《《漫话清高》说课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《漫话清高》说课教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1漫话清高说课教案、 教材分析（一）教材地位漫话清高这篇说理散文是高中语文教材第三册第四单元第二篇课文。 这个单元的课文构成比较特殊，有的是 杂 文，有的是学术文化随笔，有的是演讲词 ，有的是生活随笔。但是，从文学角度看，它们 都是散文，并且大都是偏重 说理的散文，所以，在这个单元的课文教学中，我们都把它 们当作散文来鉴赏。作为这个单元的两篇教读课文之一， 漫话 清高便是这个单元的鉴赏重点。在学习过程中，要通过对这篇课文的学习，引 导学生重点体会散文的情和理，并借此向课外延伸，使学生能根据这类散文的特点，举 一反三，鉴赏其他具有类似特点的散文。因此，这节课的地位比较重要。（二）教学（学习）目标
2、1、 知识目标积累文中词语 。掌握文中涉及的作家及其重要作品。理清文章思路、结构层次，把握作者 观点及本文主旨。理解“清高”一词的内涵及其发展变化。理解“清高”的现实意义。22、 能力方法目标通过预习、练习，培养学生的 识记能力，使学生掌握积累这种学习语文的方法。了解古人评 定清高的标 准以及中国古代真正的清高者。培养并提高学生的理解能力、概括分析能力，学会归纳总结。结合课文，就自己所熟悉的一两个历史人物， 谈一谈我国古代文人为什么如此热衷于清高。培养学生贯通古今、充分利用各学科知识的综合判断能力，培养学生的语言表达能力。讨论清高在当今社会的现实意义，当代人 应如何面对清高。借此培养学生的实际
3、运用能力：能把所学知识应用到学习实践中去，在这个过程中，培养学生的积极思维品质和勇于质疑、大胆 发表自己看法的创新精神，提高其创新能力。培养并提高学生的写作能力。 3、 情感态度价值观目标在市场经济 社会里，我们仍然需要坚守清高这一精神“阵地”。学习古人不与世俗同流合污、坚持个人操守的崇高精神。培养学生树 立正确的价 值观和人生观，树立远大的理想，好好学习，将来做一个对社会、对人民有用的人。3（三）教学重点积累文中词语 。掌握文中涉及的作家及其重要作品。理清文章思路、结构层次，把握作者 观点及本文主旨。（四）教学难点理解“清高”一词的内涵及其发展变化。理解“清高”的现实意义。二、教学方法分析教
4、学方法是“ 导悟研评” 式教学方法，它包括：导学：教师引导，学生学习。悟学：学生自学自悟。研学：学生合作研究。评学：师生合作，互相探究、评价。在整个教学中渗透对学生学法的指导。、 教学设计分析（一）导学阶段：创设情境（一）教师活动：1、导语引入。2、出示课件。3、明确这节课的学习目标。学生活动：倾听、观看。4教学意图：1、创设情境，激情导入，形成学 习氛围。2、明确学习目标，提高学生注意力，激 发学习兴趣和热情。（二）悟学阶段：教师活动：1、出示课件，介绍作者。2、出示两道练习题：给加点字注音、填空。3、提出自学自悟思考题：概括课文每一自然段的内容。 思考作者是怎样安排课文结构层次的。4、对学
5、生在课堂上的表现给予恰当的评价。学生活动：观看、倾听、思考，回答 问题；其他同学判断。教学意图：1、通过练习，检查学生预习情况，督促学生养成良好的学习习惯。培养学生的识记能力，培养学生掌握积累语文基础知识的能力。2、教师设疑提问，启发引导学生，学生自学自悟，完成初级知识目标。3、对学生取得的成果给予适当的评价，使学生享受到取得胜利成果的喜悦，进一步激发兴趣，养成自我学习的良好习惯，形成自学能力。54、培养学生自主学习能力和分析问题的能力。5、培养学生的阅读能力，特 别是快速阅读的能力和概括能力以及良好的语言表达能力。（三）研学阶段：创设情境（二）教师活动：出示课件，提出讨论题，探究 课文第一部
6、分：作者写了哪些历史人物，分别用来证明什么观点？ 在古代，什么样的人才可以称之为清高？学生活动：1、阅读教材，归纳总结。2、学生代表发言，其他同学 倾听。教学意图：1、学生互相合作探究得出结论， 训练学生分析问题并归纳总结的能力，提高学生的语言表达能力。 。2、培养学生的团结协作精神和探索精神，有利于解决重点，突破难点。3、培养学生的阅读技巧，提高学生 阅读能力。（四）评学阶段：创设情境（三）教师活动：1、课件显出研究讨论题：我国古代文人为什么6如此热衷于清高呢？在 现代社会，清高 还有存在的必要吗？如果有，我们应如何面对？归纳全文主旨。2、归纳总结相关知识要点。3、对学生的回答进行恰当的评价
7、。学生活动：思考，讨论，回答，倾听， 观看。教学意图：1、师生共同合作探究解决难点。2、师生共同评价学生的学习行为，使学生享受到成功所带来的快乐和自豪感，督促他们更加努力学习，养成良好的学习行为习惯。3、学会知识的整合与分析，培养学生的主动探索精神及创新精神，提高分析概括、归纳总结的能力，提高学生的创新能力。板书设计：漫 话 清 高金开诚一（17 节）清高在古代二（第 8 节）清高在当代设计意图：突出知识要点本文的结构层次，简明扼要，漫 话 清 高金开诚一（17 节）清高在古代7便于学生理解和掌握。研究与创新能力强化训练题：1、写一篇短文谈谈在当今社会里怎样把握清高的尺度才是有益的，字数在 400500 之间。2、在中国传统文化中有许多独特的概念和价值观念，在人们心中影响很深，请同学们 找一找，并思考在 现今市 场经济条件下的社会里，如何认知并发挥这些独特概念和价值观念的合理的、积极的意义。训练意图：1、培养学生的分析、综合能力，培养学生的对知识进行重组的能力，培养并提高学生的写作能力。2、培养学生在自学过程中善于发现问题、探究问题、解决 问题的能力，并在这个过程中，培养学生善于思考、敢于思考，对 事物有自己看法和 观点的质疑精神和创造能力。
