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1、（一）访谈“访谈”主要指的是对个人或某一事件或者某个问题，进行专题性访问的一种新闻报道形式。 “访谈”可以是对新闻人物或时尚人物的报道，可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。而在这几种类型中，最常见、报道得最多的是人物专访。一、访谈的基本特征。（1 ）针对性由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情景中提问的，因此它的针对性是十分明确的。（2 ）专题性对要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求大求全，否则会影响问题的深入，体现不了新闻的价值。专访的问题多半是带有现实意义
2、的，突出了一定的主题思想内容。（3 ）典型性访问的对象、设定的问题、谈论的事件当有一定的典型性，也就是说访谈的内容必需具有代表性。它应该是在一定的起点或站在一定的高度上，对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题而进行的专访。 二、访谈的技巧。1、开始访谈：要有礼貌称呼访问对象，清晰自我介绍，说明访谈目的，意义等。2、主题程序：提问方式（1 ）趣问消除陌生感，拉近距离。（2 ）直问直切主题，不转弯抹角。（3 ）推问用推测的方法，引导采访对象说出真相。（4 ）旁问不问原来问题，而是有意分开另一个问题，以此制造轻松气氛，调节氛围、情绪。另外，还可以紧接上文，用提示性
3、的话语引导采访对象进入新话题；或用请教的方法，引入一个重要的新话题，欲擒故纵；以及适时地应和，拉近与采访对象的感情距离，自然延续话题。访谈是个互动的过程，提问方式可以多样，可以根据情景创造。3、注意问题：（1 ）一组问题要围绕主题游计划展开，不要散乱发问，避免过于涉及隐私。（2 ）一次提问要单一，避免问题一下太多。（3 ）根据不同的问题可以采用不同问题形式，如：是非问、选择问、陈述问等。（4 ）问语要平实口语化。4、结束访谈：告知访谈效果，感谢对方的配合，记录被访者相关资料。访谈能否收到预期的效果，通常取决于提问的质量（技巧） 。三、访谈考查的主要问题答题思路：1、细节描写关注访谈文本的针对性
4、，了解典型细节和基本事实的关系。在内容剪裁上，这篇访谈有别于一般的采访，而是根据采访对象的身份特点，紧紧扣住相关的内容，有所侧重。选择的细节，凸显（人物）生活情趣的另一面，描述十分生动，典型、细腻地表现出一个的深情。2、不同的提问方式作用 提问方式的变化往往是采访内容变化的标志。（1 ） .直切主题，直接发问。（2 ） .紧接上文，用提示性的话语引导采访对象进入新话题。（3 ） .用推测的方法，引导采访对象说出真相。（4 ） .用请教的方法，引入一个重要的新话题。（5 ） .欲擒故纵。（6 ） .适时地应和，拉近与采访对象的感情距离，自然延续话题。3、怎么看 XXX 问题个性化阅读，个性化观点
5、。结合文本人物具体内容，从不同角度认识。角度一、角度二、角度三。4、启发和看法关注文本中所体现的人生价值和时代精神并对此发表自己独特的看法。【答题思路】观点+ 内容+ 结论。回答问题的时候要注意：有观点、有事实依据、语言通顺。以是什么为什么怎么样的逻辑思路去答题。例（2012 广东） 寂寞出学问如何理解文中所说的“这种倡导，关乎复旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师”？结合全文，请谈谈你的理由。 （6 分）【答案】这种倡导是复旦大学发出的，所以“关乎复旦” ，同时这种倡导又是推而广之而向所有学术界同仁倡导的，所以， “不止于复旦” 。倡导是向复旦全体教师的，所以“关乎教师” ，而在各行各业
6、都有学者，他们“做学问”都需要“寂寞” ，所以，这种倡导“不止于教师” 。 四、小结：实用类文本中的访谈阅读我们要关注以下几个方面：1.关注访谈的基本特征：针对性、专题性、典型性。2.了解访谈的提问方式及其效果。3.关注典型细节和基本事实的关系。4.探究文本的主题思想和文本中所体现的人生价值和时代精神。（二）调查报告调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。 一、调查方法： 开调查会、个别访问、蹲点调查、现场察访、抽样调查等。 二、调查报告
7、的结构：开头、主体和结尾。（1 ）开头：就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。这样做，有利于作者展开和读者理解整个调查报告的内容。还可以在调查报告的开头部分写一个类似于消息的导语一样的文字，提示一下全篇的主要内容，使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。（2）主体：调查报告中关于事的叙述和议论主要写在这部分里，是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要是采取纵式（时间的顺序） 、横式（调查的内容）和对比（两个不同对象加以对比）三种结构形式。纵式内容连接贯通，结构条理清楚。横式从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻。对比
8、引起读者思想上的对比。（3 ）结尾：可以是总结全文，结尾要简短有力，深化主题；也可以是展望未来，提出希望；可是归纳主题，强调意义。 三、调查报告阅读方法1快速准确地把握调查报告的内容。 （1 ）迅速准确阅读文章第一段（开头部分） ，把握调查的对象、内容。（2 ）阅读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。 （3 ）重点精读一些调查者总结收集的数据，调查者发表议论的部分，深入研究其核心内容。（4 ）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。2注意调查报告中观点与材料的统一。 调查报告是在叙述中把观点表达出来的，即在事实材料的基础上，得出观点。因此，
9、我们要注意在阅读中把握好文章中的材料与观点的统一问题。 （1 ）运用一个或几个典型材料说明观点。我们要注意材料的典型性，同时也要注意材料内部的相互逻辑关系，从不同的角度和侧面说明观点。 （2 ）运用对比的材料来突出观点。这种对比，可以今昔、新旧、正反和成败等的对比。通过不同事物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，更好地划清是非界线，突出观点。对比还可以是具体的事实，也可以是统计数字、百分比。 （3 ）用精确的数字来直接说明观点。基本统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质，可以增强说服力。在运用统计数字说明观点时，要注意它的精确性，要实事求是，要有明确的目的性，运用时要根据内容的需要，
10、力戒盲目堆砌数字，淹没观点。3调查报告的鉴赏评价。评价文本的主要观点和基本倾向” 。全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，尤其是对调查报告中的数据进行分析，然后作出自己的价值判断。“评价文本产生的社会价值和影响” 。 “文本产生的社会价值和影响”可以是正面的也可以是负面的，高考考察一般会以正面的为主。 题例 1：这篇新闻调查在“记者目击 ”这个部分引用了大量数据，作者为什么要这样写？请举例说明。【答题思路】用数据说话，增强了新闻的真实性，可以使读者对 XXX（人物）的承诺了解得更准确、更具体，能让读者感受到村民得的实惠。如 XXX 承诺提供 10
11、万元专用基金给 60 岁以上的党员、80 岁以上的老人发 100元补贴，给困难户补贴 500 元，给考上各类学校的学生不同标准的补贴，这些数字说明 XXX 作为村主任的竞选者，心里装着最需要关心帮助的困难群众，有政治责任感，群众对他是比较满意的。题例 2:这份调查报告是通过什么方式进行调查的?是怎样整理、归纳调查所得到的材料的?【答题思路】本调查报告是通过抽样调查法来进行调查的。抽样时能关注到样本的典型性、区域性、受教育程度、年龄、性别等各种因素，因此，样本具有较强的代表性，所获得的数据具有很强的说服力。在整理与归纳所得的材料时，作者对获得的数据。进行了列表，筛选出相关数据说明问题，结合调查的
12、目的，最终得出调查的结论。题例 3:本文的开头部分为什么要详细说明样本抽查的形式与方法。在数据材料的运用上。本文有什么特点?请你结合文章。进行简要分析。【答题思路】调查报告的调查对象应具有典型性。不管从哪方面取材。都必须注意典型性。只有被调查的对象具有典型意义。调查报告才真正具有现实意义和指导作用。本文开头对样本抽 查的形式与方法进行详细的解说，体现的是调查报告科学性、客观性的特点。对抽样方式的详细说明更能体现作者进行调查时的科学与严谨所获得的调查结果更具有典型性与代表性。四、小结：调查报告立足于事实，事情的叙写在文本中占有较大的比重。诸多事情的背后究竟隐含着哪些“深层意蕴” 、“人生价值”
13、、 “时代精神” ，命题者不会轻易放过。因此，这里面就有要善于透过现象看本质的问题和蕴含着许多有待探究与阐发的问题，需要我们用理性的认知去加以判断。无论是分析综合，还是鉴赏评价，抑或是探究，都强调贴近文本，靠“文本” 。思维起于文本归于文本。超越文本的妄加发挥，是不适宜的。调查报告有可能除正文之外，会附加诸如“背景资料” 、 “补充介绍”等链接材料，阅读与解题时要善于将其与正文联系到一起进行信息的萃取、问题的提炼、价值的分析与意蕴的探究。调查报告要点：材料真实人物、事件不能虚构，数字必须准确 。对象典型只有被反映的对象具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。叙议结合调查报告以介绍事
14、实材料为主为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是“画龙点睛”的，要恰到好处、点到即止。 针对性强调查报告反映典型，具有面上的指导作用，因此它具有强烈的针对性。对经验或教训作认真细致的分析总结，指导群众去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的问题。（三）科普阅读科普文章就是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所能理解的文章。科普文章往往有着宏观叙事的风格，即以科学发展的宏观脉络为基础，告知读者科学界的主流观点。一、科普文章是解说、介绍科学技术的说明性文章。（1 ）科学性：
15、揭示事物的客观规律，探求客观真理。（2 ）文学性：运用文艺形式来介绍科技知识，创作过程中，不仅使用逻辑思维来达到以理服人的效果，同时还采用形象思维，使之以情动人。（3 ）通俗性：笔调轻松、活泼。使之生动有趣，引人入胜。另外，知识性、思想性它在向读者传授知识的同时，也使读者受到科学思想、科学精神、科学态度和科学作风的熏陶，宣传着科学的世界观和方法论，以提高人们的科学素质和思想素质。二、结构技巧特点。先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍这个“新” ，介绍它的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。说明顺序一般有空间顺序、时间顺序和逻
16、辑顺序。逻辑顺序主要有原因到结果、主要到次要、整体到部分、概括到具体、现象到本质、特点到用途、总分总等。 三、科普作品常见的创作技巧：不同于其它科技论文，它可采用多种表现手法使之通俗易懂，引入入胜。（一）命题 科普作品的命题方式有直叙式，如“青少年吸烟危害大” ；疑问式，如“小儿缺钙会影响智力吗？” ；警句式，如“气候纵横谈宇宙、日、月”故事式；如“从血疑谈到白血病” ；比喻式，如“植物的医生啄木乌” ；此外还有寓意式、启迪式、成语式等多种命题方法。 绝妙的错误 （讲 DNA的演变过程） 追踪逃亡者 （讲利用科技手段追踪逃犯）等。例题 1：（08 广东卷绝妙的错误 ）：作者为什么将标题取名为“绝妙的错误” ，请结合全文分析答：“绝妙的错误”指的是 DNA 的演变过程，在不断的“错误”中由单细胞生物逐渐形成不同的生物（是什么）。之所以称为“错误”是指演变过程中“每一个突变都是某种随机的全
