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1、小学语文二年级上册秋天的图画教学设计北高小学：史玉娟教学目标：1、会认 8 个生字，会写 8 个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重难点：朗读感悟，体会对秋天的喜爱。教学过程：一、 复习导入：师生问候：今天我们一起来做个游戏，出示生字卡，学生看字组词。 （把生字卡贴到大树上）二、揭题欣欣向荣的春天，炎热也很有趣的夏天，银装素裹的冬天，但秋天却是另外的一番景象，秋天是个绚丽多彩的季节，也是个丰收的季节，那秋天在你的眼里是怎样的呢？1，树叶发黄 2，果树成熟 3，庄稼丰收老师这里收集了一些图
2、片我们一起来看看，秋天的大自然是什么样的。 （出示图片）秋天的景色非常的漂亮，那作者用语言是怎么来描绘的呢？ 1、同学们翻开书，自由读课文。2、思考：课文共有几句话？（4 句）画出你喜欢的那一句，并说出为什么？然后读给同桌听。（谁愿意把自己喜欢的句子给大家听） 。3、 （看到刚才的图画，我们的心情怎样？高兴，那我们怎样用欢快的语气读出来呢？）秋天来了，秋天来了，山野就是美丽的图画，从哪些句子感受到这份的快乐呢？（课文中的第二句，谁来读读）4、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海泛起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 （画出表示颜色的词语， 红红，金黄，金色那谁来说说高粱是什么颜色的火红
3、，为什么事火红的呢？因为燃烧的火把是火红的）板书：梨树 挂起 灯笼苹果 露出 脸颊稻海 泛起 波浪高粱 举起 火把表示动作的词语，谁来带上动作读读这句话呢？（指明读）“梨树挂起金黄的灯笼-火把” ，出示( 把句子补充完整)请同学们注意直线上填的词，为什么这么写呢？梨树能挂起吗？（当人来写，拟人的写法，这样可以更形象地描述）谁能仿照文中的第二句也试着说一说？出示填空， （小组模仿写句子）6 谁使秋天这样美丽？7 这样美丽的图画是谁创造的呢？请用书上的句子回答（看，蓝天上的大雁做出了回答，-勤劳的人们画出了秋天的图画）为什么这么说呢？春种秋收，勤劳人们的辛苦得到了回报。8 这样美丽的景象我们一起来
4、感受一下，老师读一，三句，你们读二，四句。读的过程中可以带上动作。有人愿意来背诵的吗？9 勤劳的人们给我们画出了这样美的图画，老师这里也画出了秋天的图画，你们想看看吗？（出示图画， ）请同学们用手中的笔把秋天画下来吧。然后来展示看谁画的好。10、秋天的图画这样的美丽，在这美丽的季节里你们应该做点什么呢？（帮父母摘棉花、掰玉米等等，收集秋天的树叶做书签）三、扩展活动根据本课内容，创编一个秋天的童话。 “秋天来啦，秋天来啦” ，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场（同学们接着往后写）作业1、我会画：画秋天的果园2、我会做：（1）用落叶做书签（2）用自己的画做贺卡（3）用句子、短诗赞美秋天3、我会唱：用动听的歌曲唱出秋天
