《外貌、动作、语言、心理描写技法与片断评析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外貌、动作、语言、心理描写技法与片断评析（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人物描写的手法 肖像描写 即是对人物的外貌特征包括人物的容貌、衣着、神情、 体型、姿态等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。写好人物外貌要注意以下几点:（1）、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。 、（2）抓 住“ 五官” 特点，写出人物面部特征。（3）、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。（4）、区分性 别和年龄差异，用词准确。（5）、注意生活经历，符合人物身份。（6）、注意经常习惯的动作神态。（7）、表现喜怒哀乐，和神情变化。（8）、抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。（9）、可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。（ 10）、要有顺序。描写要求一、有序。描写
2、时应按一定的顺序来写，或从上到下或从下到上都行。如果写了眼睛，接着写头发，又写嘴巴，再写眉毛，尔后写鼻子这种描写不管写得多好，它给人的感觉是一片混乱。二、和谐 。这要求所写的外貌符合人物身份、年龄、性 别、国 别、职业。比如一位考生在写其中一个小姑娘的眼睛时，这样写道：那清波微漾的眼睛顾盼生辉。望你一眼，便有万千情种。可以说，这个眼睛写得很美，但是如果这样来写一个小姑娘这是不合适的。三、要研究人物性格。比如 90 年高考题，首先要仔细研读材料，从中分析人物性格特征：第一位好动任性，看 问题简单片面；第二位文静懂规矩，能全面地看问题。分析出人物性格特征，描写外貌 时就显现这些性格特征。四、抓住关
3、键、特征鲜明。 这要求抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征。鲁迅先生的小说祝福就是一个很好的例子。文章主要写了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂沦为乞丐：“ 只有那眼睛间或一轮，还可以表示她是一个活物。”祥林嫂初到鲁家：“只是顺着眼，不开一句口。”再到鲁家：“顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。” 她精神上的最后的希望破灭后：“ 眼睛窈陷下去，精神也更不 济了。”这几处的描写，都抓住了人物的关键，从而深刻地揭示了人物的内心世界。五、细节突出。 （鲁迅曾立志画出中国国民的quot活的灵魂quot。列夫 托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢
4、中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次。六、用 词准确、修辞恰当。可以用比喻、夸张等修辞手法。 总而言之，外貌描写要为刻画性格、塑造形象服务。以形写神是外貌描写的关键，同 时我们也要使笔下的人物和谐有序。 这样，我们才能更好地进行描写。那么，有哪些人物描写的手法呢人物外貌描写片断一评析 我的好朋友孙苏平 我的好朋友孙苏平是一个活泼可爱的姑娘。她个子高高的，留着短发。胖胖的脸红扑扑的，两道弯弯的黑眉下，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，闪着天真纯洁的光。她微微一笑，露出一口洁白的牙齿。她性格开朗，喜 欢笑，也喜欢逗别人笑。如果你的课余生活和她一起度过，她会使你快活。她上 课认真听讲，积极举手发
5、言。但有时也不免要开点儿“小差”。如果挨了批评，你偷偷地回头看她一眼，你会发现她那红扑扑的脸更红了；要是她也发现了你，会偷偷朝你吐吐舌头。 评语写人物外貌，不仅要注意写好模样， 还要注意写习惯动作。 这篇人物外貌描写就是这样。小作者抓住孙苏平“喜欢笑，也喜欢这别人笑” 的习惯，突出孙苏平的外貌特征。挨了批评。她“会偷偷朝你吐吐舌头”。一个天真活泼而又调皮的小姑娘就出现在你脑海中了。 新老师 今天是第一次上课。教室的 门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他，他就是新来的史老 师。 他，40 多岁的光景，个子大约在一米七左右。身着一套藏青色中山装，笔挺而合体，显得精明
6、强干。 他，一张国字脸，古铜色的面庞。宽宽的额头上皱纹 不多，掺有一些银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。 史老师开始讲课了。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛虽然不大，但是富有感情，充 满光彩。每当讲到重要之处，他身体挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不转睛地盯着大家。他加重语气，放慢速度，捏着粉笔的手有力地在空中挥了半圈。接着，他 转身把重点写在黑板上 评语 写人物外貌，要注意选取你第一次见到某人的印象来写。第一次见到一个人，往往格外留心，现察得特别细致，容易抓住人物特征。小作者对新老师史老师的描写就是第一次印象：年龄、身材、衣着、脸型，特别是对史老
7、师讲课时的神态和动作的描写栩栩如生，给人留下非常深刻的印象。 我的同学樊红双 樊红双是我们班最逗的女同学，因此，同学们给她起了个外号叫“ 小猴子”，班里每当发生逗笑的事总少不了她。她长着一头乌黑发亮的头发，梳着一个不长不短的辫子，上面系着一个美丽的蝴蝶结。一双水汪汪的眼睛里闪着一种神奇的光芒。你一看她的眼睛滴溜溜地转，就知道她准是又在想什么鬼点子。她的脸颊像苹果一样绯红，宽宽的前额，显出很聪明的样子。鼻子下面一张小巧的嘴，时常撅着，一张嘴，露出微黄的牙齿。她一遇到问题就紧锁双眉，左手托着腮，右手拿着笔咬在嘴里，眼睛一眨一眨的。忽然，她眼睛一亮，啊！想出来了。她一遇到高兴的事，总是笑个不停，眼睛
8、眯成一条缝，头也不停地晃， 辫子也一摇 一摆像在分享着她的快乐呢！ 评语写人物外貌，十分重要的是要抓住人物的外貌特征。这篇片段作文，抓住“ 眼睛滴溜溜地转” ，“宽宽的前额”，“嘴时常撅着” ，“露出微黄的牙齿”，“ 一遇到难题就紧锁双眉，左手托着腮，右手拿着笔咬在嘴里，眼睛一眨一眨的”等几方面的特征， 为“我”的同学樊红双画了一 张像， 这张像给人的印象是十分深刻的。 杨立我的好朋友 我们班的同学没有不知道我和杨立是好朋友的。 杨立，高高的个子， 细长的眼睛，尖尖的下颏，整天笑嘻嘻的。 谁见了他，有什么苦恼也会忘记。 杨立的性格非常幽默，爱说爱笑，经常爱做些滑稽动作，逗人 发 笑。老师叫他到
9、黑板上做习题，他就故意挺起胸脯，肩膀一耸一耸，舌 头一伸一伸，迈起卓别林式的八字步，把大家逗得哈哈大笑，连老师都忍不住笑了。他还爱和同学们开玩笑。有一次，郭瑜峰 问他古诗“两个黄 鹏鸣翠柳” 是 谁写的， 杨立故意捉弄他，说是诸葛亮。郭瑜峰不相信，杨立故作正经地说：“ 这首诗 最后一句是门泊东吴万里船 ，你看， 诸葛亮把船都停泊在东吴门前了，怎么不是他写的呢？”郭瑜峰便信以为 真了。上课时，老师正巧问到郭瑜峰这首诗的作者，他便站起来高声回答： “诸葛亮！ ”全班同学都哈哈大笑起来，杨立更是笑得前仰后合，郭瑜峰这才知道上了他的当。 评语读完这篇小短文，我们面前马上会出现一个实实在在的、活灵活现的
10、人物形象杨立。他聪明、 乐观、调皮，讨人喜欢。人物之所以能写得这样有血有肉有性格，正是因为作者在描述中紧紧抓住了人物的特点，活泼、幽默、爱说爱笑，才使得人物栩栩如生。 清洁工 早晨，我上街买东西。哗哗哗的声音传来，我向着声音望去，看到一个模糊的身影。高高的，瘦瘦的，拿着笤帚，慢慢地向前移着。是他，一个我天天看见的年迈的清洁工。他还是那么早，还是老样子，一步步地扫着这条马路。 我特意路过他的身旁，一双慈祥和善的眼睛，一张苍老、布满皱纹、饱经风霜的 脸。此时，他正在专注地扫着雪，是那样的经心，是那样的认真。他先把雪 扫成一堆一堆的，再一堆堆的撮起来，然后再脚步蹒跚地倒进垃圾堆去。 突然，他注意到不
11、 远的地方，下水道被堵塞了。他快步走过去，用他那双干枯，像灰树皮一样的手把雪一点一点抠出来，直到通了 为止，这时他的脸上露出了舒心的笑容。然而，他的手已被冻得通红。他没有在意，仿佛已经习以为常了。又接着向前扫去，高大的身影很快地消失了，他的身后留下了一条干净宽敞的马路。 评语小作者观察细致，远看：高高的、瘦瘦的；近看：慈祥、苍老，布满皱纹，饱经风霜；抠下水道：干枯、像灰树皮一样的手。 这样形象的描写，使一个朴实的普通劳动者的形象展现在读者面前。从短文可以看出，小作者平时善于观察，勤于思考。 我的爷爷 我爷爷 74 岁了，身材矮胖矮胖的，古 铜色的脸膛，两道眉毛就像两个去掉圆点的感叹号。一双不大
12、的眼睛，总是笑眯眯的，一说话，总爱闭上左眼，只睁着右眼。爷爷的牙掉光了，装了一口假牙，可是只要一吃饭，爷爷就把假牙摘下来放在漱口杯里，我问爷爷： “您花钱装了假牙，为什么吃饭时不戴呢？”爷爷说： “戴上假牙吃 饭没味道，假的总不如真的，还是自己的牙齿好使啊！ ”爷爷不留发，总爱去理发馆把头发剃光，把胡子刮干净，头皮和嘴巴透着青色，爷爷说： “还是剃光痛快，剃光解痒，不长虱子不长疮。 ”平日，爷爷总爱穿对襟上衣，绑腿带。 别看爷爷这么大岁数，可总爱穿双解放鞋。 爷爷说： “这鞋跟脚，穿着舒服。 ”鞋头被脚趾顶破了，爷爷舍不得丢掉。从箱子里翻出 钢锉、剪刀、胶水、废自行车胎，然后先锉干净鞋头，再剪
13、下一块胶皮，锉平，涂上胶水，晾一会儿，就把胶皮粘在鞋头上了。爷爷穿着这双解放鞋，每天都要上下五楼两三次呢！我劝爷爷： “您这么大岁数了，别净自已上楼下楼的，等我扶您再上楼下楼吧！ ”爷爷说：“我劳动了一辈子，呆在家里难受，闷得慌，还是走动走动好啊！ ” 评语这 个人物描写片段，依次写了 爷爷的年龄、身材、脸膛、眉毛、眼睛、牙齿和头发， 还写了爷爷的鞋。 这段描写，朴素无华，真实可信。把作者平时观察到的，都如 实地描绘 出来了。我们读了，就像看到一位老爷爷站在我们面前一样。 表哥 表哥二十多岁，梳着光溜溜的小分头，棕黑的 头发像顶帽子似的扣在头上。表哥的脑门特别宽，爸爸开玩笑说，他的 脑门宽，脑
14、容量大，所以聪明过人。我看表哥的眼睛很有趣，他的眼睛，像一颗特大号的紫葡萄，圆溜溜，亮晶晶，睫毛长长的，像是化 妆贴上去的。人家一笑起来，眼睛就会眯成一条缝，可他呢，一笑起来，眼睛仍然那么大。表哥的脸色不好，又黑又黄。他个子不高，有一次我问他为什么长得矮，他操着满口湖北味的普通话，尖着嗓子说：“ 本人不喜欢长高。” 说着，点起一支烟，猛吸了两口，一边吐着烟圈，一边弹着笔挺的西装裤，抻着高领的黑毛衣。然后，坐在沙发上翘起个二郎腿，腿还一颠一颠的呢！ 评语这是一段人物外貌的描写。依次写了年龄、 头部（脑门、眼睛、 脸色） ，特点十分突出：“头发像顶帽子似的扣在 头 上” ，“脑门特别宽” ，眼睛“
15、像一颗特大号的紫葡萄” 。接着写表哥尖嗓子，湖北话，衣着，习惯动作等等，音容笑貌都给人留下十分鲜明的印象。我的一位同学 我的一位同学有一副普通的，但是惹人喜爱的外貌。她有一头又黑又浓，修剪得十分整齐的短发，嘴巴 较大而且轮廓清晰。她的鼻子较长，这大概有点影响容貌。但我认为最醒目的是她两道浓眉下一双乌黑发亮的大眼睛。她的眼神是那样的聪颖、活泼和专心轮荆 又芯 从吵鏊 男那楹投员鹑说奶 取谒 咝说氖焙颍 馑 笱劬 置髁粒 袷巧涑龉饫础幸换匚壹遣磺逦 裁次 耍 谎圆环 劬龅 么蟠蟮耐 盼遥 路鹪谒担骸澳愦砹耍 缆穑俊奔柑旌笪矣龅搅怂也桓页腥献约旱拇砦螅 皇强醋潘 撬 劬 址路鸲晕宜担骸拔胰 懒恕！辈
16、曳懦鲆斐淇斓墓獠省? 评语这段人物外貌描写形象逼真。 作者用“喜爱” 一词，概括全段的主旨。然后依次描写了她的头发、嘴巴、鼻子、眼睛等特征。落笔成文，并不平均使用力量，作者用重笔浓墨详细写了她那一双会说话的眼睛，给人留下了极其深刻的印象。 爷爷的外貌 山道上，有一 辆小毛驴车“ 吱吜吱吜”地越响越近。 赶车的是一位身板硬朗的老人。他头上包着一块羊肚毛巾，黝黑色的脸上布满了皱纹，眉毛胡子全白了。眼睛却很有神。嘴里叼着一支旱烟袋，“吧嗒吧嗒”地抽着，烟 锅里直冒火星。他穿着一身用土布做的中式裤褂。脚上穿着一双结实的大布鞋，走起路来挺有精神。这就是我的爷爷。 评语 这篇短文先用“身板硬朗” 对爷爷的外貌做了总的概括，然后对“脸上”， “胡子”，“眼睛”“嘴里”“身上”等方面依次描写。看到这外貌描写，好像爷爷真的向我们走来了。 如何进行动作描写 一、写出 连贯的动作 描写一个人的动作要进行分解，也就
