《音乐学院毕业生生涯发展主题与变奏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐学院毕业生生涯发展主题与变奏（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,1,讲座提纲,就业市场的数据分析,1,音乐专业学生的职业纠结,2,音乐专业的职业领域分析,3,音乐专业人才的生涯发展,4,,2,,3,思维游戏：点与线的关系,要求：一笔四条直线九个点连起来,,4,思维游戏：点与线的关系,范围的突破不要固步自封，画地为牢。从某种角度讲，一切限制都是自我设限。,,5,话题：就业为何这般难？,,6,真实的就业市场数据,2009年就业数据中国社会科学院社会蓝皮书报告24，000，000应届高校毕业生 610万城镇中等职业学校毕业生 360万未能升学的城镇初高中毕业生 280万复员转业军人 50万登记失业人员 800万“农转非”人员200万 转岗就业人员100万,,7
2、,真实的就业市场数据,大学生薪资情况 智联招聘薪酬数据研究中心2009年大专：1498元本科：1846元硕士：2731元博士：3948元,,8,真实的就业市场数据,就业率高的前十名本科专业机械电子工程、医学检验、医学影像学、注册会计师、物流工程、勘察技术与工程、建筑学、车辆工程、信息安全、工程装备控制。就业率低的集中在两大类本科专业艺术类专业，包括美术、音乐和音乐表演专业生命科学类专业，包括医学、生物学和农学专业。,,9,三“族”鼎立,校漂族,啃老族,蚁族,高智、弱小、群居,依赖、逃避,缓冲、安全,,10,音乐艺术类专业毕业生的四大职业纠结,纠结一：就业方向狭窄纠结二：心理预期偏高纠结三：职业
3、定位模糊纠结四：职业素养缺失,,11,就业方向狭窄,正式就业大专院校艺术类专业教师（如XX大学艺术学院）艺术团体（如XX交响乐团）非正式就业（灵活就业）社会艺术培训机构（如XX文化艺术公司）自由职业（如钢琴家教）摩擦性失业高考扩招、艺考热季节性失业寒暑假、节假日,,12,音乐艺术类专业毕业生的就业现状,低就业率 (全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心 提供),20042007年全国普通高校本专科部分专业就业率区间分布,2008年全国普通高校本专科部分专业就业率区间分布,,13,心理预期偏高,期望过高价值观追求完美性格,“这个世界创造了哥，是为了我们能够更好更多地去崇拜、尊敬，同时也给大家创造
4、了一个美好的向往，人们常说人有了希望，生活才有了奔头，生命才活得更有价值。”猫扑大杂烩,不要迷恋哥，哥只是个传说！,,14,职业定位模糊,自我了解 价值观、兴趣、技能职业领域 行业、职业群、岗位职业胜任 流程、责任、工具,幸福的关键是发现自己适合做什么并确保有机会去做。 约翰杜威,,15,自我探索的四大要素,成功能力 兴趣 性格 价值观,能 力,兴 趣,性 格,价值观,成 功,,16,职业素养缺失,知识结构 重深度，轻广度职业意识 质量意识 规范意识 责任意识 求职技巧 硬件 软件 技术,,17,当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。,,18,音乐艺术类专业
5、学生职业领域分析,三多1.传统型行业多2.事物型职业多3.操作型岗位多,三少1.复合型技能少2.创新型观念少3.学习型人才少,,19,影响职业发展的变量,,20,音乐艺术类专业学生职业领域分析,,21,音乐专业职业划分表（研究中）,职业领域关注点（空白点）音响工程、职业咨询、公关策划、网络推广、通信技术、软件开发、创业项目,,22,音乐专业职业划分表（研究中）,,23,学校教师职业的对应岗位,,24,企事业单位职员职业的对应岗位,,25,计算机乐谱制作师,职业定义： 运用乐理知识和音乐制谱软件及相关设备，从事乐谱输入、处理、编辑、排版和传递等工作的人员。 从事的主要工作内容： （1）计算机软件
6、、音乐软件和乐谱制作设备的安装与MIDI文件处理； （2）谱面设计、乐谱输入与编辑； （3）作品排版、修饰与保存； （4）乐谱的一般打印和镜像打印； （5）对乐谱制作人员进行培训指导。,国家第五批新职业（2005年）,,26,网络课件设计师,职业定义： 运用现代教学设计方法和计算机网络技术，从事课件内容分析 设计、制作和评价等工作的人员。 从事的主要工作内容： （1）分析学科内容、学习需求和学习对象，进行课件结构设计、导航设计及功能界面设计；（2）进行学习目标设计和学习环境设计；（3）完成课件布局、课件用语、表现媒体和交互方式的设计，并编写网络课件脚本；（4）辅助开发和制作简单课件；（5）分析
7、网络课件开发和技术平台的环境，编写网络课件开发的技术要求；（6）组织和管理网络课件开发项目；（7）对网络课件进行功能测试和系统测试；（8）评价网络课件的质量。,国家第五批新职业（2005年）,,27,社会文化指导员,职业定义： 在群众性社会文化活动中从事文化艺术传授、文艺表演和创作指导，整理、研究和开发民间文化艺术的人员。 从事的主要工作内容： （1）对社会文化活动进行咨询与指导；（2）对社会文化活动进行专业能力辅导；（3）策划、组织、排练各演出；（4）策划和实施群众性文化活动；（5）管理和使用社会文化活动所需要的场地、设备、器材、服装、道具等；（6）抢救、保护和开发利用民间民俗文化遗产。,国
8、家第十批新职业（2007年）,国家第七批新职业（2006年）,,28,电子音乐制作师,职业定义: 根据不同的需求（如图像、画面和歌词等）和音乐审美要求，以计算机等相关设备为主要工具，从事电子音乐创作、录音和制作的人员。 主要工作内容: （1）为广播、电视、电影、电视剧配乐；（2）为歌曲制作音乐伴奏；（3）为舞蹈、体操、滑冰制作背景音乐；（4）为大型活动仪式制作背景音乐；（5）为通讯、网络、动漫、游戏制作音乐；（6）为各类形式的广告制作音乐；（7）为音乐教学或其他教学课件或演示等制作音乐。,国家第十批新职业（2007年）,,29,如何做到“处变不惊”,,30,音乐专业人才的生涯发展,专业知识,专业技能,职业核心能力,职业意识,职业道德,职业态度,,31,八大职业核心能力,社会能力,方法能力,非技术性,跨技术性,可迁移性,,32,若无创新思维，自有目不识丁者激励你,,33,21世纪需要什么样的人才？,,34,王国维的“三重境界”与职业发展,昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。,,35,在任何特定的环境下，人们还有最后一种自由，那就是选择自己的态度。 命运不是一个机会，而是一个选择！,36,Thank You!,,37,我的联系方式,QQ: 99368027MSN: 邮箱： 网站：,
