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1、1县职教攻坚工作总结根据自治区党委、政府关于全面实施职业教育攻坚的决定的要求，在上级党委、政府和教育行政主管部门的正确领导下，我县以党的十七大精神为指导，根据本县的实际，成立了以县委书记、县长为组长，常务副县长、分管教育、国土、住建的副县长为副组长，相关部门主要领导为成员的县职业教育攻坚工作领导小组，研究部署职业教育攻坚工作，制定了关于全面实施职业教育攻坚的决定（发 20号）和县中等职业教育攻坚方案，着力克服困难，开拓创新，全面扎实实施职业教育攻坚，取得了一定的成绩，现就有关工作自查汇报如下：一、县职业教育基本情况县位于 东南部，属 市管辖，辖 个乡镇，总人口万。县是全国 农业综合开发百强县、
2、全国绿化百佳县、全国林业生态建设先进县、全国科普示范县、全国商品粮食基地县、全国十大松脂生产基地县、全国八角之乡、玉桂之乡。20年被评“科学发展十佳县” 。县职 教中心20年正式开工建设，经过几年的攻坚建设，从206年占地亩、在校生不足人发展到现在占地亩（规划亩）、在校生人的职业教育中心，建筑面积达万平方米，学校布局合理，设施功能齐备 ，办学质量不断提升。县职业教育中心被列为自治区二十所重点建设职业教育中心之2一。县职校2008年顺利通过自治区教育教学水平评估验收，20年被评为自治区示范性中等职业学校，电子电器实训基地、服装设计与工艺实训基地被评为自治区示范性中职教育实训基地。我县“抓职业教育
3、促进经济发展”的经验引起了自治区教育厅领导的高度关注，自治区教育厅原厅长余益中、自治区教育厅职成教处长李栋学等领导以及市委、人大、政府、政协领导同志先后前来实地视察，并对职教中心办学特色和办学成绩给予了充分的肯定和很高的评价。近年来，各级领导、专家、同级同类学校等到校考察，日报等新闻媒体对县职业教育进行了专题报道。二、职业教育攻坚目标任务完成情况实施职业教育攻坚，是推动职业教育中心进一步提高办学能力和办学水平的关键措施。在市人民政府和市教育局的指导帮助下，我县认真对照自治区职业教育攻坚工作评估验收项目和标准，采取多种措施，千方百计克服各种困难和因素，扎实推进各项工作建设，确保顺利完成攻坚目标任
4、务。（一）组织领导我县成立了以县委书记、县长为组长，常务副县长、分管教育副县长为副组长,教育、财政、人事、发改、农业等部门主要负责人以及各乡镇长为成员的职教攻坚工作领导小组，制订攻坚工作方案，明确攻坚任务步骤,落实了攻坚责任、攻坚保障措施。（二）办学规模1.学校招生实现逐年增长。20年招生人，完成自治区3下达招生任务.%；20年招生人，完成招生任务的.%，20年招生 人，完成招生任 务的.% 。现在校生人。2.培训成效显著。开展农村劳动力转移培训人，开展农村实用技术人才培训人，成人继续教育与再就业培训人。均超额完成自治区下达的培训任务。（三）经费投入我县政府多渠道筹措经费，进一步加大对职业教育
5、支持力度，将职教攻坚经费纳入财政预算。到目前为止累计已完成建设投资多万元，县财政已投入. 万元（其中20年县财政投入万元，20年县财政投入 万元 ,20年县财政投入.万元）。职业学校收入的学费用于职教攻坚已投入经费.万元。主要用于学校实训基地建设、专业设备建设和师资培训等。（四）办学条件1.校舍情况：校园总面积.万平方米，生均校园面积平方米。校舍总面积.万平方米，生均校舍面积平方米。有教室间，教学用房面 积平方米；实训车间总面积平方米。2.设施设备情况：建有篮球场个，排球场个，网球场个，在建米跑道个，教学设备总价 值万元，生均设备价值.元，20年学校的电子电器 应用与维修专业被评为自治区示范性
6、专业，电子电工技术实训基地被评为自治区级校内实4训基地，20年服装设计与工艺实训基地被评为自治区级校外实训基地。学校安装了有线电视接收系统和音响播放系统，每个教室均装备有电视和音柱；全校拥有计算机台套，装备有台计算机的电脑教室间；可容纳 人以上的多媒体教室间；每个专业配备移动幻灯设备套，可调用的备用幻灯设备台套；学校联接互联网，并拥有自己的域名和IP；全部教师办公室配备电脑及办公设备，计算机网络覆盖全校，实现教学教研和办公管理的网络化，全校设施设备基本能满足办学要求。（五）学生资助情况1.20、20、20年分别落实国家奖学金分担经费元、元、元，及时发放到人、人、人手中。2.20、20、20年分
7、别落实特定人员就读中职给予学费资助分担经费 元、 元、 元，并及时发放人、 人、人手中。（六）学生就业：毕业学生初次就业率达%。对口就业率达.1%。（七）师资队伍建设：现有教师人，“ 双师型”教师人，占专任教师总数的.1%，其中大学本科以上学历人，教师学历合格率% 。（八）学校管理1.高质量配备班子。学校领导班子人，班子分工明确，职责5分明，团结协作，高效廉洁。建立和完善教师教学水平考核标准、教育实践工作制度、学校安全管理制度、顶岗实习管理制度、学生常规管理考核标准等规章制度，以制度管人管事，依法治校。2.加强德育工作，在教师中开展以“中华优秀传统文化视野下的德育实验基地建设” 为主题的德育论
8、坛 ，为教师德育工作经验交流提供平台。在学生中深入开展文明礼仪教育，使学生养成良好习惯。建立学生心理健康档案，加强学生心理健康教育，促进学生身心健康成长。3.深化教育教学改革。根据学以致用的原则，把语文、数学、英语和政治四门基础课浓缩为相当于其中一门课程开设的时间安排，减轻学生理论学习压力。加强开发校本教材，从一年级开始把实践课程提早开设，第一学年理论与实践比例各占%；第二学年理论占%，实践占%，从课程设置和时间安排上确保学生学有兴趣、学有所成、学有所用。4.注重和谐校园文化的营造，落实措施加强学校基建安全管理和师生安全教育管理，无重大安全责任事故发生。三、我县实施职业教育攻坚主要做法实施职业
9、教育攻坚，大力发展职业教育，是促进农村人力资源开发和农村实用人才培养，推进地方经济社会发展的重要抓手，对我县成为“ 桂东南副中心城市 ”和社会主 义新农村建设进程中有着十分重要的意义，我县狠抓“两个落实 ”，紧扣“三个关键”，实施“ 四6大工程”，促 进我县职业 教育攻坚工作扎实开展。（一）狠抓“两个落实”，为顺利推进职业教育攻坚提供组织保障。扎实推进职业教育攻坚，领导重视是关键，机制体制是保障。我县坚持以这两方面为切入点，推进工作。1.坚持党政主导，组织领导落实。我县坚持党政领导主抓，县委书记、县长亲任县职教攻坚工作领导小组组长，分管教育工作的副县长任副组长并兼任职教中心主任，具体抓落实；县
10、人大加强对职业教育的监督、检查、评估，特别是在职业教育专业设置、办学水平、推荐就业、保障服务等方面量化评估考核标准；县政协做好职业教育与产业发展的调研及建言献策。劳动部门做好劳动力源头和就业的调查、摸底、建档工作，发动组织新生劳动力参加职业教育学习或技能培训；教育部门认真做好职业教育体制改革和生源的组织；财政、农业等部门支持职教中心做好实训基地的建设。同时，我县还落实激励措施，对招生、培训、就业等主要指标进行考核，兑现奖惩，充分发挥部门的积极性，形成职业教育规范的管理机制和运行机制，促进了职业教育攻坚的顺利开展。2.整合部门资源，管理体制落实。充分发挥部门职能作用，落实管理机制，形成职业教育攻
11、坚的合力。县委印发了关于全面实施职业教育攻坚的决定，出台了有关的政策，整合了农业、劳保等单位的培训资源，充分利用发展职业教育的良好社会氛围和政策支持，因利导势，以县职校为依托，成立了县职教中心。职教中7心是全县职业教育的“核心” ，职教中心的成立，从根本上理 顺全县职业教育发展机制。通过职教中心的调度，把职业教育培训和农村劳动力转移培训、产业工人大培训、农村党员大培训和阳光工程等结合起来，提高了劳动力的素质和就业能力，促进了富余劳动力有序转移。（二）紧扣“三个关键”，破解职业教育攻坚瓶颈。我县围绕“职业教育攻 坚” 这条主线，紧 扣教育投入、队伍建设、招生就业三个关键，着力破解“职业 教育攻坚
12、” 的瓶颈。1.加大投入求突破。从20年开始全面推进职业教育以来，通过“ 拨 筹争 贷” 多种渠道 组织筹措资金，加快 职教中心基础设施建设。“ 拨” ，即把 发展 职业教育经费划入 财政预算，按教育比例足额划拨经费。“ 筹” ，即整合有关 单位部门 筹措资金。“争”，即向上级有关部门争取项目资金。“贷” ，即向金融机构借 贷资金。自20年来，我县通过“拨筹争贷” 筹集资金 多万元，基本上解决发展职业教育的“ 资金紧缺” 问题，落实用地 多亩，目前完成一、二期工程建设，建成教学楼、综合楼、学生宿舍、 实训大楼、学生饭堂、体育运动设施以及配置教学设备等，总建筑面 积.万平方米，可满足多名学生的学
13、习和生活需要。2.增强师能谋发展。一方面，深化人事制度改革。一是优先职业教育专业教师配备，面向大专院校择优招聘专任教师人。二是在县内选聘部分具有专业技术特长的教师到职教中心任教。三是增加教师聘用渠道，从企事业和社会各界聘用“双高人才” 作兼8职教师或专职教师。四是加强教师的考核。在学校领导聘任方面，实行岗位目标年度考核，能者上庸者下，勤者留懒者汰。针对本校教师，特别是专业技能“双师” 型教师进 行综合评定和转型考评。另一方面，打造优秀的教师队伍。通过走出去、请进来、骨干引路及开展校本培训相结合的机制，整体提高师资队伍素质。近三年来，先后派出一批骨干教师、领导到区内外各重点职校参加国家级、省级业
14、务培训、挂职学习、锻炼。回来后将外地先进职教理念、教学和管理经验在校本培训上向全校教师推广。参加国家级和自治区级对口专业培训达到人次，派送专业教师到企业培训人次。20-20年，先后派出位骨干教师赴上海、广州、西安、厦门、南宁等地参加培训、深造。通过学校开展了校本培训，以老带新，每学期结束对全校的专业教师进行技能考核，以考查促提高。力争在20年前，专业教师双师率超过%。同时，深入开展“师德师风” 建设活动，教育广大教师树立起“以人为本” 的教育思想和正确的育人观念，加大校本培训力度，打造一支能管能教的高水平教师团队。3.抓好招生促就业。营造良好的氛围是搞好职业教育工作的前提。我县下大力气，强化宣
15、传工作。一是扩大宣传转变观念。在广大学生、家长中大力弘扬“三百六十行，行行出状元” 的风尚，引导群众改变那种认为只有上普通高中才是光明大道、读职业学校没有前途的陈旧观念，树立起正确的教育观。二是落实奖学助学措9施保入学。对家庭特别困难的学生在享受国家相关资助政策的同时，由与校合作的企业继续对其给予适当扶助，对品学兼优学生进行奖励。我县通过在宣传造势上下功夫，确保职业教育招生工作按计划顺利进行。就业是学生读书的目的和出路问题，直接关系学校的声誉、办学质量和招生工作。我县采取以下几方面措施促进学生就业。一是与合作办学企业充分接触，了解企业用工要求，以企业认可为标准开展教学活动。二是到广东名优厂企邀请企业管理人员到学校了解学生的学习情况和学生的能力，坚定其用工的决心。三是及时收集和发布全国、特别是珠三角、沿海等发达地区企业的用工信息，了解企
