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1、高谷中学校本研修手册以校为本，突出发展。研修一体，相互促进。聚焦课堂、注重实效。自主创新、多元整合。 1校 本 研 修 的 主 要 形 式校本研修要聚焦课堂注重实效，全员参与全程把控，研训一体互促进，主要通过“四课联动”（课程、课堂、课题、课改）、教学“七有效”（ 有效计划、有效备课、有效上课、有效作业、有效检测、有效辅导、有效教研）和“六步实证教研法”，深入开展校本教研“十个一”的建设，推动不同层次的教师在“ 四层课例教研（课例教研、主题教研、课题教研、特色教研）上快速成长。主要有以下形式：1.基于课堂教学的研修方式：集体备课；示范观摩；听课评课；同课异教；微课教学；案例分析等。2.基于专家
2、指导的研修方式：专题讲座；案例点评；咨询诊断；交流研讨；名师工作室等。3.基于同伴互助的研修方式：以老带新；结对互助；教研活动；专题沙龙；兴趣小组等。4.基于校际合作的研修方式：对口支教；影子培训；项目合作；基地活动；校际结对；区域联盟等。5.基于专业发展的研修方式：实践反思；技能训练；教学竞赛；专题（课题）研究；论文撰写等。6.基于网络平台的研修方式：校园网站、专题论坛、主题空间；博客写作；QQ 群交流等。学校要根据本校实际，积极探索与设计校本培训的有效形式，通过不同的途径（载体）来实施，并以微小的篇幅将相关教学理论、案例、方法、策略等融入其中，集中解决教师面临的一个实际问题，实现学生、教师
3、、学校的共同发展，形成学校校本研修的经验和特色。校本研修目标任务（一）提高教师课堂教学实践能力（二）提升教师专业发展的自觉性（三）增强教师教育教学研究能力（四）发展教师校本课程开发能力（五）全面提升校本研修的质量高谷中学校本研修手册以校为本，突出发展。研修一体，相互促进。聚焦课堂、注重实效。自主创新、多元整合。 2彭水县中小学教育教学管理常规 30 条一、日管理常规1. 行政值日（周）人员到校门迎送师生。2. 行政值日（周）巡查上课情况至少一次，督促教师按课表上好每一堂课，按要求如实记录巡查表，并作为考核教师的一项依据。3. 检查“晨诵、午读、暮省”、两课两操、卫生、纪律、安全、文明礼仪等，并
4、做好记载和评比。4. 巡查学生早晚自习、就寝等情况，并做好记载。5. 检查教师签到、签退和坐班情况，并做好记载。6. 小结当天教育教学情况，并填写行政值日记载。二、周管理常规7. 周一举行升旗仪式，小结上周工作，布置本周工作。并做好“晨诵、午读、暮省”、两课两操、卫生、纪律、安全、文明礼仪等评比表彰工作。8. 召开一次全校或年级组教师工作例会，小结上周工作，布置本周工作。9. 指导、督促班级（年级）开展一次主题班（团）队活动。10. 检查班务日志，搜集班级教育教学情况，并做好记载。11. 检查学科教研活动和备课活动开展情况，并做好记载。 12. 检查行政人员深入课堂听课情况，并做好记载。三、月
5、管理常规13. 定期开展“每月一事、每事一主题”行动德育体验活动。 14. 组织教研组检查一次教师“有效计划、有效备课、有效上课、有效作业、有效检测、有效辅导、有效教研”（以下简称“教学七有效”）的落实情况，突出抓好一月一次教学质量检测工作，并做好记载和评比。15. 召开一次全校教职工大会，总结通报教师“教学七有效”的执行情况和相关工作情况。16. 督促、指导年级组、教研组、备课组、班级召开一次学月学情分析诊断会。17. 开展一次促进教师专业发展的学术活动（校本培训）。18. 做好年级、班级、社团、寝室的学月评比和有关活动的总结表彰工作。四、学期管理常规19. 拟定新学期教育教学工作计划和行事
6、历并下发教师。20. 每期开学举行开学典礼，全面部署学期教育教学工作；期末召开教师工作总结会，全面总结、表彰教育教学工作。21. 期中、期末全面开展学生学业情况评价，调查分析课程实施情况。督促、指导年级组、教研组、备课组、班级召开期中、期末学情分析诊断会。22. 每期召开一次学生家长会，做好家庭教育系列培训，促进家校有效沟通。23. 评估促进教师专业发展情况，通报开展校本研修、教师获得继续教育学分的情况。24. 指导、督促年级、班级做好学生学期综合素质评价，写好学生个性化评语，并开展年级、班级、社团、寝室学期评比和有关活动的总结表彰工作。25. 做好开学和期末学校校产清理、环境卫生和安全隐患排
7、查整治等工作，并进行认真检查。五、学年管理常规26. 每学年至少举办一次学生体育节、读书节、科技节、艺术节等活动。27. 每学年至少举办一次教师专业发展展示评比和学术论坛活动。28. 每学年至少开展一次学生评教师、教师评校长、家长评教师、群众评学校活动。29. 组织好学年学业情况评价，调查分析课程实施情况，做好数据上报工作。30. 建好教师专业发展、学生成长、学籍信息、教育教学管理等档案。高谷中学校本研修手册以校为本，突出发展。研修一体，相互促进。聚焦课堂、注重实效。自主创新、多元整合。 3中小学教师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教
8、育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操
9、，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。中小学教师行为十不准第一、不准有违国家法律法规和方针政策的言行；第二、不准侮辱、歧视、体罚、变相体罚学生或对学生进行精神伤害；第三、不准乱收费、乱办班、乱补课；第四、不准向学生或学生家长索要或变相索要财物；第五、不准强迫学生购买书籍资料或其他物品、随意加重学生课业负担；第六、不准刁难、歧视、训斥学生家
10、长；第七、不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责；第八、不准传播迷信和低级庸俗的思想文化；第九、不准参与赌博； 第十、不准在上课时抽烟和使用移动电话。高谷中学校本研修手册以校为本，突出发展。研修一体，相互促进。聚焦课堂、注重实效。自主创新、多元整合。 4教师评课议课标准与建议校本研修之课堂研修听课评议参考词秩序 迅速 激发 承上 开门 提问 基础 积极1 组织教学良好 有力引入课题 兴趣 启下 见山 引入学生状态 扎实 认真2 讲课 叙述 用语 条理 生动 材料 观点 思想 备课正确 精炼 清晰 形象 丰富 鲜明 教育 充分 课堂气氛 严肃 师生 思想认真 融洽 活跃3 教法 训练 突出 精
11、心 课本 教具 启发结合 重点 设问 使用 使用 思维 能力培养 阅读 口头 质疑 动手 分析自学 表达 发问 实践 思维4 小结与布置作业 师生 要求 量度小结 明确 得当 教师素质 板书 用普 语音 教态 示范 随机端正 通话 语调 亲切 性强 应变评议参考词5 符合教材要求 ；符合学生实际；完成教学要求；教学效果；一般，较好，显著 评价项目 评价内容权重 得分1.能够正确评价教师对教学目标的确立，对课标（大纲）的把握；教师对教材重点及难点的把握是否准确。 102.能够指出教师教学方法的选择是否科学合理，是否体现了现代教育教学理念。评价导向是否符合新的课程标准要求。 10评教师的教3.能够
12、正确评价教师对教学内容，特别是重点难点的处理，教学设计及教学过程是否科学合理。评价的理由是否科学充分。 101.能对学生的学习情况进行正确的评价，能从学生的学习状况看出教师的教学思想及教学理念。 102.能对教师在情境创设、为学生提供参与的机会、发展学生的个性差异等方面做出合理的评价。 10评学生的学3.能对学生的参与深度、广度、学习方式等方面做出正确的评价。 101.能对课堂氛围、师生互动、生生互动、交流合作等做出正确的评价。 10评教学效果 2.评价教师是否完成了教学目标，每个学生是否得到不同程度的发展。 10教学建议能以新课标为依据，对课堂教学提出恰当的教学建议，所提建议体现现代教育理念
13、，科学合理、切实可行，具有先进性。 20高谷中学校本研修手册以校为本，突出发展。研修一体，相互促进。聚焦课堂、注重实效。自主创新、多元整合。 5教师教学常规工作七认真细则一 、 认真写好计划与总结1. 熟悉新课标和教材，明确教学目的和任务。制定学期教学计划和教学进度安排表。学期末撰写总结或教学心得。二 、 认 真 备 课 ： 2. 以课时为单位，编写课堂授课教案，教案中教学要求明确，突出教学的重点、难点和训练方法。3. 在钻研课标和教材的基础上，结合学生实际，认真选择教法，精心设计教学程序，注意双基，培养学生创新能力。 4. 板书设计中心明确、简洁明了、富有特色。 5. 备课有提前量，教后有教
14、学情况记载。 三 、 认 真 上 课 ： 6. 所需使用的教具、实验器材等在上课前已做好认真准备。 7. 教学目的明确，安排合理。根据学科特点体现思想教育和科学知识有机结合，能知理动情。 8. 发挥教师主导作用，面向全体学生，充分调动学生学习的积极性和学习兴趣。保持课堂教学的良好气氛。 9. 坚持启发式，注重学法，重视自学指导和思维训练。培养学生的创造思维能力和非智力因素，创设愉快教育，落实双基。10.上课教态亲切，精神饱满，语言规范，板书端正，准时下课不拖堂。 11.应充分运用现代化教学手段和各种教具，并取得良好教学效果。四 、 认 真 布 置 与 批 改 作 业 ： 12.作业内容符合教学
15、要求和学生的一般水平，认真选题，精心设计，难易适当。重视口头作业及动手能力训练。作业量适当，符合省规定。 13.按时收发作业，及时认真批改。对优等生和差生在作业布置与批改上有区别，注重面批，严禁以作业惩罚学生。 14.及时反馈教学信息，对学生每次作业中出现的问题能及时分析，讲评和纠正。 15.加强作业指导，严格训练学生的良好作业习惯(书写清楚，符合规格)。 五 、 认 真 辅 导 ： 16.及时了解掌握学生情况，确定不同类型的辅导对象，并做好辅导记录。 17.对不同类型学生作好切实可行的辅导，杜绝课外整班补课的现象。 18.通过辅导差生的成绩有明显提高。尖子学生的特长得到发挥。 19.加强家访
16、工作，会同家长分析差生原因，商讨辅导计划，取得家长支持和配合。 六 、 认 真 考 核 ： 20.严格控制考试次数，重视平时考查。 21.考试命题要严格按照课标要求。讲究科学性、合理性。 22.成绩评定客观公正，防止随意性(教学质量符合要求)。 23.考查后认真进行质量分析，总结教学经验与教训，制定有效的改进措施。 七 、 认 真 辅 导 课 外 活 动 ： 24.结合学科特点，制订课外活动计划。认真确定活动主题和内容、仔细选择活动教材。明确活动目的和方法。 25.各科教师都必须主动做好学校有关的组织和辅导工作，并承担一定的课外活动任务，认真做好活动记载。 26.落实活动组织和活动时间。活动内容丰富多彩，形式多样，富有吸引力。 27.通过课外活动的开展，有助于学生兴趣的启迪，知识的扩展，能力和智力的提高。高谷中学校本研修手册以校为本，突出发展。研修一体，相互促进。聚焦课堂、注重实效。自主创新、多元整合。 6校本研修记录汇总表项目 时间 地点 内容 形式 主持 学时师德师风师德师风师德师风师德师风新
