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1、共和街小学试卷分析表学科：数学 2014 年 1 月 8 日班级 应考人数 实考人 数 总分 平均分 及格人数 及格率 优良人数 优良率64 64 5807 90.73 64 100% 59 92.19%各分数段人数及占总人数百分比二（5）100 分 99.580分 79.560 分 59.540 分 40 分以下 0 分 最高分 最低分任课教师 4 55 5 0 0 0 100 74李春华 6.25% 85.94% 7.81% 0 0 0 各题得失分情况及分析题型 分值 平均得分 主要失分原因分析填空题 26 23.91本题的得分较好，几乎所有的学生都能够得到相应的分数，个别学生失误，做错了
2、，这也是难免的属于正常的范围。选择题 6 5.52这一大题考核的是教材中的基础知识，相对于中上的同学，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集中在后进生身上。错误较多的题是“做一次广播操用是 10（）”，错误率很多。我想，需要把数学问题和生活紧密联系起来，让学生对时间单位有更清楚的认识。画一画 8 6.44这道题目后进生得分率较低，主要问题是动手能力差，不够细心。连一连 6 6这道题学生掌握得非常好，没有失分。计算 20 18.06本题失分较少，出错的就是不细心的。看图列式 12 10.69本题中失分的主要原因是学生没有认真看图，这方面需要再加强。解决问题 22 21.52本题得分率较高，后进生存
3、在的主要问题就是没有认真读题就匆忙答题。存在的问题及分 析1、缺少良好的学习习惯，不审题、不会审题。2、计算的准确率不高，不会检查，今后要注重良好学习习惯的培养。3、个别学生语言理解能力、分析能力较差。运用数学知识解决实际问题的能力有待提高。改进措施从检测卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在
4、平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。备注说明
