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1、第二单元 探索世界与追求真 理 课前 10 分钟循纲忆知 物质与意识的辩证关系 物质决定意识 1 世界观原理 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 2 原因 ( 1) 从起源看： 意识是物质世界长期发展的产物。意识是自然界长期发展的产物；意识更重要的是社会发展的产物。 ( 2) 从生理基础看： 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能。 ( 3) 从内容看： 不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的内容是客观的，形式是主观的。 3 方法论要求 物质决定意识的原理，要求我们在实际工作中，要
2、一切从实际出发，使主观和客观相符合。 特别提醒 意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映； 意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识； 意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。 深化理解 理清物质决定意识的认识误区 ( 1) 意识是客观存在在人脑中的反映，意识的内容根源于客观存在，但不能认为意识中有什么，客观世界中就一定有什么。人们面对同一个客观事物，在头脑中形成的反映总会有这样那样的差别，其中最重要的差别就是如实反映和歪曲反映的差别。但不管是如实的还是歪曲的反映，这二者的区别不在于对客观事物是否做出了反映，而在于对客观事物做出了不同性质的反
3、映。错误的意识是对客观存在的一种歪曲的、虚幻的反映，它对客观存在的 “ 某种原型 ”的反映是不真实的，但其内容还是来自于客观存在。 ( 2) 物质是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，意识是客观存在在人脑中的反映；物质决定意识，意识是物质的反映；物质可以脱离意识而独立存在，意识则必须依赖于物质。 一、命题常设误点 ( 判断正误并说明理由 ) 1 意识是物质世界发展到一定阶段的产物 (201 1 上海 C) ( ) 2 意识在特定条件下决定和控制客观对象 (2010 江苏卷 C) ( ) 3 意识是人脑的机能 (20 13 江苏卷 A) ( ) 理由： 物质决定意识而非意识决定物
4、质。 4 “ 雾 ” 意象的变化根源于人的意识的变化 ( 2014 重庆卷 C) ( ) 5 人的社会实践活动决定其生活方式和精神文化生活 ( 2012 海南卷 ) ( ) 6 意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能 ( 201 1 全国卷 ) ( ) 理由： “ 雾 ” 意象的变化根源于客观条件的变化。 理由： 意识是物质世界长期发展的产物，意识的本质是客观存在的主观映像。 7 意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性 ( 2013 全国卷 T 2 3 ) ( ) 理由： 客观决定主观，物质决定意识，意识是对客观存在的反映。 二、选择题常考点 命题点一 意识的起源 典例 1 (2
5、014 北京高考 ) 中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。 “ 日出而作，日入而息 ” ，他们由农舍中出入而得到时间观念。这表明 ( ) 中国早期的时空观念来源于主观想象 中国早期的时空观念是农业文明的产物 时空观念是客观存在的主观映象 时空观念对社会生活起了决定性作用 A B C D 题眼 时空观念来自农舍和劳作，是对当时客观存在的反映 时空观念不是来源于主观想象，而是来源于客观存在 意识对物质具有能动作用，而不是决定作用 命题点二 意识的生理基础 典例 2 ( 2014 大纲卷 ) 心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里
6、，中间用透明的玻璃隔开。最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁了。多次进攻无果后，它放弃了努力。后来心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无动于衷，最后饿死了。 “ 鳄鱼试验 ” 进一步佐证了 ( ) 动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质 动物心理没有适应性，不能根据环境的发展变化而变化 动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以满足生存的需要 动物心理没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界 A B C D 鳄鱼隔着玻璃依然发动进攻，多次进攻无果后放弃努力，取走玻璃挡板后始终无动于衷，表明鳄鱼不能透过现象看本质，不能通过行动改变环境 反映了动物心理
7、适应了环境，丧失了本能 “鳄鱼试验”主要表明动物心理缺乏能动性和创造性，与题意无关 命题点三 意识的内容与形式 典例 3 ( 2014 江苏高考 ) 被誉为 “ 咫尺之内再造乾坤 ” 的苏州园林，其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画 置身于其中， “ 风载书声出藕花 ” 的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是 ( ) A 意识能够能动地改造客观世界 B 意识是沟通主客观世界的桥梁 C 意识是客观事物在人脑中的反映 D 意识对人的生理活动具有调节作用 人在意识的指导下能够能动地改造客观世界 实践是沟通主客观世界的桥梁 题干没有体现意识对人的生理活动的调节作用 苏州园林的设计源自江南风
8、景，置身于其中， “ 风载书声出藕花 ” 的江南情思油然而生，体现了意识是客观事物在人脑中的反映 意识的能动作用 1 世界观原理 ( 1 ) 特点 ： ( 2) 表现： 总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。 特别提醒 人的认识是有限性和无限性的统一。就每个人来说，就认识的每一次实现而言，认识是有限的；就整个人类的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是无限的。 意识不具有直接现实性 意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践，实践具有直接现实性，意识不能直接作用于客观事物。 2 方法论要求 要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误
9、的思想意识。 深化理解 物质和意识的辩证关系 原理： 物质决定意识，意识是客观存在的反映；意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。 方法论： 物质决定意识要求我们一切从实际出发，使主观符合客观；意识的能动作用要求我们重视意识的作用、重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 学法指导 图示法把握物质与意识的辩证关系 一、命题常设误点 ( 判断正误并说明理由 ) 1 意识是对客观对象的直观反映 ( 201 4 天津卷 T 4 D ) ( ) 2 人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性 ( 2013 全国卷 T 2 1 ) ( ) 理
10、由： 意识是对客观对象能动的反映。 理由： 对事物现象和本质的认识都能体现意识的能动性和创造性。 3 意识能够在反映现实世界基础上创造幻想的世界 ( 2014 海南卷 ) ( ) 4 人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物 ( 2013 全国卷 ) ( ) 5 物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化 ( 2014 全国卷 ) ( ) 理由： 意识必须通过实践才能创造出自然界所没有的客观事物。 二、选择题常考点 命题点一 意识能动性的特点 典例 1 ( 2014 大纲卷 ) 陶渊明 “ 结庐在人境 ” ，却感到 “ 而无车马喧 ” 。朱自清听到 “ 树上的蝉声与水里的蛙声 ” ，却认为 “
11、 热闹是它们的，我什么也没有 ” 。出现这些认识现象是因为 ( ) 意识的产生和发展离不开客观存在 意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性 产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展 人的主观世界影响人们对客观事物的反映 A B C D 无论是陶渊明还是朱自清，他们对外界的反映都与他们所处的客观环境不一致，这主要是受其自身主观因素的影响，体现了意识的能动性 体现的是物质对意识的决定作用 命题点二 意识能动性的表现 典例 2 ( 2013 山东高考 ) 身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说： “ 当树叶全部掉光时，我也就要死了。 ” 一位老画家得知后，
12、画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是 ( ) A 精神的力量可以派生出物质的力量 B 意识对人体生理活动具有调控作用 C 实践活动可以割断不利于人的联系 D 意识对改造客观世界具有指导作用 把意识作为世界的本原，是唯心主义观点 违背了联系的客观性 说明积极向上的精神状态对人的影响，说明意识对人体生理活动具有调节和控制作用 三、主观题常考点 物质与意识的辩证关系 常考角度与必背术语 ( 1) 结合材料，说明 的创造是发挥意识能动作用的过程。 的创造，体现了意识活动的目的性、主动创造性和自觉选择性，发挥了意识在改造客观世界中的指导作用。这
13、一过程符合从实际出发，尊重客观规律的要求，从而正确地发挥了意识能动作用。 ( 2) “ 有什么样的教学观念，就有什么样的学生。 ” 你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。 意识对改造客观世界具有指导作用。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力。当然，教学观念不是唯一的因素。意识只有通过实践才能变为现实。学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。 ( 3) 运用唯物论有关知识，分析重视 思想的依据。 物质决定意识，要求我们一切从实际出发。重视 思想是基于当前形势和任务发展变化的需要；意识对物质具有能动的反作用，重视 思想有利于发挥意识的指导作用。 ( 4) 结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展 活动。 物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展 活动；意识具有能动的反作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展 活动。 典题例证 ( 2014 福建高考节选 ) 阅读材料，回答问题。 文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是一个民
