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1、 七颗钻石教学设计杨会如 学习目标：1、要求会认 8 个生字、会写 15 个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐”等词语。2、凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点及难点：重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学准备：多媒体课件教学过程：一、预习探究1、同学们都读过那些童话故事？喜欢吗?课件：简介：童话是我们也要学习这种想象幻想和夸张的写作方法。2、今天让我们一起走进列夫托尔斯泰的童话世界，领略俄国童话的魅力。板书课题七颗钻石齐读课题。
2、3、了解托尔斯泰吗？课件：作者简介4、检查词语(指名读、小老师领读、开火车读、齐读)5、很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。6、刚才我们看了那么多的图片，你有什么感受？听了老师的叙述，我们不难发现是第一自然段7、请同学们自由地读一读第一自然段，找出描写旱灾严重的词语。（干涸、干枯、焦渴）指导理解词语8、此时此刻，人们最渴望什么？（水）现在不仅是人渴望“水”，世上的万物都渴望“水”，此时的水就是“希望之水”，就是“生命之水”。9、谁能用你的朗读来表达一下当时万物对水的渴望呢？（指名读、齐读）二、合作交流1、然而在这样的情况下会
3、有怎样的故事发生呢？请同学们端起课本，认真地读读课文 2-4 自然段，一边读一边想，小姑娘手中的水罐一共发生了几次变化？可以在小组内交流一下，画一画，在感受深的地方写一写2、谁来说说，小姑娘手中的水罐发生了几次变化？3、总结板书：孩子们，小姑娘手中的空水罐变成满的，掉在地上还端端正正的，接着又变成银的、金的，最后居然变成星星，面对这么神奇的变化，你又什么问题要问吗？生：是什么原因使水罐发生这样的变化呢？师：这是一个多么有价值的问题呀，这节课我们就来解决这个问题。三、品读体验1、我们来看看第一次变化，请同学们端好书读读课文的第二自然段，看看哪些句子让你特别感动，或者你一看到这个句子，眼前就浮现出
4、一幅画面，把它画下来。生读第二段。2、谁来说说你画的句子。生：我觉得小姑娘帮妈妈找水这一句特别感人。 （你来读读这句。 ）“小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。 ”师点课件出示这句话师再读这句话，读的时候故意突出句子中的“哪儿”与“累得” 。孩子们，想想“哪儿”说明了什么？（说明了小姑娘去过很多地方找水。 ）想象是童话塑造形象的方法，充分发挥我们的想象力，想一想：小姑娘可能去过哪些地方找水呢？ 生思考后回答：她可能去过小溪边。 （师：是啊，可小溪干涸了）她可能去过森林（是啊，可是连森林都干枯了）她可能去过很多的地方（是啊，岩石刮破了她的双手，荆棘划破了她的衣服，她一点也不在乎，可是她哪
5、儿都没找着水。再读句子。 ）生读屏幕上的句子。幻想一下小女孩会做一个什么梦？4、可怜的小女孩静静地躺在沙地上，此时夜更深了，风更大了，星星更冷了。当她醒来的时候，罐子里却装满了清澈新鲜的水。小姑娘的心情如何呢？生：小姑娘喜出望外师：“喜出望外”是什么意思呢？你什么时候喜出望外过？生回答：高兴、非常高兴，有点意外的师：你还能从那个词体会出小姑娘意外的心情。生：“竟”5、多么难得的水呀，在这样干旱的时候居然能得到这样清澈新鲜的水，怎能不叫人高兴呢？让我们也怀着喜出望外的心情读读这句话。课件出示：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。6、水罐竟发生这样神奇的变化，想想是什么让它在
6、变化呢？（爱）是谁对谁的爱？（小女孩对妈妈的爱）对，是小姑娘对妈妈真挚的爱感动了命运之神，才会创造这样的奇迹。 （师板书：把？改成爱）7、还有哪些句子让你感动了呢？（生可能汇报 “小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。 ”）师：为什么是这句话让你感动了呢？生：因为在小姑娘干渴难忍的情况下，好不容易才得到这灌水，可是小姑娘第一想到的却是妈妈，她的这种孝心让我感动了。让我们带着这份感动把这段话完整第读一读。生读“一天夜里跑回家去”8、总结学习方法：刚才咱们在学习水罐的第一次变化的时候，是先读段落，再找句子，体会这些句子，最后再来读一读。 （师一边说一边
7、板书：读-找-悟-读）下面咱们接着用上面的方法往后看课文，看看还有哪些让你感动的地方。生自由汇报句子。教师引导，如：A“小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。”师：给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。什么叫无私，这就是。师小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待（小动物） ，所以水罐从木的变成（银的） 。自由读读这段话，好好体会一下小姑娘那广博无私的心。出示“她匆匆忙忙木头做的水罐变成银的了。 ”生读。B.描写母亲的那一段师：谁来学学这位母亲的语气读读这句话，孩子们体会一下母亲那伟大的心。生读完后谈体会。师过渡，母爱真伟大，所以银水罐变成了金的。你们发现了吗，水罐
8、的奇迹不在于小姑娘一个人，而在于爱的行为。只要有爱，就会有奇迹发生。C生汇报过路人的那一段。师：为什么再也忍不住了？你从哪体会到？谁再来读读这句话。师：忍不住了可还在忍，而且是如此艰难的忍了，为的是帮助一个陌生的过路人。出示填空：在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是_，是_，是_，却忘了_。出示：小姑娘有一颗（）的心灵。4师：小朋友啊，爱的心灵就是这样的崇高！所以，七颗很大的钻石从水罐里（跳了出来， ）一股清澈而新鲜的水流（涌了出来。）让我们再一次张开想象的翅膀：（出示）那股水流越涌越多，向门外流去，向_流去，向_流去草儿_，花儿_，树木_，牛儿羊儿_，老人、孩子、小伙师：地球在清流的滋润下，
9、重又焕发了勃勃生机。是什么创造了这样的奇迹？（爱）四、延伸阅读爱是真实的奇迹师：小朋友，这节课我们一路读来，一路想来，你们发现故事中不断变化着的是水罐，而始终不变的是什么？（爱）虽然爱的内容不同，但爱的意义是相同的，是爱创造了故事中一个又一个的奇迹。神奇的变化还未停止。边播放音乐，老师朗读最后一段。师：为什么不把钻石留给小姑娘她们，而让它飞上天变成了星星呢？生：让爱的光芒照亮世界的每个角落，照进每个人的心中；告诉我们，只要心中充满爱，就会发生奇迹，充满希望；播种爱，就会收获爱要像小姑娘一样，都有一颗美好的心。师：（教师边说边将板书连起来，变成北斗七星的样子）这七颗星化作了大熊星座中最亮的七颗，组成了北斗七星。我们知道，北斗七星是人们心中带来光明指引方向的星那么，由爱而生的七颗钻石化成北斗星，就是告诉人们，让爱成为你心中光明的指路星。
