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1、2014 年湖南省“国培计划”中小学学科重点难点教学小学英语考试（A 卷）答案请学员注意：本套试卷共三大题，50 个小题，每小题 2 分（判断题40 分，单选题 40 分，多选题 20 分），合计 100 分；时量 90 分钟。标准答案：单选： A,B,A,C,A,A,B,A,C,C,A,A,C,C,C,A,A,C,A,B多选： AB,AB,AB,ABC,ABC,ABC,ABC,ABC,ABC,ABC判断： T,F,T,T,T,F,T,F,T,T,T,T,T,F,T,F,T,F,T,F一、单选题：20 个小题，每小题 2 分，计 40 分。1、美国教育心理学家（ ）认为“成功的外语课堂教学应该
2、在课内创设更多地情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。A.布鲁姆 B.约翰洛克 C.克拉克2.（ ）曾说过：词语要嵌在上下文里才有生命。A. 陈超 B. 吕叔湘 C.朱莉3.小学英语教学中，教师要以（ ）为中心，充分体现他们的主体作用。A.学生 B.教材 C.课文4教师在英语教学中，起到的是（ ）的作用。A. 主导 B.中心 C. 指导5课堂上（ ）的方式有利于学生学会人际交往，提供更多的表现自我和欣赏他人的机会。A.小组合作 B.一对一 C.师生互动6“生活即教育”是（ ）先生的教育观点。A.陶行知 B. 叶圣陶 C.冰心7小学英语教学重点难点内容培训标准的理念、目标、结构及意义分析的培训
3、主讲人是（ ）A. 龚明斌 B. 夏春娥 C. 朱莉8中小学各学科重难点培训标准的建设及远程培训模式解读的培训主讲人是（ ）A. 龚明斌 B. 夏春娥 C. 朱莉9情感和情绪这一话题成为难点的原因是学生（ ）A.不能体验 B. 不能感受 C.不能自如表达 10高年级的英语课堂学习应更强调语篇的（ ）A.灵活性 B.多样性 C.整体性11教师在运用游戏教学时，可以采用以下方式（ ）A.猜一猜 B.讲一讲 C.乐一乐12单词复习环节可以采用（ ）来提高效率。A.直观演示 B. 思维启发 C. 逆向思维13古希腊思想家（ ）用“问答法”来启发学生独立思考。A. 布鲁姆 B. 赫尔巴特 C. 苏格拉底
4、 14教师在设计英语活动时，要考虑活动的（ ） A.方便性 B. 安全性 C.有效性15在语言教学过程中，教师扮演的是（ ）的角色。A.命令者 B.指挥者 C.指导者16英语教学就是要让学生通过学习语言能够（ ），即在“学中用，用中学。” A.学以致用 B.口头对话 C.个人表演17让学生形成良好的语感，可以通过（ ）来训练。A.节奏 B.单词 C.句型18掌握好（ ）在单词中的发音是打好英语语音的基础。A.元音 B.辅音 C.字母19对话教学要紧紧围绕话题，创设相对真实的情境，注意语境的（ ）。A.整体性 B.统一性 C.灵活性20英语学习应遵循学生学习的规律，要（ ）。A. 简单 B. 由
5、易到难 C. 有生活化二、多选题： 10 个小题，每小题 2 分，计 20 分。1、自然拼音是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方式。它通过直接学习字母和字母组合在单词中的发音规则，建立发音感知，从而达到（ ） 的效果。A见词能读 B. 听音能写 C.角色表演2. 小学英语教学的目的是为了（ ）。A.传授英语知识 B. 培养用英语交际的能力 C.出国留学3.根据语言学习的特点，教师要坚持（ ）的原则，有针对性地把英语词汇和句子放在特定的语境中让学生理解。A.词不离句 B.句不离文 C.以词代句4.词汇教学可以通过（ ）方式来增强直观性、趣味性和灵活性。A.创设情境 B.活用游戏
6、C.巧用歌谣5. 语篇教学的意义在于培养学生运用语篇文本信息来（ ）的能力。A.解决问题 B.提高写作 C.发展话语交际6.小学语音教学可以充分利用( )来进行。A.网络 B.影视 C.广播资源7教师教学中要突出重点、突破难点，可以采用以下方式（ ）A.游戏法 B.创设情境法 C.交际法8小学生的天性是（ ），教师可以根据这一特点设计活动和游戏开展英语教学。A.好玩 B.爱动 C.善表演9心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ） A. 认知阶段 B. 自动化阶段 C. 联接阶段10新课程倡导学生（ ） A.合作学习 B. 自主学习 C. 探究学习 三、判断题：20 个小题，每小
7、题 2 分，计 40 分。1、教师可以采用游戏的方式进行英语词汇教学。（ ）2、教师采用自然拼读法来教授学生英语单词效果不好。（ ）3、能正确书写英文字母是课标的一级语言技能目标。（ ）4、教师要有在课堂上采用全英文教学的意识，这是为孩子们创设最真实的语言情境。（ ）5.对话教学的最终目的是学生间能够展开有意义的口头交流。（ ）6.采用任务型教学方式不利于引导学生进行小组合作，学生的积极参与性不高，不能成为课堂的主人。（ ）7小学英语阅读教学中，教师要培养学生按意群阅读的习惯，克服“指读”的毛病。（ ）8情景教学是培养学生英语学习兴趣的唯一途径。（ ）9教师可以通过在课堂上创设购物的情景让英语
8、学习变得自然真实。（ ）10借助图片谈论春节的风俗习惯和传统活动，能有效地创设英语情景氛围。（ ）11学生通过英语课堂的大胆展示能够树立英语学习的自信。（ ）12小学高年级出现了英语文法内容，教师通过创设情景可以适当讲解。（ ）13节假日的学习能够让学生了解更多的中西方文化习俗及传统节日，有利于培养学生跨文化交际意识。（ ）14教师在设计英语活动时，要考虑活动的统一性。（ ）15通过视频这种声形并茂的方式可以大大提高学生英语学习的兴趣。（ ）16教师采用英语授课，学生听不懂，教师应该马上翻译成中文让学生理解。（ ）17教师可以采用 TPR 的方式让学生理解英文意思。（ ）18教师发音好，可以完全替代磁带进行语音示范。（ ）19教师采用全身反应学习法如手指字母操可以加深学生学习字母的印象。（ ）20英语教学只要求学生掌握好英语知识，不必在“学中用，用中学。”（ ）
