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1、南屏学校 2007 年政教工作计划一、指导工作：巩固成型、促进成人、追求成才。二、工作目标：强化德育队伍建设，提高学生道德评价水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生的“抗挫、自我教育 ”的能力。三、具体措施：1、强化德育队伍建设，不断增强教职工德育意识，努力提德育水平和德育技能，以班主任，生活老师队伍为优头，健全班委会、学生会、团支部队伍。 积极推行任课老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面 发展德育工作。2、提高学生道德评价水平。学生中错误的现象比较普遍，犯错误后又不愿受教育，其根本原因在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此，本学期工作之前便是着眼于逐步形成正确的道
2、德评价标准，通 过演讲征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准， 树立健康向上的世界观、人生观。3、强化道德约束，即 强化制度约束， 强化行为标准，无规矩无以成方圆。制度 约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大规章制度落实情况的督导。本着“ 说一个，做一个，要求一个落实”的方针，制定远中，近期约束目标，分阶段 专项治理，逐步提高。另一方面， 进一步完善班级量化方案，做到有规可依，有规必依，执规必严， 违规必究。4、内化道德约束，自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道
3、德需求时，产生的内部行为是长期的，稳定的，处罚不是目的，自律和“ 慎独”才是真正的提高。因此，在强化制度管理的同时对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。5、提高学生能力。新时代尤其是我们所面对的私校学生家庭条件优越，自理，自立，自我教育能力明显见差。我 们在经历了一个学期的思想稳定初步成型，本学期加强两个教育，挫折教育，总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强社会适应能力，自我教育，团绕自己的远近目标及每天的计划，养成“晨间夜思”的习惯，自我总结和自我教育。6、深化学生自治管理全面提高学生素质，本学期对学生会、团支部充分放松，正面引导，加大支持。达
4、到 “干部人人能当，人人会当干部” 的目标。四、具体活动安排：三月：1、制定政教工作计划。 （第一周）2、签订插班生试读协议。 （第一周）3、组织开展“ 学雷锋活动”，分发学生资料，开展“学雷锋，做好事”的征文比赛。 （本月）4、各班出一期“ 学雷锋”的黑板报。 （第二周）5、制定班级工作计划。 （第二周）6、学生会干部培训。 （第三周）7、召开班主任会。 （第三周）四月：1、学习公民道德规范学生开展自查工作。 （第六周）2、做好学生入团的准备工作。3、组织一次学生心理健康教育。4、教师教师象棋、 围棋比赛。5、倡议学生给以前的老师一封感谢信。五月：1、“五四” 演讲赛。2、新团员入团。3、学生拔河比赛。4、举办革命传统教育及法制讲座。5、期中总结大会。六月：1、班主任工作交流会。2、毕业班学生心理咨询。3、学生问卷调查。4、政教、学生会、保卫 科工作总结及反省。
