乡镇乡村少年宫实施

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1、1*镇乡村少年宫实施方案一、指导思想：为坚持科学发展观为指导，切实维护少年儿童合法权益并确保健康成长。 进一步加 强*镇乡村少年宫的规范化管理，提高*镇乡村少年宫的整体办学水平，使*镇乡村少年宫的建设再跨新台阶，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具特色的未成年人思想道德建设体系。二、目标定位：在“乡村少年 宫” 建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，坚持“给孩子一生的幸福， 给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的宗旨，以 “文明和谐、健康成长”为目标，从“ 感恩教育”奠基、社团活 动引领、行为习惯培养、

2、特色体 验 教育活动促进等多方面入手进行探索，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，真正让我镇的“ 乡村少年宫” 建设“真” 起来、 “动” 起来、 “实” 起来、 “活” 起来、 “立”起来，促进学生个性和谐发展，实现 全体学生的主动、生动、全面 发 展。三、组织管理（一）加强组织领导，进一步提高思想认识。*镇成立了以镇委书记为组长、分管教育的副镇长和学校校长为副组长、镇属各部门及学校中层干部为成员的乡村少年宫工作领导小组，具体负责指导、协调和考核“ 少年宫”建设。下设办公室于学校，由校长任乡村少年宫主任、副校长任副主任、学校中层干部为成员， 负责日常工作。重视抓好“少年 宫” 管理层面的队

3、伍建设，在行政例会上定期进行“十分 钟教育信息” 、“十分钟管理” 等专题研究，并在班子中构建“教育 管理 科研” 三结合模式；在教 职工中开展“乡村少年宫”建设“ 金点子 ”征集活动 ，群策群力，确保工作成效；加 强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。（二）做好宣传发动工作，进一步达成共识。充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会建设乡村少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等

4、各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师2队伍，以满足“ 乡村少年宫”工程对师资的较高要求。四、统筹规划（一）重视硬件建设学校高度重视“乡村少年 宫” 的硬件建设，在充分利用学校 现有设施的基础上，争取多方筹措资金，添置音、体、美等各种活动器材和设备，使“ 乡村少年宫”的硬件建 设 逐步提高，为“乡村少年宫”工作的开展奠定硬件基础。（二）加强师资队伍建设校内专职辅导员：音乐教师*、*、*；美术教师*、*；体育教师*、*、*、*；微机教 师*。校内兼职辅导员：校内专职辅导员以外的文化课教师。校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员

5、。关于师资培训，我们会积极配合上级主管部门的安排，支持教师“ 走出去” 或“请进来” 的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修，聘请专 家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈家协会、音乐家协会、美术家协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。我们还会充分利用社会教育资源。可积极与区老干部书画学会、区书法家协会、区摄影家协会以及镇文化站等群众组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。同时，每年寒暑假期间，也可以利用大学生返乡的机会，吸收当地有一技之长的大学生参与“乡村少年宫” 活动。（三）统筹学生的项目与时间安排乡村少年宫领导小组依据每个级部申

6、报的特色项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目，使所有学生能初步掌握两种乐器演奏技能、两种体育运动技能、两种实践操作技能。（四）活动内容与形式“乡村少年宫 ”对学生进 行教育的主要途径是开展各种各 样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方

7、面：1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、3古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。2、科技实践活动。通 过科普知识传授、 发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。重点做好机器人实验室、数码 PC 社的活动，物理、化学、生物方面的科学探究活动。3、文化艺术活动。通 过文学

8、欣赏、写作指 导、影视表演、音乐、舞蹈、 戏剧、 绘画、书法、工 艺制作以及集 邮、摄影等活 动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、少先队铜管乐队、舞蹈 队、 乐器 队、 绘画队、墨香书法社、手工制作室等社团活动。4、体育活动。通 过参加田径、球 类、游泳、体操、武术、模型、无线电、棋艺等多种多样的体育军事活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、篮球、排球、跳绳、武术、足球、田径、中国象棋等俱 乐部的活动。5、游艺娱乐活动。 组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种

9、游艺设施，让青少年在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。6、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对青少年进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。“乡村少年宫 ”的活动形式 应该新颖多样、生动活泼、有很强的吸引力。如举办展览、 组织联欢、参观、 访问、讲座、考察、座谈、演出、比赛、夏令营、冬令营、故事会、讲演会等。具体可涉及以下几种类型：一是有组织的

10、群众性活动。这是乡村少年宫教育活动的一种重要形式。通过有组织的群众活动可以向更多的青少年进行有组织有计划的教育，满足他们课外活动的要求。二是阵地开放活动。这是青少年自由参加的一种重要形式。它突出体现了乡村少年宫活动的群众性。开放活动内容要丰富多采、有吸引力，让青少年动手动脑、有听、有看、有做、有玩，玩得高 兴、玩得有益、玩得有趣。活动要有组织、有 计划。4三是小组活动。这是由有同一爱好的青少年参加的一种活动形式。它的特点是实践性强，便于培养和发展青少年儿童各方面的兴趣爱好和特长，对培养青少年儿童积极性、主动性、创造精神有着特殊作用。四是各种兴趣小组、活动小组等。这是更具有群众性的一种组织形式，

11、它可以得到有关专业单位、专家的支持和帮助。它更易于调动青少年的积极性、主动性，发挥他们 的聪明才智。五、争创特色1、强化主题求长效齐抓共管，着眼于推进道德实践活动。采取采取“ 点面结合，整体推进” 的原则。把握突出工作重点，引 导未成年人在体验亲情中净化心灵，在互相友爱中提升境界，在奉献社会中陶冶情操。重细节、求长效，强化主 题、突出重点， 规范化、序列化地开展“ 六个一”活动:参加志愿者活动，做一个“ 社区小义工”;体验父母的辛 劳，做一个“ 懂得感恩的人”；尊老、爱老、敬老，做一个“ 爱心小天使”。在学校做一个“有个性，会学 习、知荣耻” 的好学生，在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的

12、好孩子，在社会做一个“ 有教养、会共处、守公德”好公民。2、重实效巧设德育作业，着眼于感恩文化培育。进一步深化以“ 感恩祖国培养我、感恩父母养育我、感恩老师教育我、感恩同学帮助我、感恩自然赐予我”五个板 块为抓手的感恩教育系列活动，同时为使大德育在时间上向假期延伸、在空间上向家庭和社会延伸，把感恩的内容、行为的实践、方法的指导与节假日结合起来，为学生布置旨在促进家长与学生“亲情交流” 、培养学生生活技能的“德育作 业” ，让学生在节日的人文积淀中学会如何感恩，在实践中养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。3、汲取精髓提升人文素养，着眼于国学经典教育。把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破

13、口，让学生在古代圣哲至理明言中阅读思想，阅读文化，阅读精神，让学生立于圣贤之肩， 拥有丰厚的文化积淀，在学生心灵深处存下一笔丰富的精神财富。4、搭建素质教育新平台，着眼于社团引领教育。完善先后将组建的二十几个社团，在形成序列、层层推进的社团活动中，让学生的特长得到培养，个性得到张扬使以艺激情、以艺美德、以艺启智、以艺正行的理念深入人心。5、立足于阳光体育运动，着眼于生命健康教育。形成健康的阳光运动网络。开展 篮球、 乒乓 球、 毽球、羽毛球、足球、太极拳、武术操、健身操、跳绳、呼啦圈、中国象棋、 军旗、跳棋、五子棋、传统体育游戏等体育活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提倡每

14、个孩子要牢固树立安全观念、掌握安全知识、提高自我保护能力。通过安全教育系列活动5增强学生“小手拉大手” 的责任感，使 乡村少年宫成为学生感受幸福、快乐学习、健康成长、全面 发展的场所，体 现为学生终身发展奠基的理念。六、激励机制1、学校将向对“*镇乡村少年宫”发展做出显著成绩的级部或个人定期给予表彰，并授予荣誉称号。2、学校加大工作考核力度，把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。加强学校德育，提高德育实效，是一项艰巨而复杂的工程，也是学校通过“ 小手拉大手 ”提高全社会文明素 质的义不容辞的 责任。 “*镇乡村少年宫” 建设工作将争取得到大多数家长和教师 的赞许与支持。以后，将多方拓宽渠道，确保乡村少年宫建设的顺利开展。通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平；聘请专家、校外辅导员来访进行专业指导；积极与区内其它学校、各专业协会等配合组织培训班；积极争取上级有关部门的支持配合，充分利用群团组织的资源，根据学校实际积极参与社会各界的相关活动，实现 各方共建，资源共享，打造特色品牌，营建未成年人思想道德建设的格局， 创建独具特色的未成年人思想道德建设体系。*镇乡村少年宫办公室二一一年三月十七日