为增大压力或摩擦系数都可以增大摩擦力，所以我们可以通过握紧杆或
11、在手上擦防滑 粉增大摩擦力； 故答案为：500，竖直向上，握紧杆或在手上擦防滑粉 12、 【答案】 （1）汽车由静止开始加速，牵引力大于阻力； （2）汽车匀速直线运动时，牵引力和阻力是一对平衡力； （3）汽车加速过程中，力改变物体的运动状态 【解析】汽车静止在平直的公路上，竖直方向上受到重力和支持力的作用，这两个力是平衡力 汽车在加速过程中，牵引力大于阻力，速度不断增大，汽车的运动状态不断改变 汽车在匀速直线运动中，牵引力和阻力是一对平衡力，牵引力等于阻力 解答答：（答案不唯一） （1）汽车由静止开始加速，牵引力大于阻力； （2）汽车匀速直线运动时，牵引力和阻力是一对平衡力； （3）汽车加速过程中，力改变物体的运动状态 13、 【答案】控制变量法；压力大小 【解析】 （1）小车做匀速直线运动时拉力等于摩擦力，测力计的读数就是摩擦力的大小， 小车从同一高度滚下来，具有相同的速度，在水平面上运动的距离越远，说明受到的阻力越 小 故答案为：匀速直线运动；在水平面上移动的距离的大小 （2）要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用控制变量法，要研究摩擦力 的大小与压力大小关系时，先保持接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小 故答案为：控制变量法；压力大小
