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1、三年级专题教育教学计划一、学生分析三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施专题教育课程的目标应该是“在体验中研究 ”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施专题教育课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。二、教材分析专题教育是根据专题教育课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列专题教育课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，人口与民族、人口与环境、环保与
2、资源、学校与家庭、我和祖国等为主题系列的课题的带领下，教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。三、教学目标密切学生与生活的联系，推进学生对社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲身参与注重亲历、自主学习，在开放的学习情景中获得亲身参与的积极体验和丰富的经验。 2、获得对人与自然、人与社会、自我安全的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，
3、并恰当地利用信息的能力 。5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。 6、教学中结合教学及课程要求渗透法制教育。四、教学重点1、在教学中要注意发展学生的自我安全保护意识，提高学生社会生活安全防范意识。2、在自己的生活中发现问题、解决问题的能力。学会在家、在社会中自我修正行为规范，争做大家及社会喜欢的人。五、教学方式及具体实施1、课程的实施方式（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动） ，体现统一性与多样性相结合。（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）（3）活动时间（集中
4、课时，与分散课时相结合）2、课程的具体实施（1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。（2）充分调动学生的学习积极性。 （3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。（4）从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要求知识的欲望。六教学进度：周次 教学内容 课时1 我们周围的环境 12 我们身边的植物与动物 13 植物与环境、动物与环境 14 在家中的安全 15 提高警惕、严防坏人入室 16 在家如何预防火灾 17 行路的安全 18 自己的事情自己做 19 做一个大家喜欢的人 110 为什么我的成绩总是没有进步 111 为父母分忧 112 祖国好大一个家 113 56 个民族 56 朵花 114 各族人民爱祖国 115 民族之星人人夸 116 我们的祖国 117 中国人民解放军 118 国防教育日 119 没有共产党就没有新中国 120 期末测试 1
