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1、郑州大学现代远程教育管理信息系统课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为 WORD 2003 格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功） 。一 作业要求1. 认真学习课件内容2. 结合教材与课件完成作业3. 理论练习实际二 作业内容1. 建立一个管理信息系统必须满足哪几方面的要求？答：建立一个管理信息系统，必须从解决实际存在的管理问题出发；管理信息系统所提供的信息必须是准确的和高质量的，错误的信息势必导致决策的失误；信息必须及时；信息量要适中，不可过多。2. “自下而上”和“自上而下”两种管理信息系统的开发策略各有何优缺点？答：“
2、自下而上”开发策略的优点是能保证最终的系统可以运行一尽管所开发的系统不十分完美；缺点是缺乏整体的优化，并且开发过程中，存在大量的重复工作。 “自上而下”的开发策略的优点是整体性和逻辑性强；缺点是复杂、繁琐。3. 什么是模块化设计思想？试述具体做法。答：模块化设计思想是把信息系统分解成一些规模较小的、功能较简单模块，这些模块具有自己的相对性。模块之间的相互联系则通过一定的方式予以规定和说明。模块化可以明显提高系统的灵活性，建立、修改、扩充都更方便。4. 如果能购置到质量很好的应用系统商品软件，那么系统分析工作就可以省去或简化。该说法是否恰当？说明理由。答：这种说法是不恰当的，因为信息系统的分析是
3、对原系统的问题和原因的分析，一级解决方案的设计。无论是自己开发、委托开发，还是购置商品软件，都建立在系统分析的基础上，否则所开发的信息系统可能不符合企业的实际需要，达不到信息系统应有的作用。5. 系统分析时进行业务流程分析的目的是什么？答：系统分析是为了实现系统开发的目的，也就是业务管理目的。系统需要实现业务流程。这里要做几点：第一，分析客户现有流程，确认流程模式和特点。因为很多客户流程并不完善，业务需求没有完整包含，甚至本身存在问题；第二，优化客户现有流程；第三，将优化后的流程整理为系统实现的软件程序规划。 业务流程分析是需求分析中的核心内容。6. 开发管理信息系统时，为了实现对项目工作的计划管理，通常采用何种技术？答：为了在管理信息系统开发中对项目进行计划管理，通常采用卡特图或网络计划技术，目的是用最少的时间和资源消耗沙来完成预定的计划目标。7. 计算题：现有从 0 到 3 的字符组成三位代码，问共可生成多少种代码？请写出计算公式，并计算出结果。计算公式为 C=S（P）式中 C可组成的代码总数S字符种数P代码的位数C4（3）=64（种）所以，从 0 到 3 的字符组成三位代码，共可组成 64 种代码。
