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1、 少先队活动课教案 2013-5-8 14:45:00 | By: Frances 少先队活动课教案活动主题 一 年级 第 一 课 活动目标 开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属意识.活动内容 1.中队举行仪式,进行队列检阅式和分列检阅式.2.在响亮的鼓号声和 的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌.活动形式 集体参与活动准备 音频和少队鼓号乐曲 .相关资料.活动步骤与过程一.主持人讲话:各小队整队,报人数.各小队向中队报告认人数.中队长像辅导员报告人数.全体起立行队礼,敬礼,唱队歌.主持人:老师和同学们,你们好!甲:我们背着书包满心期待踏进学校.乙:我们怀着激动的心情加入中
2、国少年队.合:今天我们一起走近中国少先队,了解少先队检阅式.知识了解中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。甲:检阅仪式都要经过哪些议程程序呢?乙:检阅式议程程序如下：（一） 全体立正；（二） 出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。（三） 唱队歌；（四） 检阅开始；（五） 进行其他内容的活动（如有讲话可以在这里进行）；（六） 呼号（七） 退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；（八） 检阅式结束。二.集体参与学知识:合:同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧!1.全体立正:小队长向本小队队员发出“立正” 口令，然后跑步到中队
3、长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，小队原有人，实到 X 人,报告完毕。报告人：小队小队长。”注:此时各小队队形如下: 中队长回答：“接受你的报告！ ”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息” 的口令。下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长应向全中队发出“立正” 口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：“报告辅导员，本中队原有人，实到人。一切工作准备就序。报告完毕。报告人：中队中队长。”注:此时中队队形如下: 辅导员回答：“接受你的报告，祝你们的队会圆满成功。”
4、中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。2.出旗:注:此时队旗按箭头方向展示一圈,少先队员敬队礼,鼓号齐奏.3.唱队歌；4.检阅开始: 队长跑向主席台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员提出希望。接着进行分列式；5.进行其他内容的活动,如有讲话可以在这里进行；6.呼号:师:准备着,为共产主义而奋斗.生:时刻准备着.7.退旗:鼓号齐奏，全体队员敬礼；行走路线与出旗方向相反.8.检阅式结束.评价激励手段 争获接力章:1.知道队旗的含义,知道队的创立者和创立者,能感受党对少先队的关爱.2.在中队中有个服务小岗位,参加上岗仪式,能热
5、心为集体,为同伴服务.3.知道民主参与,监督和评价,参与自选中小队干部.4.在小队活动中能大胆说出心愿,感受对组织的温暖和伙伴友谊.5.参加一次队长学校培训,学会一项服务小技能.活动预期效果 1.使学生们对少先队仪式有基本理解.2.增强学生们对少先队组织荣誉感和激发奋发向上的精神风貌.活动拓展 自己搜集有关少先队的相关知识,队友之间交流.我是安全小卫士活动目的：通过本次主题班会，帮助学生掌握一些安全常识，增强学生安全意识，教育学生要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展学生对 安全意识 、 自护意识 知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。形成学习、宣传安全知识的
6、氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。活动形式：主题班会活动准备确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。黑板上用彩色粉笔书写 我是安全小卫士 七个美术字。制作精美的图片。活动过程：一、安全小贴士教师引导学生展示收集和整理的有关安全方面的资料，让学生用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟 安全知识知多少 的专栏进行征答。二、问题大观园发动学生收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：饮食安全方面：路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇
7、洒吗？小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？交通安全方面放假了，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？校园安全方面：如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。三、安全小博士针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。安全警句朗读：小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，使用
8、时要注意，阅读说明再开启。发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。（ ）发现坏人来撬门，赶快拨打 。四、活动总结：同学们， 这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！谢谢同学们！文明在行动活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从 点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子
9、。体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。活动准备布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。 文明少年 达标章若干个，光荣花若干朵。活动形式：实践体验活动活动准备：小红旗、证书活动过程：一、小眼看文明立足小岗位，在中队进行 中队存在哪些不文明现象 讨论会。队员之间相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、把废纸、包装袋随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的观看效果等。二、小嘴说文明组织队员讨论 如何才做到文明礼仪 。请队员代表介绍做法。引导队员
10、反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并要求队员以日记的形式写出自己、中队整改计划，并把它贴在醒目位置，时刻提醒自己和他人，应说到做到。目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题，树立人人争做 文明小使者 的意识。三、文明小使者开展 文明小使者 我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。小队开展 文明小使者 评比活动。每天随机评比、登记，把身边的一些先进事迹记录下来，并采取积分和表扬双重方式，一周统计一次总分，小队总分前两名的将获得 文明小使者 的称号。连续四周被评为光荣称号的将一次加小红旗十面。中队开展 文明小使者 的评比活动，根据每天值日班长的检查评比结果进行评比，一月
11、评比一次，发放证书。这个环节的目的是通过各种活动调动队员参与的积极性，在活动中提高队员的文明意识。活动主题：我们的队名活动目标：知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当 四好少年 ，为少先队组织添光彩。活动内容：知道队名的来历，了解先锋的含义，学习英雄少年赖宁的精神。活动形式：多媒体展示队名来历，网络检索革命先驱事迹，讲先锋故事。活动准备： 、辅导员事先制作好队名来历的 光辉的历程 。、布置队员课前网络搜集有关王二小、海娃、雨来、龙梅和玉荣、赖宁等人物的故事并用 纸打印出来。、辅导员搜集少年英雄赖宁、龙梅和玉荣的故事及照片，制成 。活动步骤与过程一、介绍队名的来
12、历。、了解队名来历。同学们，你们都已经是少先队员了。你们知道我们的组织，少先队的全称是什么吗？你们知道中国少年先锋队名称的由来吗？请看 【多媒体播放光辉的历程 ，辅导员边播放边介绍少先队名称的几个历史阶段及当时少年儿童为国家所做的贡献。 】（ ） 北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党创立的第一支少年儿童组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃。打倒列强！打倒军阀！穷苦儿童从此有了最早的家园。（ ） 土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团。苏维埃的红小鬼，打土豪，斗恶霸，不怕困难，不怕牺牲。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。（ ） 抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团。站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼
13、子一块糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。（ ） 解放战争时期，我们的名字叫地下少先队和儿童团。解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。（ ） 年至今，在中国共产党的带领下，中国少年儿童组织不断发展、壮大。年 月 日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队诞生了。星星火炬的旗帜，引导着新中国的一代又一代少先队员们准备着，为共产主义事业而奋斗。、交流巩固看完多媒体得到的知识。少先队员们，看完了光辉的历程 ，你记住了什么？（让队员说一说自己记住的内容）二、学习先锋，争当先锋。（一）讨论了解 先锋 的含
14、义。、提问：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，是少年儿童中的先锋，你们知道什么是 先锋 吗？（让队员说一说先锋的意思）、讲解 先锋 的意思。 （出示 ）（ ）行军或作战时的先遣将领或先头部队。（ ）比喻在事业中起先头引导作用的人或集体。（ ）表扬某人在一件事上的出色表现。（二）讲故事，资料交流。 （了解王二小、海娃、小英雄雨来的先锋事迹。 ）为了新中国的诞生，我们少先队涌现出了大批先锋，谁知道他们的英雄故事，给大家讲一讲？（辅导员配合队员讲解的人物故事出示少年英雄的照片）（三）感悟新时期小先锋 少年英雄赖宁
15、的精神。、刚才大家讲的是新中国成立之前的少年英雄，是我们这个先锋队的先驱。新中国成立之后，不用再为了保家卫国站岗放哨，但是我们少先队之中还是涌现出很多为了国家为了集体利益不怕牺牲的少年英雄，他们有龙梅和玉荣，还有年仅 岁，为了扑救山火而壮烈牺牲的小英雄赖宁。、辅导员出示赖宁照片，讲赖宁扑救山火的故事。 （强调：不提倡自己去救火，应该注意自身安全，发现火情可以给大人打电话求救、报警等，寻求大人的帮助，避免无谓的牺牲。）（四）学习赖宁的精神深入理解先锋的含义和作用。、想一想、说一说：赖宁，和队员们刚才讲的英雄少年都是我们少年先锋队的一员，是我们学习的榜样。他们都具有什么样的精神？这种精神对我们的国家和人民有什么好处？你有什么想法？今后打算怎样做？、演一演：游戏体验站岗放哨。我们也学解放前的少年先锋们为了保护群众，给群众通风报信、站岗放哨好不好？三、活动拓展：寻访先锋人物。课后寻找学校里的 小先锋 。了解他们的故事、事迹，推荐给学校网站、红领巾广播站。下节课，老师将让大家介绍你寻找的先锋人绍物故事，并把他们的故事、事迹材料布置在中队的先锋角专栏中。四、活动小结。这节课我们知道了少
