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1、Do you like bananas课时教学设计第 1 课时 Section A 1a1c【学习目标】1、熟练掌握本课 13 个单词.2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。【学习重点】名词的复数形式。【学习过程】一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一:会读写本课 13 个单词.1个人自读，记忆本课单词2小组互相检查单词读写情况3根据汉语写出下列英语单词并展示喜欢_香蕉_汉堡包_西红柿_花椰菜_薯条_橙子_冰_奶油_冰淇淋_沙拉_草莓_梨_学习任务二:谈论对方喜欢或不喜欢的食物。1.录音完成 1b（面的对话编号）2.两人一组练习 1b 对话.3.Pair work
2、 和你同伴模仿 1b 对话.编新对话.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组讨论你所学的不可数名词._三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once. ）I.一般情况下加s.如：book bookshamburger_pear_banana_orange_II.以 o 结尾的加s 或es 如：photo photostomato_III.以 s.sh ch.x 结尾的加 es 如：watch watchesbus_IV.以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 加 es.如：dictionary dictio
3、nariesstrawberry_family_四、诊断评价：（一）翻译下列句子.1.我喜欢花椰菜。_2.我不喜欢橘子。_3.他喜欢西红柿_4.她不喜欢梨_5.你喜欢冰淇淋吗？不，我不喜欢_6.你喜欢草莓吗？是的，我喜欢。_（二）根据句意及汉意写出下列单词（）Do you l_salad?（）I want to eat some b_.（）There are many p_on the table.（三）用所给单词的正确形式填空。1.There are four_(tomato)in the drawer.2.Jeff likes_(strawberry)very much.3.Are the
4、se_(you)oranges.4.She_(like)bananas.5.I_(not like)math.（四）选择1.Most boys_hamburgers.A.likes B.likeC.does D.do2.Do_like French fries?A.he B.she C.them D.you3.My mother_oranges and strawberry.A.dont like B.do likes C.doesnt like D.doesnt likes4.Do they like broccoli?A.Yes,I do B.Yes,they do C.No,I dont
5、 D No,they do5.There is some_in the bag.A.apple B.salad C.tomato D.banana五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_第 2 课时 Unit 6 Section A(2a4)【学习目标】1.掌握本课单词 have,food。2.区分可数名词与不可数名词。3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。【学习重点】可数名词与不可数名词。询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.【学习过程】一、自主学习（教师寄语：Many hands make lig
6、ht work.）学习任务一：熟练读、写本课单词及短语。1.个人自读、记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示单词：吃；饮_食物_啊;噢;呀(表示惊讶等)_短语：可数名词_不可数名词_吃汉堡包_吃冰淇淋_4.完成下列表格,并在小组内核对答案.学习任务二：运用句型 Do you like?/Does like?及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物.1.组内同学运用句型 Do you like? 及其回答 Yes,I do./No,I dont.互相问答,e.g.A:Do you like tomatoes,Zhang Xiang?B:Yes,I do./
7、No,I dont.完成课本 4 部分的表格.2.组内同学合作,完成 3 及 82 页表格.e.g.(1)A:Does Bob like French fries?B:Yes,he does.(2)A:Does Bill like strawberries?4.理解下列句子:Lets have ice cream./I dont like ice cream.5.背诵、默写 2b 的对话并展示.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组合作总结一下名词变复数的变化规则(可参考课本 94、95 页):（1）一般情况_（2）以辅音字母加 y 结尾的词_（3
8、）以 s,x,sh,ch 结尾的词_三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)I like bananas.此句中 bananas(名词复数)表示的是_.四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）（一）写出下列单词的复数形式.hamburger_dictionary_tomato_photo_strawberry_banana_pear_orange_（二）写出下列短语.冰淇淋_五个汉堡包_炸马铃薯条_七个草莓_一些西红柿_（三）选择.1.He likes some_.A.apple B.banana C.
9、broccolis D.salad2.She doesnt like_.A.tomato B.tomatoesC.tomatosD.a tomato3.Bill and Bob_like bananas.A.does B.dont C.not D.does（四）根据汉语完成句子.1.我喜欢橘子.I like_.2.你喜欢橘子吗?_you like_?3.我不喜欢橘子.I_like_.4.比尔喜欢汉堡包.Bill_.5.比尔喜欢汉堡包吗?_Bill like_?6.比尔不喜欢汉堡包.Bill_like_.7.比尔和我喜欢沙拉.Bill and I_.8.我们吃些花椰菜吧._have_.五、【课后
10、反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习我最大的收获是_感到自己有待加强的是_第 4 课时 Unit 6 Section B 1a2c【学习目标】：1.掌握本课 9 个单词2.掌握 like 的三单及其否定形式的句型【学习重点】：like 的三单及其否定形式的句型【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work.）学习任务一:熟练掌握本课的 7 个单词1.个人自读，记忆本课单词2.小组互相检查单词读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示蛋,鸡蛋_苹果_胡萝卜_鸡,鸡肉_早餐_午餐_晚餐,正餐_水果_蔬菜;
11、植物_学习任务二:1.完成 1a,小组核对答案2.小组合作,完成 1b,看哪个小组写的最多学习任务三:1.听录音,把听到的单词写在下方.1_2_3_4_5_6_7_2.小组核对答案3.再听一遍,完成 2b 的表格4.小组核对答案5.椐表格的内容,练习句型:Sandra likes salad.Tom doesnt like apples.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组合作,翻译下列两个句子.拖尼喜欢汉堡包.玛丽不喜欢鸡肉.三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)总结喜欢和不喜欢的两个句型.四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）（一）据首字母填空1.What do you have for b_?2.I like salad for l_.3.Where is my ice c_?4.This is an e_and thats an apple.5.We must eat v_.（二）选择1._Clark_
