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1、目 录班级自主管理【班级管理篇】徐桥初中校规徐桥中班主任职责徐桥初初中班主任考核细则徐桥初中七年级学生行为习惯规范（细则）班级公约班级常规班委会成员职责班级综合素质评价细则徐桥初中“校园之星 ”评选办 法卫生三字歌【学习方法交流篇】前言刘小明学习方法简介701 班 舒 欣我的快乐学习702 班 徐圆圆我的积极学习703 班 查芳婷我的学习建议704 班 王一涵学习心得704 班 毕 睿学习方法交流705 班 沈 文学习心得706 班 章科赫我的学习方法706 班 袁佳佳我的课前、课上、 课后学习法707 班 王 哲分享学习之道，共达成功之峰708 班 程颖淇我的学习方法709 班 王鹏伟我的学
2、习方法709 班 李 航科学学习“六 环节” 刘小明养成良习 健康安全刘小明班级自主管理陶行知先生说过“ 最好的教育是教育学生自己做好自己的先生” ， 即让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。作为班主任，如果一味地亲历亲为，学生长期处于被动的地位，做事就会缺乏主动性、独立性、自觉性，今后就很 难 适应社会的发展。那么，如何搞好学生的自主管理呢?我 认为，班主任应该做好“导”的工作，培养学生良好的生活 、学 习习惯，并在生活、学习上给以适当的指导，强化学生的自我管理能力，制定完善的自主管理制度，确定 良好的自我管理机制，这样不仅可以创造学生自主发展的空间，也使我们从繁琐的班主任工作中
3、解脱出来， 取到事半功倍的效果。具体阐 述如下：一、班级自主管理理论依据 马克思指出：“ 人的能力 发展，人的社会关系的发展都是与人的个性发展分不开的。人的个性，主要表现在人的特征和人的自主性”。 给教师的101条建议中指出：“每个学生都是一个独立的个体，拥有独特的天赋、技巧、优点和梦想。 ”中学班级常规建设指南中指出：“ 班级是师生间生命相伴成长的沃土，是我们每一个人的一段重要的生命历程的方舟。我们期望班级充满人文底蕴和情感氛围，让每一个成员在这里获得生命的尊重、感情的归宿、文化的滋养和心灵的 满足”。并且素质教育中强调：“德育教育是素质教育的核心，而德育工作的 实效性又最终体现在学生自我教
4、育和自我管理的能力上。我们的教育应侧重于提高学生自主学习、自我约束、自我完善等能力，指导学生在自己说服自己、自己感受自己、自己战胜自己的体验中，实现从他律到自律、从自律到自觉的过渡。在农村初中，学生追求道德完善的主动性与自觉意识仍很薄弱，有待班主任的引导与提醒” 。二、确定明确的自主管理目标目标是方向，目标是指南。他对初中生的自主管理起着至关重要的作用。我 认为初中三年，应根据学生的年龄特点，学习情况及各学段的实际制定不同的自主管理目标。我根据实际调研，按照新课改的要求，为2012至2015届学生在初中三年确定了如下目标：七年级培养良好的行为习惯；八年级培养做一个有理想，有正确的价值观、人生观
5、的中学生；九年级为自己达到理想的高中而努力奋斗。三、形成规范科学的自主管理网络和学习互助网络“火车跑得快，全靠车头带。 ”一个好的班集体，管理网络所起的作用不容忽视。一个成功 优秀班集体，除了要有一名优秀的班主任外， 还必须有一支能干的班干部队伍，形成 规范科学的管理和学习两支网络。（一）班委会管理网1、班委会的产生班干部可由学生竞选或民主选举产生，每半个学期选一次。班干部的选拔条件：热爱班集体，愿意为班级建设出谋划策，学习主动认真，有一定的组织能力和号召力，在班 级中能取到表率作用。2、班委会的设立和分工班主任应对每个班干部的职责做好明确的分工，对班干部的评价方式应客观、公正、有效 ，充分调
6、动班干部的积极性，激 发他们的主人翁意识，使他们主动工作， 乐于工作。班委会设立班长、副班长、学 习委员、生活委 员 、劳动委员、（安全）纪律委员、体育委员、文娱委员、小组长、室长。明确分工 ：班长主要负责班 级全面工作，主持班级管理工作方面的会议。副班长协助班长处理好班级事务，记好班级日志，主管班级考核。学 习委员管理全班学习方面的事务，管好各科科代表，搞好与授课老师的沟通。 生活委 员管理好营养餐的登记，及时反馈营养餐的问题。劳动委员负责班级及卫生区清扫工作的安排与督查，配合校团委检查卫生。 （安全）纪律委员负责全班纪律的监督，包括所有集合、集会、预备、自习课等时段的纪律，做好班级安全、纪
7、律的记录。体育委员负责体育工作，主要 负责早锻炼、 课间操、体育课、运动会等有关事务。各组小组长管理好本组内的纪律、卫生和学习等情况。各室长负责寝室的纪律、 卫生。 3、实行班长负责制，放手让学生自己管理班级班主任要充分相信学生，大胆放手， 让班长根据本班实际，每周星期 五下午召开班会和班干会，总结 本周工作得失，按照班规惩处本周的违纪 学生， 评定本周班级学习之星、管理之星、文明礼仪之星等，并安排好 下周工作。 这样班主任就可以从繁琐的班级事务中摆脱出来，用更多的精力去钻研教学和指导学生的学习。（二）学习互助网1、学习互助网的产生学习互助网的成员由各科成绩最优秀的学生担任，每学期选一次。2、
8、学习互助网的设立和分工根据中考科目，可设立语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学等小 组，由科代表担任 总组长。每科根据班级人数设 四至六个小组，小 组长由 该科成绩优秀的学生担任。科代表根据情况可兼任小组长。每小组人数尽量为双数，人数根据班级总人数可安排六至十人。各小 组成员结构按成绩优、良、中、差搭配。在各小组内，成绩优良的学生要结对互助，帮扶学困生。各组长全面负责该小组学习方面工作，向学习委、科任老师反馈学生在学习上存在的问题。各小组长负责检查(批改) 本小 组学生的作业、背诵等情况，落实好小组内学生互助的具体内容。各帮扶生对被帮扶对象每周要有明确的任务安排、检查与指导。被帮扶生要不折
9、不扣地完成。3、学习小组学习时间安排及注意的问题学习互助小组每周每组要安排一次集中互助学习，具体如何安排要全班各组统一协调；中考重点科目在时间上可适当倾斜。各小组在人员上要将全班学生安排进组。为了避免加重学生的负担，一名学生最多只兼两科小组长，如果人 员能安排，最好是一人只任一个小 组长，这样全班学生都能发挥主人翁意识，操作也实在可行。 4、实行学习委负责制学习委员全面班级自主管理学习网，每周一中午开一次组长会，总结上周存在的问题，安排本周工作，及时将上周学生在学习上存在的问题反馈给班主任及科任老师。四、完善自主管理制度制度化管理应该遵循以尊重学生为本的原则，把每位学生看成是一个具有自身价值的
10、，与教师平等地位的个体。因此，自主管理制度要想取得 良好的效果， 就应该让全体学生和班主任一起民主协商，共同制定，然后作为班规在班级中实施 执行。 这样做有以下好处：第一，培养了学生的民主意识和主人翁意识。第二，制度明确， 奖惩 分明，有章可循，让学生有法可依。第三，良好习惯一旦形成，可以使这 种自主性自然地延伸到学生的学习中，就会提高学生的自主学习能力和自我管理能力。为了完善自主管理，我们根据中学生日常行为规范徐桥镇中校规制定了如下制度：七年级学生行为习惯细则班级常规班级综合素质考核细则班委会成员职责学习互助小组职责校园之星评选办法等，这样学生有章可循，有规可守。五、确定自主管理机制自主管理
11、机制总原则是：发扬民主，鼓励竞争，定期活动，榜 样引领。发扬民主就是班干竞选由学生通过投票民主产生，不存在有照顾特殊学生的因素，再就是班级评星、评先、制度的制定都在民主的基 础上产生。充满竞争简单地说：在制度的内容上引进“竞争”机制，在班级自主管理的模式上引进“竞争”机制，在学习网络的设立上引进“竞争” 机制。定期活动则要求班级自主管理网络，学习互助网络每周按时开展有关活动；年级组每学期根据自主管理的重点开展一至两次活动。榜样引领即每周班级要民主评选好班级的管理之星、学习之星、文明礼仪之星，每学期要评好校园之星，并且将这些优秀学生张榜表扬，让这些榜样在同学中取到很好的榜样引领作用。综上所述，班
12、级管理不仅是一项复杂的工作，更是一门高超的艺术。作 为一名班主任，我们应该讲究班级管理的智慧，充分发扬民主， 让全体学生积极参与管理，千方百 计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自主管理的能力，使每一个学生从单一的被管理者成为管理者，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，让班主任从繁杂的班级事务中解脱出来， 真正扮演好引路人和协调者的角色。班级管理篇徐桥初中校规一、安全问题“十不准”1、学生往返学校不准乘坐无牌无照或超载车辆、不准骑摩托车、 电动车，严防交通事故。2、不准在小摊小贩处购买“三无”食品，注意饮食安全，严防食物中毒。3、不准打架斗殴、聚众闹事。不得携 带管制刀具及危
13、险品进入校园。4、不准私接插座、拔弄电器等，注意用 电安全。 5、不准私自下河游泳或玩水，严防溺水事故。6、不准在校园内焚烧废纸、 树枝、燃放烟花爆竹，注意消防安全。7、不准在校园内追逐打闹、攀爬教室窗台及楼层走廊栏杆，以防意外。不准从楼上向楼下乱抛杂物、纸屑。不准滑楼梯扶手，上下楼梯不得 拥挤 、推搡。8、不准将疾病传染源带入校园， 严防传染病流行。9、不准无证出入校园或翻墙出入校园。10、不准吸烟、喝酒、不得进入营业性网吧，确保心理、身体健康。二、学会做人1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、树立正确的世界观、人生 观、价
14、值观，学会思考生活，认识世界，坦然面对挫折，积极要求上进，虚心求学，为自己的目标而努力。3、为人坦诚、谦虚，勇于承 认错误，有 错就改。4、尊敬师长，见面主动问好，回答 师长问话要起立，听从老师教诲。5、衣着整洁，朴素大方，男生不留 长发，女生不穿高跟鞋，不烫发、不染发、不化妆、不穿奇装异服，不戴首饰，在校期间需佩戴学生证。6、孝敬父母，主动承担力所能及的家务劳动，用自己的行动回报父母。7、友爱同学，互帮互学，有矛盾相互 谅解，友好协商解决或报请老师解决。8、拾金不昧，不贪图他人财物，不偷盗。9、热爱集体，热爱学校，爱惜班级、学校荣誉，不做有损班级、学校荣誉的事。10、举止文明，不说脏话、不骂
15、人、不打架、不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所。三、学会学习1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。2、专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于 发表见解。 3、认真预习、复习，主动学习，按 时完成作业，作业不抄袭，考试不作弊。4、早、晚自习要有目的的朗诵或复习功课。5、学习有计划、有目的、有方法。四、学会生活1、生活节俭，不互相攀比，不乱花 钱，2、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。3、生活有规律，按时作息，珍惜 时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。4、经常与父母、老师交流生活、学 习、思想等情况，尊重父母及老师的意见和教导。外出和到家时向父母打招呼，未经家长同意不得在外住宿或留宿
16、他人。5、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食， 节约水 电，服从管理。6、认真值日，保持教室、校园的整 洁优美。7、管好自己的钱物及饭卡，以免被他人盗用。徐桥初中班主任职责一、做好班级常规管理，构建和谐班级、(一）安全纪律管理、班主任应通过对学生日常行为的外部约束和引导，让学生认同一定的行为规范，形成自觉行为。安全纪律管理包括：课余、晚自 习、晚就寝、集会、就餐、路队、两操的安全与 纪律。班级应制定各种班规班约，强化学生安全纪律管理，班主任要加强巡视与督导。、（二）学习管理、 班主任应通过与任课教师的配合，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生良好的学习习惯，让学生学会学习，要 积极组建各种学习小组，努力 营造乐于学习，善于学习的班风。、（三）班干部管理、 班主任应培养一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，分
