《2014 届高考一轮生物复习课件：3.专能专项提升2 考能专项提升2 细胞的能量供应和利用(人教版安徽专用)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014 届高考一轮生物复习课件：3.专能专项提升2 考能专项提升2 细胞的能量供应和利用(人教版安徽专用)（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014 届高考一轮生物复习课件考能专项提升2细胞的能量供应和利用,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,热点一关于光合作用和细胞呼吸的曲线分析热点分析常考题型：在选择题、非选择题中都有出现。考查方式：常以单独光合作用、细胞呼吸或者光合作用与细胞呼吸的综合曲线题出现。考查内容：光合作用和细胞呼吸过程中物质的变化规律、有氧呼吸和无氧呼吸的关系、影响光合作用和细胞呼吸的外界因素等。,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,例12011课标全国卷 在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓
2、度的变化趋势如图21。回答问题：,返回目录,图21,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,(1)图中物质A是_(C3化合物、C5化合物)。(2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是_；将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是_。(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的_(低、高)。(4)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的_(高、低)，其原因是_。,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,答案(1)C3化合物(2)暗反
3、应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定。根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的两倍当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累(3)高(4)低CO2浓度低时，暗反应的强度低，所需ATP和H少,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,解析 (1)CO2浓度降低时，C3化合物的产生减少而消耗不变，故C3化合物的含量降低，与物质A的变化趋势一致；而C5化合物的产生不变但消耗减少，故C5化合物的含量增加，与物质B的变化趋势一致。(2)在正常情况下，1 mol CO2与1 mol C5化合物结合形成2 mol C3，即C3化
4、合物的分子数是C5化合物的两倍。CO2浓度迅速下降后，C5化合物的产生不变但消耗减少，故C5化合物的浓度升高。(3)在达到相对稳定时，C3化合物的含量是C5化合物含量的两倍。(4)CO2浓度较低时，暗反应强度低，需要的H和ATP的量少，故在较低的光照强度时就能达到此CO2浓度时的最大光合速率。,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,规律方法：植物叶肉细胞内C3和C5含量变化曲线分析(1)植物叶肉细胞内C3含量变化曲线图(见图22)AB段：夜晚无光，叶绿体中不产生ATP和H，C3不能被还原，含量较高；,返回目录,图22,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,BC段：随着光照逐渐增强，叶绿体
5、中产生ATP和H逐渐增加，C3不断被还原，含量逐渐降低；CD段：由于中午温度高，蒸腾作用旺盛，部分气孔关闭，CO2供应不足，CO2的固定减慢，C3合成减少，含量最低；DE段：关闭的气孔逐渐张开，CO2进入增加，CO2的固定加快，C3合成加快，含量增加；EF段：随着光照逐渐减弱，叶绿体中产生ATP和H逐渐减少，C3的还原减慢，C3消耗减慢，含量逐渐增加；FG段：夜晚无光，叶绿体中不产生ATP和H，C3不能被还原，含量较高。,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,(2)植物叶肉细胞内C5含量变化曲线图(见图23)AB段：夜晚无光，叶绿体中不产生ATP和H，C3不能被还原成C5，C5含量较低
6、；BC段：随着光照逐渐增强，叶绿体中产生ATP和H逐渐增加，C3不断被还原成C5，C5含量逐渐增加；,返回目录,图23,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,CD段：由于中午温度高，蒸腾作用旺盛，部分气孔关闭，CO2供应不足，C3合成减少，C5含量最高；DE段：关闭的气孔逐渐张开，CO2进入增加，CO2的固定加快，C5消耗增加，含量减少；EF段：随着光照逐渐减弱，叶绿体中产生ATP和H逐渐减少，C3的还原减慢，C5生成减慢，含量逐渐减少；FG段：夜晚无光，叶绿体中不产生ATP和H，C3不能被还原成C5，C5含量较低。,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,变式题2013蚌埠月考 图甲表示
7、某植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线，图乙表示该植物光合作用速率在不同温度下受CO2浓度影响的变化曲线。下列分析中错误的是(),返回目录,图24,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,A植物细胞呼吸速率的大小可以用图甲中A点表示，主要受环境温度的影响B由乙图可以推知，若适当增大CO2浓度则图甲中的B点左移、C点右移C图甲中光照强度为C时，该植物光合作用固定的CO2量可以用AD表示D图乙中CO2浓度为P时，温度是影响光合速率的主要因素，且m一定比n高,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,答案D解析 图甲中A点光照强度为零，植物只进行呼吸作用，温度能够影响呼吸酶的活性，A项分析正确；
8、由图乙可知，在OP段之间，随着CO2浓度的增加，光合作用速率增加，增大CO2的浓度后，只要较低的光照强度便能达到光的补偿点，而光的饱和点却增加，B项分析正确；光合作用固定CO2的量等于呼吸作用释放的CO2量与从外界吸收的CO2量之和，C项分析正确；当温度超过最适温度后，酶的活性降低，D项错误。,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,例22012山东卷 夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图25所示。下列说法正确的是(),返回目录,图25,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降
9、的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,答案D解析 本题主要考查影响光合作用的因素以及对曲线图的分析能力。图中光合作用开始的点在a点之前，a点时光合作用等于呼吸作用，故A错；只要光合作用大于呼吸作用，有机物就一直在积累，图中618时有机物一直在积累，所以18时植物体内有机物积累量最大，故B错；曲线bc段下降的原因是由于中午温度太高，叶片气孔关闭，叶片吸收的二氧化碳减少造成的。de段下降的原因是光照强度的减弱，故C错；乙植株出现bd段的原因是气孔关闭，但是甲植株没有出现该现象，可能是甲植株气孔无法关闭，故D对。,返回目录,考能专项
10、提升2细胞的能量供应和利用,规律方法：一昼夜中， CO2吸收和释放及含量变化的曲线分析(1)夏季的一昼夜CO2吸收和释放变化曲线图(如图26),返回目录,图26,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,a点：凌晨3时4时，温度降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少；b点：上午6时左右，太阳升起，开始进行光合作用；bc段：光合作用速率细胞呼吸速率；c点：上午7时左右，光合作用速率细胞呼吸速率；ce段：光合作用速率细胞呼吸速率；d点：温度高，蒸腾作用旺盛，叶肉细胞失水，部分气孔关闭，CO2供应不足，光合作用速率减慢；e点：下午6时左右，光合作用速率细胞呼吸速率；ef段：光合作用速率细胞呼吸速率；fg段：太
11、阳落山，光合作用停止，只进行细胞呼吸。,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,(2)在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图(如图27),返回目录,图27,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,MN段：由无光照到有光照，只进行细胞呼吸(ab时间段)或光合作用速率细胞呼吸速率(bc时间段)，CO2释放量CO2吸收量，CO2含量逐渐增加；N点：光合作用速率细胞呼吸速率，CO2含量达到最大；NP段：白天，光照较强，光合作用速率细胞呼吸速率，CO2释放量CO2吸收量，CO2含量逐渐减少；P点：光补偿点，光合作用速率细胞呼吸速率，CO2含量达到最小；PQ段：由有光照到无光照，光合作用速率细
12、胞呼吸速率(ef时间段)或只进行细胞呼吸(fg时间段)，CO2释放量CO2吸收量，CO2含量逐渐增加；,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,Q点：一昼夜结束。如果Q点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加；如果Q点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；如果Q点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变。,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,变式题2012淄博模拟 某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验。他们对室内空气中的CO2含量进行了24 h测定，并根据数据绘制成如图28曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是()Aa、b Bb
13、、c Ca、c Da、d,返回目录,图28,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,答案B解析 ab、cd测得温室里CO2含量上升，是由于呼吸作用大于光合作用。bc测得CO2含量下降，是由于呼吸作用小于光合作用。b、c两点光合速率等于呼吸速率。,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,热点二光合作用和细胞呼吸的相关实验热点分析常考题型：在选择题、非选择题中都有出现。考查方式：常以实验过程和实验结果分析、变量控制、实验设计等形式出现。考查内容：光合作用、细胞呼吸速率的探究与比较、细胞呼吸类型的判断、影响光合作用和细胞呼吸的外界因素等。,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,例3图29是
14、探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于20 环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2 mL，毛细管内的水滴在位置X。20 min后，针筒的容量需要调至0.6 mL的读数，才能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题：,返回目录,图29,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,(1)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，20 min后，要使水滴维持在位置X处，针筒的容量_(需向左、需向右、不需要)调节。(2)若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率是_mL/h。(3)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，
15、在20 、无光条件下，30 min后，针筒的容量需要调至0.1 mL的读数，才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是_mL/h。,返回目录,考能专项提升2细胞的能量供应和利用,答案(1)不需要(2)1.2(3)1.4解析 (1)由于光合作用反应前后消耗的CO2与产生的O2气体体积相同，所以不需要调节针筒容量就可使水滴维持在X处。(2)光照条件下，由于光合作用吸收的CO2由缓冲液补充，缓冲液能维持CO2浓度，同时释放出O2导致密闭装置内气体压强增大，若使水滴X不移动，其针筒中单位时间内O2气体容量的增加就代表表观光合速率的大小。由题可知，若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观光合作用速率是(0.60.2)31.2 mL/h。(3)瓶中液体改为NaOH溶液，则装置内CO2完全被吸收，植物体不能进行光合作用，只能进行细胞呼吸，瓶中气体的变化即呼吸,
