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1、xxx 完小课改工作总结我校课改工作以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点，树立服务意识，转变教育思想，更新教育理念，努力摸索开放性办学新模式，扎实有效开展新课程改革实验，全面推进素质教育的实施。紧紧围绕教育局的工作要求，增强发展意识，加强教学研究，发扬全校教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量，取得了良好的成绩。现总结如下：一、强化组织领导，优化课改管理。课程改革是基础教育的一项重大教育变革。它对于从根本上确立广大教师先进的、科学的教育思想，从根本上改进广大教师的教学行为，从而确保基础教育有重大突破，使面广量大的有个性、有创造力的
2、、身心和谐发展的、能肩负起现代化建设重任的一批批人才茁壮成长。1.学校建立、健全了与课程改革相匹配的内部管理机制，激发教师参与各种校本培训的热情，努力营造课改良好氛围，不断推进我校课改向纵深发展。2.实施和完善了以下几项行之有效的教学管理制度，即备课制度、上课制度、听课制度、辅导制度、严格考试考核制度等。二、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。1.抓培训。我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。在学校经费极为紧缺的情况下，上学期组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们去江苏地参观学习。假期派领导教师去参加培训学习。学习回
3、来的领导教师都要交流学习体会，作汇报课。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和积极地投入。认真组织教师集中进行校本培训学习。依据年初的校本培训调研内容，分上下学期合理安排学习内容，德育处主要负责师德、法律法规、时事政治、教师心身健康等方面培训；业务领导在集中业务学习时间里讲一个专题内容。如：如何在新课程中提高课堂教学的有效性 、 信息技术与学科的整合 、 校本课程开发 、 说课 、心理健康知识讲座 、 复习指导等。每位业务领导培训后安排教师自学的课改内容：课程改
4、革的总目标、具体目标、学科课标总目标、各年段目标。通过分部、详细认真地学习品味，教师的课改理念再次有了提升，又对全校教师进行了闭卷课改理论测试，强化教师主动学习的意识。2.指导好教师的个人学习。每位教师制定了个人专业发展计划。（3）教学反思、教学随笔，每月不少于两次；教师人人有学习笔记、自学笔记和教学随笔。3.抓帮带。为了做好新教师、年轻教师的思想及教学业务水平提高工作，通过教师结对活动，使学校青年教师能尽快地成长起来，重视自身的学习，推进以创新能力为核心的素质教育，培养优秀的青年教师队伍，从而进一步提高我校教育教学质量。重视骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。形成人人
5、帮、学人人、帮人人的教学氛围，全面提升我校教师的教育教学能力。学年初举行了教师结对仪式，教师间互帮互学、团结合作的意识更强。三、抓活动实施，保证教育教学质量逐步提高1.持续转变观念。我校积极利用教研活动、业务学习等形式深入学习课改知识，组织广大教师学习教育科研理论，学习教育科研信息，充分利用课余时间对教师进行教材培训，引导他们看专家讲座、看课堂教学录象，每位教师都写出自学记录和教学随笔。我校还派出教师到兄弟学校听课，开阔了他们的科研视野，了解先进的教科研动态，每位听课教师认真作好记录，回来后在教研组内作专项交流，把先进经验带给每个教师，以点带面，收到了良好的效果。2.加强交流引导。教研组一直是
6、交流教学信息的主阵地，为了让教研组这块阵地充分发挥其作用，提高效率，我校实行教研组包干制度，即每位校长、主任负责一个教研组，学科主任主抓，一方面确保了教研组活动的数量和质量，另一方面及时掌握课改进程，同时对教研活动中教师提出的问题进行了科学的引导。四、课题研究，扎实开展本学期全校继续加大了实践研究力度，各类赛课和教研课，教师能自觉地用理论指导教学实践，并突出自定的子课题内容。课题组主要成员汇报上交阶段成果；全员每月总结了自己的研究进展情况，并记录到笔记上。五、抓素质教育，突出办学特色，增强品牌意识。继续把信息技术教育和艺术教育这两大品牌做大做强，并以此带动素质教育的全面展开。1.搞好艺术教育2.抓好信息技术教育按照学校的计划，认真做好两支队伍的培训，一是教师队伍信息素养的提高工作：本学期对于教师的培训进行了网络教培训、如何使用教育局网、教师电子备课方法指导等。二是强化学生信息技术课管理：夯实课堂教学，使学生在课堂教学中，能够熟练地进行常规操作，尊重教材，另外进行了信息技术特长培养。
