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1、2006-2007 教师继续教育总结通过这一年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本年度个人继续教育总结如下:一、基本功培训1、在远教活动中实践和探索信息技术的使用之道，学习网络的使用与管理。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学http:/ 转载请保留出处。2、积极参加校内的各科继续教育培训与学习。3、听取了我校新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了数学教学实践中。1、学习了新的教学理念，并贯彻到了数学教学实践中。2、学习了先进的教育教学经验，参加校内新课
2、程培训二级培训。3、顺利完成上级规定的继教教育任务。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，
3、学习，再学习。2007-2008 教师继续教育总结通过近一年的继续教育的培训和学习，确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会，从教学设计和理念上将旧的教学方法得以扭转，教育教学工作也取得了很大的进步。基本达到了自己拟定的学习计划。现就自己这一年来的学习作一总结，以便为下一年的学习作个铺垫，更高更快地提高自己。一、信息技术教育方面信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打
4、破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。3、教师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。 在学习过程中，我还申请了博客，与网友进行学习交流，把自己一些的学习心得和看法上传于博客中，得到网友们的的好评和肯定。这也是信息学习中的一大进步。二、师德修养的认识。在这次学习中，让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦。”；对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利
5、益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做 “师者，所以传道、授业、解惑也。”很高兴的是由市组织的新时期师德修养和所教的学科考试都得高分。三、新课程改革随着新课程改革的不断深入，人们开始反思实践中出现的一些问题。正是在发现问题与解决问题的过程中，课程改革才有它持久的生命力。课程改革的主旨只有一个，那就是让课程充满生机与活力，为了中华民族复兴，为了每个学生的发展。使我对这本书有了深刻的体会和认识。教师与学生就是很重要的课程资源；我要充分挖掘和利用课程资源；课程
6、资源的选择与利用要与学生实际生活相结合；开发和利用教师和学生课程资源是不容忽视的。在今后的工作中我要关注学生在生活和学习中提供的每一个信息：兴趣、经验、个性差异，并将它们作为一种课程资源加以利用。四、校本研修面对面我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收获：校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主人。提高教
7、师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走教师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。 总之，在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于
8、实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。2008-2009 教师继续教育总结通过本学期继续教育的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深刻地体会到教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：一、基本功培训通过基本功校本培训学习，使
9、教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色， 进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。二、业务学习1、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。2、学习了各种先进的教育教学经验。三、经验积累在促进教师教学方式转变的过程中，我力争做到“四变”： 一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中
10、间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情
11、景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。四是，教
12、学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。2009-2010 教师继续教育总结本学期我校的继续教育工作要认真贯彻落实期初全市继续教育工作会议精神，以桦甸市教育局“1、2、3、4 工程”和“三五”工程为重点，继续抓
13、好全员培训工作，落实“桦甸市城乡骨干教师对口帮扶工程”，抓实校本培训工作。继续做好普通话和语言文字的创建工作。加强管理，注重实效，全力提高教师的专业化素质，为提高教育教学质量做好服务工作。根据我校实际，制定本学期工作计划。一、继续抓好全员培训工作。1、做好师德培训工作。(1)、按照市教育局工作要求，认真学习胡锦涛总书记 2007 年在全国优秀教师座谈会上的讲话，学习抗震救灾英雄事迹，学习我校身边的先进人物事迹。通过观看下发的师德先进事迹光盘、开展师德报告会、演讲比赛等形式，进行师德方面的校本培训工作。（2）、做好中小学教师职业道德规范（2008 年修订）培训读本的培训工作。按照上级关于师德培训
14、工作的部署，确定中小学教师职业道德规范（2008 年修订）培训读本为全员教师师德必修课程，该科目我市继续采用“辅导团队”的培训模式开展培训工作。全体教师要按照辅导教师在网上下发的资料和作业进行学习，按时完成辅导教师布置的作业并将作业或本人的心得体会发布到个人博客中。每位教师本学科发布的博客文章不少于 5 篇，并占本门课程成绩的 30。优秀博客学校将推荐参加吉林市教育教学博客大赛。学校将于 3、4 月份开展“做人民满意教师”演讲比赛和“师德在我心中”主题征文活动，择优参加 5 月份举行的全市中小学教师“师德在我心中”主题征文活动。6 月份组织教师参加地区统一考试，望广大教师做好准备，争取好成绩。
15、具体要求详见桦郊中心校中小学教师职业道德规范（2008 年修订）培训读本培训计划。（另发）2、做好教师的教学技能的培训工作。本学科仍采用“辅导团队”的培训模式开展培训。全体教师要按时完成辅导教师在网上布置的作业，同时在博客上发布不少于 5 篇质量较高的论文或心得体会（含作业）。每位教师本学科发布的博客文章并占本门课程成绩的 30。优秀博客文章将推荐参加吉林市教育教学博客大赛。具体详见桦郊中心校教师的教学技能培训计划。（另发）今后，教师所有的继续教育作业和心得体会、案例、随笔、反思等均需发布到博客上，不再上交笔记，否则不能参加各类成果的评选。个别村小和中心校后勤的教师如果发博客确实有困难，可向中
16、心校辅导站提出申请。获批准者每科需写出不少于一本学习笔记，但仍不能参加各类成果评选。3、做好有效推进区域教师专业化发展课题的实施与管理工作。国家教育部实施的有效推进区域教师专业化发展课题运行周期为（2007 年 10 月2010 年 8 月）。学校要以此为契机，认真研究，确定适合我校实际的研究课题。学校的课题研究要与国家的课题同步，每名教师要有自己的子课题，要以总课题带动子课题，以课题研究的形式，科学有效地落实培训任务，使培训工作更具科学性、实效性。中心校拟结合桦甸市教育局实施的“1、2、3、4 工程”和“三五”工程，进行“培养教师有效教学技能的研究”，主要做法是结合“目标教学法”的实施，在如何提高教师的课堂教学技能和教学效果、教学成绩等方面的策略进行研究，在研究中探索有效的研修培训模式、方法、途径。并不断总结经验，提炼成果，打造出本校的培训特色。具体详见课题研究方案。二、做好骨
