《人教版一年级上学期体育全册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级上学期体育全册教案（169页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 学 期 教 学 进 度 安 排 表周 次课 时教 材 内 容备 注1 体育、课堂常识教育编排队列一2站队、解散、集会、稍息、立正、踏步走、报数。韵律活动3队列和体操队形游戏：队列游戏二4新授：广播操 1、2游戏：快快排队5广播操、各种方式作正确姿势的走（模仿式）三6广播操、游戏：单脚跳接力7广播操、用自然站立式做各种突发信号的起跑四8两臂放在不同部位的前脚掌走各种不同方式的跑中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 9两臂放在不同部位的前脚掌走游戏：
2、老鹰捉小鸡五10韵律活动攀爬肋木、攀登架或体操凳11新授：立定跳远（）游戏：地滚球六12立定跳远（ 2）游戏击木柱13单、双脚连续跳韵律活动七14立定跳远（）游戏：冲过战壕15跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑舞蹈八16立定跳远（）舞蹈17考核：立定跳远（）游戏：插红旗九18考核：立定跳远（）游戏：投沙包中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 学 期 教 学 进 度 安 排 表周 次课 时教 材 内 容备 注19用各种方式抛接轻物舞蹈十20持轻物投准游戏：斗鸡21向前；后、左、右滚动游戏：支援前线十一22在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立游戏
3、：击木柱23爬越高的物体游戏：过独木桥十二24新授跳短绳（）韵律活动25跳长绳游戏：拍球比多十三26跳长绳游戏：拍球比多中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 27 跳短绳（）游戏：青蛙过河十四28考核跳短绳（）游戏：单脚跳接力29考核：跳短绳（）游戏：足球运球接力十五30跑走接力游戏：老鹰捉小鸡31跑走交替游戏：支援前线十六32 体育、卫生保健常识课型综合课 第一周 第次课 授课日期教材体育课堂常识教育，编排队列。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 任务1、通过讲述体育的目的任务和
4、介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。练习分量教学顺序教学内容组织教学次数时间中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 二、讲述体育的目的、任务及意义。微师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。任务：（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；（2）掌握体育的基本知识、
5、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。（4）提高运动技术水平，培养体育人才。意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。2体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查
6、。3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。 （体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一） 。5、上课一切行动听从指挥。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是：（1）立定跳远（2 ）跳短绳。五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要
7、求：“人行道上右边行” 、 “过马路时走横道” 、 “路日要看信号灯” 、 “路上行走不贪玩” 。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 七、编排小组，指定组长，按号造册。场地器材室内 预计运动负预计练习密度中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 荷课后小结课型综合课 第一周 第2次课 授课日期教材l 站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数 2韵律活动任务1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能
8、力。练习分量教学顺序教 学 内 容 组织教学次数时间中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 开始准备部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容1、基本队列动作2、韵律活动三、提出要求及注意事项课堂常规组织：自然站立1、用谈话式提示学生站好体育课队形2、提示和背诵课堂要求3、要求：集合快、静、齐注意力集中组织：四列横队（密集）队形：1、检查服装、鞋、精神面貌2、学习正确的站姿，并找学生演示3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。8中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 基本部分一、l、立正
9、、稍息2、踏步走3、报数4、站队、解散、集合重点：各动作要领难点：动作正确组织：四列横队教法：一、五示范，简要讲解动作做法2 学生试做，老师纠正动作3 学生集体练习，体会动作要领4教师接“ l、 2、 l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 基本部分二、韵律活动模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作：听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。7、站队时，让学
10、生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。8、解散、集合穿插进行二、教法：1 启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。2 听音乐节拍自由地表现，教师启发。3 鼓励学生充分发挥想象力和创造力中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 结束一、放松活动四肢放松、伸懒腰二、总结本课情况三、宣布下课组织：自由站立教法：简述方法，师生同练要求：动作轻松、自然 预计练习密度场地器材预计运动负荷课后小结课型复习课 第二周 第次课 授中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 课日期教
11、材l.队列和体操队形 2.游戏：快快集合任务l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。3.培养学生遵守纪律和站队的能力练习分量教学顺序教 学 内 容 组织教学次数时间中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 开始准备部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容1队列和体操队形工游戏：快快集合三、提出要求及注意事项队列队形1.报数2.稍息、立正、看齐3.踏步走4.解散、集合组织：四列横队教师整队，检章站姿要求：集合快、静、齐，精神饱满教法：1.学生分组进村报
12、数比赛2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！”3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。4做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。5要求：动作迅速、一致服从口令中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 基本部分一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形二、游戏：快快集合方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”回今后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。规则：敞开后不得聚在原地等着站队一、 组织队形: 教法：
13、l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。3再集体练习。4分组轮换练习，观摩，讲评。5.要求：遵守纪律，动作正确，迅速二、教法：1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。3、纵队站队学会后，可改为横队。4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 结束部分一、放松走。二、总结本课情况，以表场为主。三、宣布下课。教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。要求：表情自然、轻松。预计练习密度场地器材预计运动负荷课后小结课型新授课 第二周 第次课 授课日期中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 教材l.广
