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1、教学课件 百变的正方形 2用正方形画大象课程领域：大班 美术 （简笔画）设计意图：1、传统的绘画教学模式有着很多的局限性，纯粹的模仿画对于培养幼儿的绘画技能是有帮助的，但是不利于培养幼儿的创造力和想象力。开放的随意画画更适合小班和中班的儿童，而大班的儿童，手指精细活动能力已充分发展，因此，培养大班的儿童需要将培养创造力和技能二者结合。在这个课程的设计中，我使用正方形这个图形作为基础，即指导幼儿如何借助图形来绘画，也鼓励幼儿发挥自己的想象，变出自己的正方形想象画。2、幼儿在 6-7 岁这一时期，对于图形的模样有了基本的掌握，但是对于画面的正确比例却掌握得不是很好，画面中的图画有时太小，有时太大。
2、因此，使用某一图形作为基础，再对幼儿加以辅导，能够加深幼儿对结构比例的认知。3、在第一份教案中所教的青蛙是用正方形来表达动物的正面（脸或肚子） ，这节课教孩子们用正方形语言来表达动物的侧面，为了更加突出图形的百变。图形的利用十分地广泛。活动目标：1、熟练运用记号笔，通过线条、形状、构图、色彩等美术语言，创造各种视觉形象。2、培养幼儿大胆想象的能力，能够借助已给的图形、使用添画、变形、翻转等方式创造美，使画面更加生动。3、在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。活动准备：1、记号笔（教师用一支，小朋友们一人一支）2、白色卡纸至少一人两张3、尺（直尺、三角尺）4、工具盒（放在每个小桌子上，装尺和
3、笔）活动过程：一、回顾上节课的内容1、展示青蛙图片，引导幼儿想一想上节课的内容2、点评个别幼儿的作业。鼓励幼儿都很有想象力。让幼儿找找小朋友们画的正方形各代表了什么？2、拓展幼儿思维3、通过谜语游戏引出今天绘画的主角大象。宽宽耳朵像扇子，弯弯牙齿像刀子，腿儿粗粗像柱子，还有一条长鼻子。为加强幼儿的边说边说边读的能力，每个文字下都标有拼音。有能力的小朋友，可以自己进行阅读。4、公布谜语游戏的答案。引导幼儿结合谜语儿歌观察大象的特点。如耳朵、腿、牙齿和鼻子。5、详细步骤讲解。让幼儿跟着老师步骤一步一步来。三、引导幼儿变出正方形想象画1、在幼儿进行思考后，询问幼儿想要画什么。2、让幼儿进行动手操作。提示幼儿注意以下几点1正方形可以是作为动物的正面，也可以是侧面2正方形不一定正着放，也可以斜着放。3徒手画正方形觉得困难的时候，可以使用直尺或三角尺4、和好朋友分享自己的正方形想象画鼓励孩子向他人介绍自己的想象画，可以给自己的想象画涂色，或者和好朋友交换正方形想象画涂色。也可以剪下想象画，把它黏在正方形的纸盒上做成装饰品，或者变成游戏的道具。
