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1、成人教育工商行政管理专业教学实施方案为切实搞好成招工商行政管理专业（专科）的教学工作，确保教学质量，特制定本实施方案。一、培养目标及规格本专业培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、能够从事工商行政管理工作的应用型高等专门人才。在政治思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。在业务知识和能力方面，掌握本专业必需的基础理论和有关法律法规；熟悉工商行政管理的基本业务；具有分析、解决实际问题的能力。在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。二、教师队伍的配备1、省电大配备工商行政管理专业责任教
2、师及课程责任教师专业责任教师由省电大专任教师担任，负责本专业教学计划的制定与修订、教学计划的组织与实施以及专业教学调研。省电大负责为每门课程配备课程责任教师。课程责任教师由省电大专任教师或聘请的教师担任，负责制定课程教学大纲、课程教学实施方案，负责课程网上教学资源建设及课程教学指导。2、各电大分校及教学点配备工商行政管理专业管理教师及课程辅导教师各分校专业管理教师由分校专、兼职教师担任，负责制定与修订本分校工商行政管理专业教学实施细则、负责教学组织与实施、落实实践教学环节、进行专业教学的调研。课程辅导教师由分校及教学点专、兼职教师担任，承担相关课程的面授辅导、平时作业的批改、答疑解难等。三、媒
3、体资源配置为了便于成人学员自主学习，省校及分校为学员提供多种学习资源。本专业课程媒体资源主要包括文字教材、音像教材、网上文本资源及课件等。1、文字教材文字教材是各门课程的主要教学资源，是教学的主要依据。本专业教学计划中统服课程一般采用中央电大开放专科相关课程文字教材，省开课程（工商行政概论、商标与广告管理、个体私营经济管理、企业法人登记管理、经济合同管理等）文字教材由省电大另行确定，创新课程文字教材由各分校选定。2、音像教材音像教材与文字教材在内容上密切关联，主要用于解决学生自学较为困难，需要进一步加以归纳、概括，提示或者阐释的问题。音像教材主要由中央电大和省电大提供，分校也应根据本地区学员的
4、实际需要，录制一些音像教材（重点是创新课程） 。3、网络资源网络资源是学员的一种重要学习资源，包括每门课程的教学大纲、教学实施细则、学习方法指导、重点难点提示及相关内容辅导、自检自测、参考资料及 IP 课件等。教学计划中统服课程和省开课程的网上学习资源由省电大组织建设（包括借用中央电大开放专科相关课程网上资源） ，创新课程的网上学习资源由分校组织建设。四、教学组织与实施各分校和教学点要严格按照本专业教学计划和课程教学大纲组织教学，统一教学内容、统一教学进程、统一质量标准。要积极借鉴开放教育教学模式改革与探索的成果，实行网络教学和面授辅导相结合，推广“面授+网络辅导+期末集中辅导”的教学模式，切
5、实落实各个环节。（一） “面授+网络辅导+ 期末集中辅导”的教学模式采取以集中面授辅导、期末集中辅导、网上辅导与学员自主学习相结合的教学组织形式，通过面授、网络等多种教学手段为学习者提供多层次的学习支持服务。1、自主学习与协同学习指导学生自主学习，是成人教学的一个重要环节。各分校及教学点专业管理教师、面授辅导课教师应指导学生制定自主学习计划，指导学生自主学习文字教材和网上资源。要根据学生的地区分布情况以及学生的素质水平合理组合学生小组，协同学习。要鼓励学生开展小组学习活动，并加强对学生小组活动和协同学习的指导，提高小组学习活动的实效。2、面授辅导各教学点应配备经验丰富的课程面授辅导教师，在学员
6、自主学习的基础上进行面授辅导。面授辅导教师应对本门课程的媒体资源情况及学员的自主学习情况有较全面的了解，主要针对学习自主学习中存在的问题进行辅导。面授辅导的主要内容包括：检查学生的自学及作业完成情况；针对教学中的重点、难点适量进行讲解与答疑；组织学生进行课堂讨论；布置下一阶段学习任务等。每门课程面授辅导课时原则上为课程学时数的 1/31/2 左右。对于目前音像教材和网络资源相对少的课程、学习难度相对大的课程，可适当增加面授辅导课时。每门课程具体辅导课时安排参考该课程教学实施方案。3、网络辅导网上辅导主要是通过网上文本资源及网上视频资源以及实时或非实时的网上讨论活动、电子邮件等形式对学员进行辅导
7、。鉴于本专业目前有些课程网络学习资源相对不足的实际情况，省校将组织全省电大系统本专业教师并外聘一些教师，加快这些课程的网络资源建设，以满足学员自主学习的需要。学员在学习中遇到的疑难问题，除直接与面授辅导教师交流及学习小组交流外，也可通过网上课程论坛、实时的 BBS 讨论、电子邮件与省校、分校老师交流。4、期末集中指导期末集中辅导包括分校面授教师的期末集中复习及省校的期末复习指导。省校统一制订本专业期末集中辅导计划，重点对本专业主干课程进行集中辅导，以视频课、录播课、IP 课为主。分校按省校的期末复习意见制订并实施分校期末集中辅导计划。（二）课程考核课程考核由形成性考核与终结性考核两部分构成。原
8、则上每门课程的形成性考核成绩占课程总成绩的 30%，终结性考核成绩占课程总成绩的 70%。1、平时考核形成性考核注重学生学习过程的考核，原则上采取平时作业的形式来考核。本专业某些主干课程平时作业由省校统一布置，省校未统一布置平时作业的课程，由分校布置平时作业。平时作业的内容、数量（次数）及形式要求见各门课程教学实施方案。分校和教学点面授辅导教师应对学习平时作业认真批阅，客观评定成绩。企业法人登记管理、商标与广告管理、个体私营经济管理、市场监督执法等课程实践性较强，如果学生长期从事这些方面的实际工作并有一定的工作成效，可以将学生的实践成果认定为形成性考核成绩。省校制定形成性考核成绩认定意见，分校
9、制定操作细则并负责实施。分校上报的成绩经省校审定后计入课程总成绩。省电大对学员平时作业完成情况及成绩评定情况进行检查（抽查） 。2、终结性考核终结性考核一般为期末考试。除创新课程以及完全实行过程性考核的课程外，本专业其他课程期末考核原则上由省电大统一命题考试，采取开卷、半开卷或闭卷的考核形式。本专业每学年选定 1-2 门课程实行完全过程性考核，主要以大作业的形式（如调查报告、案例分析报告等）进行。实行完全过程性考核的课程，将在课程教学实施方案中确定或以其他形式通知分校和教学点。（三）集中实践环节本专业的集中实践环节为毕业作业。学生在取得规定课程学分之后参加集中实践环节教学活动，集中实践性教学环
10、节成绩合格者可取得相应学分。在学习阶段取得与工商行政管理相关的理论成果和实践成果的，经省校和分校考核认定的，可免修毕业作业，自动取得相应学分。本专业毕业作业的形式可以是工作研究、调查报告、案例分析报告、随岗实习报告，但选题必须突出工商行政管理专业的特点。省电大对本专业毕业作业作出统一安排，提出毕业作业工作的基本要求，分校和教学点根据省校的安排与要求具体组织实施。省电大对毕业作业工作进行检查和指导。五、其他(一)关于免修课程符合下述条件之一，经省校审核认定后，可相应免修一门课程，取得该门课程相应学分。但仅限免修一门课程。1、在党政机关、事业单位、企业从事会计、审计、银行结算、资产评估、出纳、税务
11、稽查、会计咨询等方面的工作且有三年以上经历的，或取得会计从业资格证的，可以申请免修基础会计课程。2、在工商行政管理部门从事企业登记管理方面的工作，有三年以上经历且成效突出的，可以申请免修企业法人登记管理课程。3、在工商行政管理部门从事市场监管、执法方面的工作，有三年以上经历且成效突出的，可以申请免修市场监督执法课程。4、在工商行政管理部门从事个体私营经济管理方面的工作，有三年以上经历且成效突出的，可以申请免修个体私营经济管理课程。5、在工商行政管理部门从事商标与广告管理方面的工作，有三年以上经历且成效突出的，可以申请免修商标与广告管理课程。申请免修课程的学生，需填写免修课程申请表，并提交相关证明材料。（二）关于创新课程创新课程由分校自主开设。分校制定教学大纲，配置教学资源，组织考试或考查。各分校应根据行政管理专业学生的实际需求和本校师资状况，选择能提高本专业学生岗位工作能力、岗位适用能力的课程作为创新课程，并报省校审批。湖南电大经管教学部2009 年 9 月
