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1、魂兮归来 李睿驰 十堰一中 题目呈现阅读下面的文字, 按要求作文。我们每个人都会经历一些让自己深深触动的人和事。回想一下, 你最有感触的人和事是什么?请据此写一篇作文。要求:立意自定, 题目自拟, 文体不限, 不少于 800 字。已不知是第几次看见你, 看见你小巧而轻盈的身影掠过沥青的马路, 看见你的四只脚爪跟在自行车轮后飞快地交替、敲击。或许是从去年秋季开学起, 你每天都跟在那个骑自行车的中学生身后, 送他去上学, 穿过人行道, 掠过斑马线, 最后到中学的校门前坐定, 目送他走上教学楼, 消失在你的视线内。这已成为每天走在这条路上的人们眼中的一道奇特风景。人们含着笑, 目送你们从街北疾驰到街
2、南, 他们含着笑, 应是在想, 你一定是条幸福的狗, 你与主人的关系如此融洽。经历一次次的遇见, 我偶尔发现, 那中学生从来只顾卖力地蹬车轮, 他从未回头, 看看你在哪里, 似乎根本不在乎你。你只是一条普通的土狗, 身材矮小, 脚爪细短, 我不相信这样的你在追逐一辆高速行驶的自行车, 跑过那样长的路还能安然无恙, 你坐在校门口, 拼命地喘息, 像要把那颗在胸腔里激烈跳动的心脏从鲜红的嘴巴中吐出来。你的眼睛仍注视着他, 乌溜溜的, 里面倒映出整个校园。你的送行, 也有不专心的时候, 路边的一块香蕉皮, 引得你猛打方向, 扑过去对着那些玩意儿闻闻嗅嗅。在这短短两秒的时间里, 你那骑着自行车的主人已
3、然绝尘而去。你恐慌起来, 挥动四条短腿拼命向着自行车方向飞奔, 前爪与后爪几乎要将绷直的身体扯断, 不长的毛在风中炸开, 你简直在贴地飞行!我真为你担心, 担心你被飞驰的车辆卷入轮下。终于有一天, 你再次冲刺, 信号灯却在自行车通过后迅速变了脸, 你一头扎入车流之中。刹车声, 你的惨叫声, 伴随着行人的惊呼声, 一齐在中学生身后炸响, 他被这声浪激得猛扭过头, 看见摊在血迹中的你, 你的前爪被撞断, 身体扭曲, 贴在地上, 只有头还对着他, 眼睛还瞅着他, 嘴里还向他发出细小又悲戚的呜咽。他穿过马路, 朝你走来, 你兴奋地抬起尾巴, 拍拍地上的血污, 表达你内心的欢欣;他抱起你, 你在他的手上
4、闭上了眼睛, 随后他手一撒, 你的尸体被丢在了树脚下, 他把你的血污, 抹在树干上时, 脸上分明尽是嫌恶。你的身旁围了几个看热闹的人, 但人群中没有那个中学生。我站在人群中, 看着你, 眼泪几欲夺眶而出。你有一个冷漠的主人, 你对他的爱几乎感动了一条街, 却没能打动他。你这么做是为了一餐饭, 还是一句嘉奖, 抑或是主人的一阵爱抚?都不是。只因为你是一只爱主人的狗, 同时又是一只身价卑贱、死不足惜的土狗。我因你不平。思维发散狗儿, 魂兮归来!写有“感触”的人和事, 作者首先在作文标题上做足了文章, 其次在选材上体现了记叙角度的新颖:以旁观者的视角, 便于抒情的第二人称, 锁定叙述主体一只不被在乎的土狗。再加上富有感染力的细节描写, 让小狗的遭遇如在眼前, “主人”“小狗”相互间态度的对比, 使悲悯情怀溢满字里行间。但是, 如果我们另辟蹊径, 前半部分写“小狗”对“主人”爱的内容再丰富一些, 而不只停留在“追随”上, 后面的文字中写“主人”对“小狗”的逝去态度及表现的文字再多一些细腻的渲染, 文章就更丰满耐读了。(周道琴老师荐评)
