《2017年秋八年级物理上册 1.4 测量平均速度学案设计（含解析）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋八年级物理上册 1.4 测量平均速度学案设计（含解析）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第4节 测量平均速度 学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间,并求出平均速度. 2.会分析实验数据,加深对平均速度的理解. 3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验数据的全过程. 自主探究 【提出问题】 小车沿斜面下滑时的速度变化情况是怎样的? 【猜想假设】【制定计划、设计实验】 1.实验目的: 2.实验器材: 3.实验原理: 4.实验步骤: 【进行实验与记录数据】 实验中应该注意哪些事项? 路程(m) 运动时间(s) 平均速度(m/s) s 1 = t 1 = v 1 = s 2 = t 2 = v 2 = s 3 =s 1 - s 2 = t 3 =t 1 -t 2
2、 = v 3 = 【分析数据、得出结论】 结论: 【交流评估】 1.操作中出现过什么失误或故障? 2.还有什么因素可能会影响测量结果? 3.还有哪些可以完善的地方? 【跟踪训练】 1.在测量物体运动的平均速度实验中,用 测出小车将要通过的路程,用 测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间,利用公式 算出小车通过斜面全程的 平均速度. 2.实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”). 3.实验前必须学会熟练使用电子表,如果计时的同学反应较慢,小车运动后才开始计时, 则会使所测s 1 段的平均速度偏 (填“大”或“小”). 课堂检测 1.一小汽车在一段10 km的平直公路上,以36
3、 km/h的速度匀速行驶,则小汽车( ) A.在前5 km的平均速度大于后5 km的平均速度 B.在前5 km的平均速度小于后5 km的平均速度 C.在任意10 s的时间内通过的路程都是100 m D.在第1 s内通过的路程与第2 s内通过的路程不相等2 2.在记录数据过程中,如果发现自己记录的数据是不合理的,这个数据是 (填 “可以”或“不可以”)修改的,应该根据所得的数据,分析 ,纠正错误. 3.某班同学在用皮尺和停表测平均速度时,四位计时员记录了王军同学跑步通过10 m、20 m、30 m、40 m处的时刻,并记录在下表中. 路程 s/m 10 20 30 40 时间 t/s 2.5 4
4、 5.5 6.5 根据上面数据,计算出王军同学 (1)从起点到10 m处的平均速度为 m/s; (2)从10 m处到20 m处的平均速度为 m/s; (3)从20 m处到40 m处的平均速度为 m/s; (4)在这40 m内王军同学做的是 运动. 参考答案 自主探究 跟踪训练 1.刻度尺 停表 v= 2.小 3.大 课堂检测 1.C 解析:小汽车做匀速直线运动,所以在前5 km的平均速度等于后5 km的平均速度, 故A、B两项错误;小汽车的速度v=36 km/h=10 m/s,表示在相同的时间内通过的路程相同, 即在任意10 s的时间内通过的路程s=vt=10 m/s10 s=100 m,故C
5、项正确,D项错误. 2.答案:不可以 原因 解析:实验数据的记录必须符合实验事实,不可以把不合理的数据加以修改,因为不合理 数据可以反映实验过程中的不合理的地方,便于纠正错误,减小实验误差或避免错误. 3.答案:(1)4 (2)6.7 (3)8 (4)变速 解析:(1)从起点到10 m处的路程s 1 =10 m,所用时间t 1 =2.5 s 则平均速度v 1 = =4 m/s. (2)从10 m处到20 m处的路程s 2 =10 m,所用时间t 2 =(4-2.5) s=1.5 s. 则平均速度v 2 = =6.7 m/s. (3)从20 m处到40 m处的路程s 3 =20 m,所用时间t 3 =(6.5-4) s=2.5 s. 则平均速度v 3 = =8 m/s. (4)王军同学在40 m内的速度越来越大,所以他做变速运动.
