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1、情境二 插画设计教学设计一、绘制荷花授课方案学习任务 绘制荷花 计划课时 4教学目标1.知识目标：掌握并熟练应用贝塞尔工具和钢笔工具掌握并熟练应用形状工具和交互式阴影工具。2.技能目标：掌握熟练应用贝塞尔工具、钢笔工具、 应用形状工具和互式阴影工具的技能掌握插画设计与制作的技能3.社会能力与方法能力目标：创新能力。善于观察、学习与思考的能力。解决问题的能力。教学重点1贝塞尔工具和钢笔工具 2形状工具和互式阴影工具 教学难点1贝塞尔工具和钢笔工具 2形状工具和互式阴影工具教学方法 讲练结合、案例教学、头脑风暴法、小 组讨论法教学手段 教、学、做一体化教学理论要点一 常用工具的使用1贝塞尔工具和钢
2、笔工具的使二 质量要求用。2形状工具和互式阴影工具的使用。1构思深刻、构图简洁2新颖别致、独具一格3设计作品力求深刻、巧妙、新颖、独特，表意准确4、布局和谐，意境深远授课地点 校内实训基地图形图像实训室教学条件 校内实训基地图形图像实训室教学过程组织步骤 “教、学、做”的内容 教学方法 参考时间任务导入用已经绘制好的荷花，来导入要讲解的知识点教师讲解演示35 分钟任务分析1,分析如何绘制荷花2.根据已经绘制好的荷花实例，讲解绘画的一些基本原则小组讨论头脑风暴20 分钟决策计划1.提出任务：绘制荷花的设计要点2.确定完成任务所需要掌握的图形工具及各种图形工具的使用教师讲述 35 分钟任务实施理论
3、应用及工作过程1.教师讲授新的知识2.学生学习相关的新知识3.学生根据平面矢量图像设计步骤，完成课堂的实训任务教师讲授学生自主实施60 分钟任务检查1.学生对照本次任务的要求进行自我检查，发现问题及时纠正2.学生间互相讨论，及时发现问题及时解决3.教师对学生完成的任务进行检查，指出问题并协助学生解决问题学生讨论教师指导并讲解10 分钟任务总结与考核1.学生互相观察评价并自我评价, 总结所学知识点，技能点及收获2.教师对学生作品进行评价3.教师针对学生设计作品中的共性问题，用学生作品进行讲解分析和总结4.教师针对学生作品中的个性问题，进行补充性讲解学生自评教师评价教师讲解20 分钟拓展任务利用威
4、客网上的插画设计任务自主创意设计学生自主训练60 分钟二、绘制郁金香授课方案学习任务 绘制郁金香 计划课时 4教学目标1.知识目标：掌握并熟练应用贝塞尔工具和钢笔工具掌握并熟练应用交互式网格填充工具。2.技能目标：掌握应用交互式网格填充工具技能掌握各类插画设计与制作的技能3.社会能力与方法能力目标：创新能力。善于观察、学习与思考的能力。解决问题的能力。教学重点1.贝塞尔工具和钢笔工具 2.交互式网格填充工具 教学难点1.贝塞尔工具和钢笔工具 2.交互式网格填充工具教学方法 讲练结合、案例教学教学手段 通过课件多媒体教学和微机室演示相结合。理论要点一、常用工具的使用1贝塞尔工具和钢笔工具的使用。
5、2交互式网格填充工具使用。二、质量要求1构思深刻、构图简洁2新颖别致、独具一格3设计作品力求深刻、巧妙、新颖、独特，表意准确4、布局和谐，意境深远授课地点 校内实训基地图形图像实训室教学条件 校内实训基地图形图像实训室教学过程组织步骤 “教、学、做”的内容 教学方法 参考时间任务导入用已经绘制好的郁金香花束，来导入要讲解的知识点教师讲解演示35 分钟任务分析1.分析如何绘制郁金香花束2.根据已经绘制好的郁金香花束实例，讲解绘画的一些基本原则小组讨论头脑风暴20 分钟决策计划1.提出任务：绘制郁金香花束的设计要点2.确定完成任务所需要掌握的图形工具及各种图形工具的使用教师讲述 35 分钟任务实施
6、理论应用及工作过程1.教师讲授新的知识2.学生学习相关的新知识3、学生根据平面矢量图像设计步骤，完成课堂的实训任务教师讲授学生自主实施60 分钟任务检查1、学生对照本次任务的要求进行自我检查，发现问题及时纠正2、学生间互相讨论，及时发现问题及时解决3、教师对学生完成的任务进行检查，学生讨论教师指导并讲解10 分钟指出问题并协助学生解决问题任务总结与考核1、学生互相观察评价并自我评价, 总结所学知识点，技能点及收获2、教师对学生作品进行评价3、教师针对学生设计作品中的共性问题，用学生作品进行讲解分析和总结4、教师针对学生作品中的个性问题，进行补充性讲解学生自评教师评价教师讲解20 分钟拓展任务1
7、.绘制手机2.绘制花束学生自主训练60 分钟三、绘制儿童卡通风景画授课方案学习任务 绘制儿童卡通风景画 计划课时 4教学目标1知识目标：掌握贝塞尔曲线、图形工具、交互式填充、交互式变形工具的综合运用掌握对象管理器的巧妙运用2技能目标：掌握贝塞尔曲线、交互式变形工具的综合运用能力掌握对象管理器的巧妙3社会能力与方法能力目标：创新能力。善于观察、学习与思考的能力。解决问题的能力。教学重点掌握贝塞尔曲线、图形工具、交互式填充、交互式变形工具的综合运用掌握对象管理器的巧妙运用教学难点掌握贝塞尔曲线、图形工具、交互式填充、交互式变形工具的综合运用掌握对象管理器的巧妙运用教学方法 讲练结合、案例教学、小组
8、讨论法、头脑风暴法等教学手段 教、学、做一体化教学理论要点一 常用工具的使用1贝塞尔工具的使用。2形状工具和互式阴影工具的使用。二 质量要求1构思深刻、构图简洁2新颖别致、独具一格3设计作品力求深刻、巧妙、新颖、独特，表意准确4布局和谐，意境深远授课地点 校内实训基地图形图像实训室教学条件 校内实训基地图形图像实训室教学过程组织步骤 “教、学、做”的内容 教学方法 参考时间任务导入用已经绘制好的儿童卡通风景画，来导入要讲解的知识点教师讲解演示35 分钟任务分析1分析如何绘制儿童卡通风景画2欣赏卡通风景画的实例，讲解绘画的一些基本原则小组讨论头脑风暴20 分钟决策计划1提出任务：绘制卡通风景画的
9、设计要点2确定完成任务所需要掌握的贝塞尔曲线、交互式工具及各种图形工具的使用教师讲述 35 分钟任务实施理论应用及工作过程1教师讲授新的知识2学生学习相关的新知识3学生根据平面矢量图像设计步骤，完成课堂的实训任务教师讲授学生自主实施60 分钟任务检查1学生对照本次任务的要求进行自我检查，发现问题及时纠正2学生间互相讨论，及时发现问题及时解决3教师对学生完成的任务进行检查，指出问题并协助学生解决问题学生讨论教师指导并讲解10 分钟任务总结与考核1学生互相观察评价并自我评价, 总结所学知识点，技能点及收获2教师对学生作品进行评价3教师针对学生设计作品中的共性问题，用学生作品进行讲解分析和总结4教师针对学生作品中的个性问题，进行补充性讲解学生自评教师评价教师讲解20 分钟拓展任务 1绘制卡通形象 学生自主训练60 分钟
