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1、论传统音乐在高职音乐教育中的传承对策 王漫青 陇南师范高等专科学校学前教育学院 摘 要： 社会社会文明的快速发展, 让音乐艺术的发展前景越来越好。在高职音乐教育中关注传统音乐的传承, 不仅能够促进音乐教育的完整化, 还能传承我国民族音乐, 促进音乐教育文化传承作用的发挥。文章基于高职音乐课堂教学现状, 主要分析了传统音乐在高职音乐教育中的传承对策。关键词： 传统音乐; 高职音乐; 课堂教学; 教学策略; 传承传统音乐, 对于培养音乐人才十分重要。只有了解传统音乐, 了解音乐渊源, 才能成为更好的音乐学习者。一、明确音乐发展需求, 传承传统音乐音乐教育事业的发展, 需要得到传统音乐的支持。在音乐
2、发展历史上, 我国的传统音乐占有重要地位。祖先传承下来的传统音乐作品, 是文化遗产的组成部分。就目前音乐市场来讲, 国外流行音乐受到的追捧更多。大多数 90 后与 00后喜欢追求新奇与刺激, 他们更喜欢快节奏但没有实际意义的音乐作品, 与这些流行音乐相比, 传统音乐得到的关注越来越少, 甚至逐渐消失在当代高职学生的日常生活中。然而, 传统音乐是我国文化的组成部分, 在 5000 年的发展历程中, 无数传统音乐作品的价值得到了音乐研究人员的认可。在音乐教育中传承传统音乐, 能够让高职音乐教育更加健全, 也能促进高职音乐教育成为民族文化传承的一种方式。要在高职音乐教育中传承与发展传统音乐, 每一位
3、教育工作者都要认识到传承传统音乐是音乐发展的一部分, 更是音乐教育发展的一部分。以此为原则去设计教学内容与教学活动, 才能促进传统音乐的传承。二、关注人才培养计划, 传承传统音乐培养音乐人才, 是高职音乐教育最直接的目的之一。教育的意义在于传承优秀文化, 培养优秀人才。高职音乐教师应当将传承我国经典传统音乐作为自己的教育任务, 在高职音乐教学过程中向学生传达具有伟大意义的传统音乐, 并培养传统音乐方面的人才。培养优秀人才, 能够提高高职院校的社会认可度, 促进高职院校市场竞争力的提高。借助传统音乐文化的传承去培养全方面的音乐人才, 有助于传承我国优秀民族音乐作品与乐器, 更能传播传统音乐知识。
4、要实现人才培养目标, 高职音乐教育工作者要传播多元化音乐知识, 通过传统音乐的传承, 让学生了解传统音乐。高职院校的管理者要关注音乐教育, 并同音乐教育工作人员一起研究音乐人才培养计划。优化人才培养计划, 将传统音乐作品了解力、欣赏力与传承力作为音乐人才培养目标。将传统音乐传承纳入到人才培养目标中去, 便能够给全体音乐教育工作者明确的指示, 让传统音乐的传承在教育任务中占有更重要的地位。三、安排足够课时, 传承传统音乐在高职音乐教育中传承传统音乐, 就必须要为传统音乐安排足够的课时。一直以来, 在高职音乐教育中, 传统音乐课程所受重视不足, 课程安排不能满足学生传统音乐能力的形成需求。与此同时
5、, 在高职音乐教育内容中, 有关于传统音乐的知识结构也不尽完整, 学生能够接触到的传统音乐学习内容不尽丰富。要促进我国传统音乐文化的传承, 需要先保证传统音乐相关课时的充足以及教学内容的丰富。学校要重视传统音乐的发展, 就要科学合理地安排传统音乐课程, 选择经典且合理的传统音乐教学内容。中国音乐史、中国传统乐理知识以及中国民族音乐、中国传统音乐作品集都是学生在接触与了解传统音乐过程中可以阅读的书籍。根据传统音乐的教学内容去安排课程与课时, 保证教师有充足的时间组织教学, 学生有充足的时间去理解与掌握传统音乐知识, 才能让传统音乐在高职音乐教育中得以传承。四、端正学生态度, 传承传统音乐端正高职
6、学生的传统音乐学习态度, 对于传统音乐在高职音乐教育中的传承有直接影响。传统音乐的传承, 不止要依靠教师, 更要依靠学生。学生是音乐知识的主要学习者, 也是传统音乐传承的主人。在当前社会, 年轻人的影响力是不可小觑的。当代高职学生不喜欢传统音乐已经成为普遍现象, 影响到了传统音乐的传承。要完成传承传统音乐的教育目标, 每一位高职音乐教育工作者不仅要传播音乐知识, 还要传播思想认知, 引导学生认识到传统音乐的重要性, 并努力成为传统音乐的积极学习者, 提高学生传统音乐的学习兴趣, 才能让传统音乐得以顺利传承。在设计传统音乐相关课程时, 学校要加大传统音乐相关课程的宣传力度, 通过宣传让更多学生了
7、解传统音乐的发展过程以及传统音乐背后的文化力量。让学生透过音乐现象认识到文化本质, 感受传统音乐的魅力, 产生传承传统音乐的冲动, 才能使学生积极配合教师的教学工作。通过师生的默契配合, 提高传统音乐传承的效率。五、重视课外实践, 传承传统音乐实践活动是音乐教育活动的一部分, 大多数高职音乐教育工作者只关注音乐理论知识的传播, 也将自己的教学眼界限制在了平铺直叙的音乐教学方式上。在这样的教学活动中, 大多数高职学生感到厌倦与枯燥。学校要传承传统音乐, 就要让学生以多种方式去了解传统音乐。在组织现代音乐节的同时, 组织一些传统音乐表演活动。让学生通过展示个人音乐才能, 将个人荣誉感的获得与传统音
8、乐的学习结合在一起。除此之外, 高职音乐教育工作者还要鼓励具有传统音乐学习与研究兴趣的学生组成传统音乐社团, 以一个社团的建立丰富传统音乐的传播平台。不定期地开展以传统音乐为主题的娱乐活动, 激发更多学生的传统音乐学习兴趣。六、结语综上所述, 在高职音乐教育中传承传统音乐, 对于音乐教育的健康与可持续发展有着极为重要的作用。利用传统音乐的传承, 帮助学生深入理解音乐作品, 才能将过去与未来相结合, 使几千年前流传下来的传统音乐文化延续至现代音乐中。用传统音乐的传统, 培养一代综合素质强的学习者, 是推进高职音乐教育创新水平的表现。参考文献1康玲, 谢民.武汉市六所高职院校学生音乐学习现状调查报告J.艺术教育, 2015, 01. 2刘慧媛.从人的心理需求变化看传统音乐的命运J.黄河之声, 2014, 19. 3赵芊.浅谈传统音乐与地方文化产业的有机结合以商丘市为例J.时代文学, 2013, 04.
