《《语文园地二》导学案_2语》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文园地二》导学案_2语（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地二导学案学 科： 语 文 年 级： 三年级 课 题： 语文园地二课 型： 语文园地 课 时： 三课时 时 间：主备人： 修改人： 审核人：学习目标：1 复习巩固本单元知识，识字 7 个，区别同音字；2 学习部首查字法。3 认识 9 个动词，发现其中的规律，从感性上理解什么是动词。学习重难点： 学习方法的总结归纳。学习方法： 从学知识中总结出一定的方法，比如加偏旁识字法，换偏旁识字法。学习准备： 小黑板、卡片预学案： 识字等基本功训练 1 课时；口语交际 1 课时；主体活动“露一手”一课时）导学过程：第一课时导学内容：课堂环节 导 案 学 案 我的想法一、一 谈话导入 （3 分钟）师：我
2、们学完了第二单元，大家一定有很多收获。今天就来总结归纳出来。会学习的人是善于总结的人，学习事半功倍。现在我们来看一组字，看看大家能不能从中发现点什么。学习“我的发现”1 借助拼音通过读，发现规律。2 能不能再举出些类似的例子。可以换个别的什么偏旁，变成一个新字吗？引到“日积月累”区别形近字。3 总结归纳换偏旁识字法。访问 国旗 钢笔 形状 桥梁纺线 象棋 刚才 粗壮 高粱二、 学习“我会读”，认识动词。（7 分钟）出示词语，鼓励学生借助拼音读一读。看看带点的字有什么共同的特点？自己还能说些什么？总结归纳：用准动词，才能使自己的表达更形象更准确。三、“读读记记” 总结方法，编顺口溜记生字。四、总
3、结，启发学生善于总结。15 分钟）学生读生字，总结规律。白柏 己纪方纺 只织尤优 生胜弯湾 立粒尝试换成别的偏旁，组成新字。总结怎样根据词语的意思区别同音字。读发现规律迁移扫地、提水、搬桌子推车、挑土、抬木头捕鱼、捉虫、抓小鸡第二课时导学内容1 帮助学生树立正确的班干部意识，取消班长等职务，定期选出班主任助理，明确要乐于为班级服务且有能力的同学担当，避免在小孩心目中产生成人社会的官本位思想，甚至当班干部欺压同学现象。使学生树立为集体服务，关心他人的意识。2 训练口头表达能力，正确、大方的表达自己的想法，学习怎样真诚地、有礼貌地说服别人。课堂环节 导 案 学 案 我的想法一、谈话导入。（3 分钟
4、）我们学习了课文我选我，很多同学都为王宁鼓了掌，很欣赏王宁为大家服务的热情，也很赞赏王宁敢于大胆表达自己想法的勇气。今天，老师也请大家来提醒大家：到教室前面来站好，大大方方地说出自己的想法。竞选我们班的“班主任助理”。给我当助理，我要的是那些像王宁一样真心为大家服务，关心集体，而且能干的同学。那么，你行吗？你会做什么？会怎么去做？把你的想法大大方方地告诉大家，争取大家的支持。谁的支持率最高，谁就当选。二、 （26 分钟） 学生逐个到前面说出自己的想法，指导其他学生注意听，用心想，看看谁的想法对班级最好，能使班级管理最有秩序，选择自己最支持的同学。三（5 分钟）评选出本次的班主任助理，帮助学生分析当选者的优势，明确教学目的：学习怎样善于表达，怎样为大家服务。鼓励其他学生协助，并且准备参加下次的竞选。
