《2016-2017年九年级化学全册 第3单元 溶液 变换思维 解跨学科题释疑解析素材 （新版）鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017年九年级化学全册 第3单元 溶液 变换思维 解跨学科题释疑解析素材 （新版）鲁教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、变换思维变换思维 解跨学科题解跨学科题化学跨学科题，是将生物和物理等学科知识渗透到化学学科中，旨在考查同学们综合分析和解决实际问题的能力。例题 化学中有许多概念是相对的，又是统一的。下图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。（1）从下图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是_。（2） 0.9%的医用生理盐水可归于下图中_（选填“”、“”、“”或“”）区域；现有一瓶接近饱和的 NaCl 溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是_或_。解析 本题利用数学上集合的形式反映了几个化学概念之间的关系，意在引导同学们建立起所学的各科其他知识与化学知识的联系。（1）由图示很清楚地看出，
2、饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液。（2）结合物质溶解度表的知识可以得出，0.9%的医用生理盐水属于稀溶液，也属于不饱和溶液，应归于图上的处；因为 NaCl 的溶解度受温度的影响变化不大，因此，将一瓶接近饱和的 NaCl 溶液变为饱和溶液的方法有：维持温度不变，加热蒸发水至刚好晶体析出，或在溶剂不变的情况下，添加 NaCl 固体至不再继续溶解等方法。参考答案 （1）饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液（2）III 维持温度不变，加热蒸发溶剂水至刚好晶体析出，或在溶剂不变的情况下，添加溶质食盐至不再继续溶解，或降低食盐溶液的温度至刚好有晶体析出等方法跟踪练习 如图所示，在室温下饱和食盐水中放了一个塑料小球。（1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮情况有何变化？请简述原因。_。（2）若要在不用外力的情况下，使小球略上浮，你准备采取的具体方法是_。参考答案 （ 1） 无变化，饱和食盐水不能继续溶解食盐，溶液的密度不变，小球所受浮力也不变。（2） 加入其他易溶于水但不和氯化钠反应的固体物质，使溶液的密度增大。
