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1、EADBC2016年初中数学教材教法考试试题一、填空题（14题每空1分，514题每题3分，共51分）1、数学课程标准将义务教育阶段的数学课程划分为、四大板快。2、突出重点的行之有效的常用方式方法有：（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）。3、突破教学难点的行之有效的常用方式方法有：（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）。4、初中数学教学的主要教学模式有：（1）、（2）、（3）、（4）、（5）。5、已知方程组求+2的值时，不宜采用_的办法，应关注_。6、写出比较：和的大小的过程：3276_7、二次函数=2+b+c的图象向左移2个单位，再向上移3个单位，得到函数=2-2+1，则a=
2、_，b=_。B8、一只蚂蚁沿悬置在空中的正方体的表面爬行，则蚂蚁从A处爬行到B处的最短路线有_条。9、在命题考试时，切忌疏漏，缺乏严密性。常见的不严密问题有：对象不清，概念混淆，缺乏制约条件，条件不成立，A条件多余，选择与不全等。下列题目中，存在不严密的题目是_（填番号）。0.3140精确到_位，有_个有效数字。为了调查海尔冰箱在某市的销售情况，在这个城市抽查了10个商场，进行市场销售调查，在这个问题中，10个商场是（）A总体B个体C样本D样本容量若实数a满足a2+a+1=0则+a=_m、n是菱形的两对角线的长，则此菱形的面积为_10、抽样调查是生产、生活中广泛应用的一种方法，它属于_领域的学
3、内容。11、在向直角坐标系中，0的圆心在原点，半径为5，直线=+7，与此圆的位置关系是_12、梯形的两条角线长分别为6和8，且两对角线互相垂直，则此梯形的中位线长为_13、等腰三角形的底角为度，顶角为y度，则与y之间的函数关系式为_。14、如图，ABC中，BC/DE、BC=6，梯形DBCE的面积是ABE的面积的3倍，则DE=_二、选择题（每题3分，共9分）1、发现式教学的顺序是（）A、提出命题探索发现证明命题得出结论练应用B、提出命题探索发现得出结论证明命题练应用C、探索发现提出命题证明命题得出结论练应用D、提出命题证明命题探索发现得出结论练应用2、课程标准根据数学教育评价的基本理念，对初中数
4、学教育提出的评价要求是（）注重对学生数学学过程的评价；恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握；重视对学生发现问题、解决问题能力的评价；评价主体和方式要多样化；评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现。ABCD3、“统计与概率”在义务教育的三个阶段都提出了具体的目标，下列是初中学段“统计与概率”的目标要求的是（）A、从事收集、描述、分析数据，作出判断并进行交流的活动，感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想，掌握必要的数据处理技能；进一步丰富对概率的认识，知道频率班级：姓名：得分：3+7=67+13=41a与概率的关系，会计算一些事件发生的概率B、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握
5、一些数据处理技能；体验事件发生的等可能性、游戏规则的公性，能计算一些简单事件发生的可能性。C、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步感受不确定现象三、教学设计：（15分）1、“反比例函数”是一种重要的基本初等函数，也是与高中数学知识关系比较密切的内容之一.请你针对这一教学内容(第一课时)进行主要的教学过程设计（只须包括教材分析，教学三维目标,重点难点,不需整堂课的设计）四、解答下列各题（每小题6分，共12分）1、在ABC中，AB=AC，P是BC上任意一点，PDAB，PEAC，BFAC，垂足分别为D、E、F，求证PD+PE=BF（要求用两种方法证明）2、两人玩一种游戏，甲抛硬一枚硬币，抛两次，若两次均出现正面记1分，否则不记分，乙每次抛两枚硬币，若同时出现两次正面则记1分，否则不记分，两人轮回抛，谁先积满10分谁获胜，你认为这种游戏公吗？为什么？六、（本题满分15分）如图AB是0的一条长为4m的位，P是0上一动点，C0SAPB=，问是否存在以A、P、B为顶点的面积最大的三角形，若存在求出此最大面积，若不存在说明理由。PBFEADC13APB.O13
