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1、1 探访神奇的丝绸之路教学设计 湛江市上圩中学 关阳清课程标准讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 一、教学目标1、知识与能力了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等 基本史实；能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”，初步 掌握识别历史地图的基本技能；能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。2、过程与方法识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”；了解从西域传来的食 物和生活用品，了解西域与中原经济文化交流的史实。3、情感态度与价值观通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于 开拓的精神和坚强意志；通过丝绸之路开通
2、后东西方频繁经济文化交流的事实， 认识丝绸之路在中外经济文化交流中的作用。 二、教学重点：张骞通西域；丝绸之路在中西交流中的作用。 三、教学难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重 要地位。 四、学情分析：七年级学生在经过一段时间的适应与学习，已经基本适应初中 的教学和学习，基本掌握了学习历史的方法，能适应课堂上自主学习和合作探 究的教学方法，但是分析归纳能力还有待提高。 五、教学方法和手段：多媒体教学（PPT）、情景教学、学生自主性探究学习、 教师精讲释疑 六、教学过程：利用谭晶的歌曲丝绸之路导入该课。 师：歌曲中唱颂的是哪的风光？ 生：丝绸之路沿途的风光 师：你们向往到
3、这些地方吗？今天就让我们来一次神秘的时光旅行，请同学们 利用已有的资料，完成刚才发的丝绸之路体验之旅计划书，让我们开启这 次的体验之旅吧！（创设情景激发学生的好奇心和求知欲） (PPT显示自学要求，五分钟内完成自学) 自学要求：1、自学丝绸之路，完成优化设计36页“快乐预习”。22、小组讨论旅游计划书并完善（课前十分钟发导学案）3、下课后上交计划书。 、张骞通西域 情景学习，合作探究（要求：该部分内容主要采用情景学习、自主探究的方式，创设情景后， 把时间交给学生，通过自主学习完成第一章节的内容，并让学生上黑板自己介 绍在筹备时光之旅过程中所了解到的知识，包括：1.了解西域的位置；张骞通 西域的
4、史实及作用；2.丝绸之路途经的路线和开辟的意义。） （创设情景）PPT显示：假期即将到来，学校组织我们体验一次神秘的时光之 旅，乘坐时光机重返西汉时期的长安，去感受汉武帝时期长安的繁荣，并跟随 商队走访丝绸之路沿途的各国，感受不一 样的异域风情。这次旅游既是体验之 旅也是冒险之旅，学校会负责前去的费用，同学在旅游过程中要跟随商队，实 施学校交给的A、B计划，想办法筹备回程的费用。 （合作探究）这次时光之旅艰险无比，我在网上查到了些资料，请你分析下， 旅行过程中我们可能遇到哪些困难需要克服？应该学习张骞的哪些精神才能顺 利完成这次旅行呢？ PPT显示网络材料：“张骞一行百余人从长安起程，向西行进
5、。一路上爬山过 河，穿过沙漠，日晒雨淋，风吹雪打，环境险恶。当他们来到河西走廊一带时， 就被匈奴骑兵发现，一行人全部被俘并严加管制。匈奴还给张骞娶了匈奴女子 为妻，一是监视他，二是诱使他投降。但是不管匈奴人如何拉拢软化，张骞始 终时刻不忘自己的使命，一直在等待时机，准备逃跑。整整过了十个春秋，匈 奴的看管才放松了。张骞乘机逃走，继续向西行进。饿了就打飞鸟、野兽，渴 了就喝禽兽的血。终于到达了大月氏 ” （小组讨论）1分钟 （小组代表回答） （教师小结）（1）可能遇到困难：自然环境恶劣 ；被匈奴俘虏；食物匮乏 （2）张骞的精神：意志坚韧、百折不挠、开拓进取、信守承诺、 忠于祖国、最终不辱使命等。
6、 （过渡）仅仅具备面对困难与挑战的强大心理还不足以完成这次的体验之旅的 任务，我们要做深入了解才能有备无患顺利完成这次的体验之旅。下面大家利 用手上现在的资料，一边深入了解一边制定我们这次的出行计划。（学生任务： 主要了解西域地理环境和社会环境，确定前往的最佳时间及携带物品、确定交 通工具等。） 1、汉初的西域。（PPT显示张骞通西域路线图，分小组展示自学成果） （1）汉初的西域。（第1合作小组根据张骞通西域路线图简介西域的地理概念）3 （2）张骞两次出使西域。（第2合作小组完成PPT中表格内容，教师精讲补充）张骞通西域产生什么影响？（合作小组3回答） (学生归纳):（略） (教师小结): 影
7、响有 促进了汉朝与西域的经济文化联系；为丝绸之路的开辟提供了条件。西域各国纷纷归附汉朝。 （3）西域都护的设置（让合作小组3的学生观察PPT中西汉时期前图，确定时光之旅 中前往西域的时间，主要让学生知道新疆什么时候归中央政府管辖。） 我们前往的最佳时间什么时候？为什么？西域都护设置有何意义？ （学生回答）：合作小组5同学回答。（略） （教师小结）前往最佳时间是公元前60年以后；原因是此时西域中式归中央政 府管辖，会相对安全、商路也更为繁荣。意义：标志着今新疆开隶属中央管辖， 成为我国领土不可分割的一部分。 （过渡）张骞通西域为丝绸之路的形成奠定了基础，西域各国纷纷归附汉朝， 公元前60年西域都
8、护的设置使今新疆正式归中央政府管辖，这有利于丝绸之路 的形成及中西方的经济文化交流。 、丝绸之路（完成计划书中：旅游路线，并了解人文风情，留意商机。） 1.丝绸之路的开辟。（合作小组4同学利用PPT丝绸之路路线图讲解路线， 并完成计划书中的“绘制路线图”部分） 路线：（ 长安 ）- （ ）- （ ）-（ ）- （ ）-（ ） - （ 欧洲大秦 ） （播放视频，开启神奇之旅）播放视频（纪录片新丝绸之路片头曲_标清. flv）；让学生通过观看视频感受丝绸之路沿途的风光和曾经的繁荣，并为下面 的情景剧表演营造氛围。 张 骞 两 次 出 使 西 域 次数 时 间 目 的 成果 一 二4 （教师过渡）这
9、次的时光之旅真是让人回味无穷，但也差不多是时候该回到 2014了，回程的路费你打算怎么筹呢？丝绸之路商机不断，学校建议你们在贸 易重地敦煌大展拳脚，实行你的A、B计划吧，别赚太多喔。（完成导学案 中A、B计划的内容并派代表上讲台表演或讲解。 2.东西方经济文化交流。（合作小组5、6的同学进行情景剧表演和讲解办学计 划，通过表演情景剧和计划讲解，让学生深刻形象地体会到丝绸之路在中西方 经济文化交流中产生的作用） （PPT显示）A计划：开两家专卖店，赚取乘坐时光机回程的路费。（合作小组 5的两名同学表演情景剧激烈的商业竞争，要求学生模拟敦煌贸易重地中 的商业竞争情景，在店门前推销叫卖的“汉货专卖店
10、”和“异域货专卖店”的 商贩间的竞争,通过表演体现中西经济的交流和流通的商品主要有哪些。） （学生表演）学生展示A计划，创设情景激烈的商业竞争，推销叫卖模式 如下，提倡自由发挥。情景如下： 汉货商贩：“好货到! 好货到！来自大汉王朝的。（出口商品），走过路 过 不要错过咧！” 异域货商贩：“新鲜了！稀奇了！外邦洋货看傻眼了，有。（进口商品），不买也过来瞧瞧了。” （PPT显示：）B计划：办所私校，通过传授知识技艺赚取回程路费。（合作小 组6的同学讲解办学赚钱计划的内容，主要让学生了解丝绸之路上文化的交流) （学生讲解）：学生讲解通过办学赚钱的B计划（要求体现文化上的交流） 例如：我准备在贸易重
11、地敦煌办学，向过往的汉人传授。知识技巧；向外邦人传授。 。知识技巧。 （教师小结）图片展示丝绸之路上互通的商品；小结丝绸之路上经济文化交流 的主要内容有哪些。（输出：丝绸、茶叶、锄头、小麦、水稻、漆器、瓷器； 冶铁技术、蚕种和养蚕技术；输入：石榴、苜蓿、核桃、木笛、葡萄、马 匹、皮毛、香料、珠宝；音乐、舞蹈、宗教） （过渡）通过自主学习和同学的表演，你们来思考和归纳一下以下问题。 （合作探究）丝绸之路的开辟有什么作用？（小组讨论，举手回答）学生回答：（略）教师归纳精讲：促进东西方经济文化的交流，推动当时社会的进步。 （过渡）我们刚才所学的是陆上的丝绸之路，那你知道还有一条海上丝绸之路 吗？5
12、：当时还有一条“海上丝绸之路”从哪儿出发？途中经过哪些重要 地点？最后到达哪里？（让学生阅读课本中“知识拓展”部分，完成问题，个 别提问。） 学生回答：（略） 教师精讲：（广东沿海 中南半岛 马来半岛 孟加拉湾沿岸印度南端和 斯里兰卡岛） （过渡）这节课的内容我们已经学完了，我们经历了一场特殊的旅行，希望大 家有所收获，现在我们来巩固一下所学的知识。 训练检测（学生抢答PPT中显示的练习题） 1.近年来，恐怖分子在新疆地区活动猖獗，他们鼓吹新立，妄图把新 疆从我国分裂出去。下列哪一年发生的史实最能证明：新疆自古就是我国领土 不可分割的不部分（ ）A公元前138年 B公元前119年 C公元前60
13、年 D公元73年 2对开通陆路丝绸之路功劳最大的是（ ）A汉武帝 B张骞 C班超 D甘英 3.汉代开辟的“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。“丝 绸之路”的走向是（ ）A长安葱领河西走廊今新疆地区B长安今新疆地区河西走廊葱领C长安河西走廊今新疆地区西亚欧洲D成都云南缅甸印度欧洲 4、两次派遣张骞出使西域的皇帝是（ ）A.汉高祖 B.汉武帝 C.汉文帝 D.汉光武帝 5、“葡萄美洒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。 王翰凉州词中的葡萄是我们今天能够经常吃到的水果，为此我们应该向张 骞表示感谢。这主要是因为张骞通西域A、促进了西域经济的发展 B、加强了与欧洲
14、国家的联系C、促进了西域与内地的经济交流 D、使新疆归属中央政府管辖6 课堂小结同学们，今天我们通过筹备时光旅行，利用了自主学习、分小组 进行合作探究、表演情景剧等方式了解了张骞通西域及丝绸之路等知识，现在 哪个同学能帮教师简要总结一下这节课所学的内容吗？（让学生进行小结，然 后PPT显示本节的知识点） 七、布置课后作业： 请你在网上查找有关丝绸之路的资料，以“丝路花絮“ 、“丝路人物“、“丝路风情“ 、“丝 路故事“ 等为题写一篇小文章。 （导学案另附如下：）7 另附：导学案 丝绸之路体验之旅计划书 第一部分：前期筹备 1、首个目的地： (首都) 2、前行时间: ( 西域属于中央管辖时会比较安全些喔) 3、携带物品： （别吓人！实用，符合历史现状) 4、选择在当地使用的交通工具： 、 （考虑环境，可选两种） 4、绘制路线图：（从长安出发去大秦） （ 长安 ）-（ ）- （ ）- （ ） -（ ）- （ ） - （ 欧洲大秦 ） 第二部分：
