《人教版语文必修四：第4课《柳永词两首》教案【1】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文必修四：第4课《柳永词两首》教案【1】（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供柳永词二首教学过程一、词的有关知识 1、词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。 词有很多别称，如“长短句” “诗余” “曲子词” “曲词” “歌词”等。 2、关于词牌和标题：词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容词牌是一首词词调的名称。 3、词的分类 按字数多少可分为小令（58 字以内） 、中调（5990 字） 、长调（91 字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片” ） 按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派
2、的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等） 二、柳永的生平简介：（投影） 柳永(约 9871053)，初名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎，或柳七。他出身于书香仕宦之家，但个人世路坎坷，多次应进士试，不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。许多歌妓因善于演唱他所作的词，或者得到他的嘉许使得身价大大提高。 柳永作词雅俗兼擅，以俗
3、为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。他的词作具有很深广的群众基础，形成“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面。 （结合现实生活解说柳永的影响力） 从上面的介绍我们得知，柳永是最早的歌坛偶像，其在当时的影响力绝不逊色于今天的“超女” 。他的“粉丝” ，也是历史上最狂热最忠诚也最具规模的“粉丝” 。 论数量，当时民谣说“凡有井水处即能歌柳词” ，就说明柳永的“粉丝”到处都有，遍布大江南北，长城内外，多得不计其数。 论狂热，柳永的“粉丝”也丝毫不输于“超女”的“粉丝” 。由于他写得一手绝妙好词，随便给哪个歌妓写上几句，她就会身价倍增。于是，歌妓们对他爱得发狂。柳永又称柳七，能和柳七亲热唱
4、和，哪怕是倒贴银子。 论铁杆，柳永的“粉丝”更是忠心不二，无人可匹。柳永死时家无余财，是他的那帮歌妓“粉丝”集资营葬。死后亦无亲族祭奠，每年清明，认识不认识的“粉丝”们都相约赴其坟地祭扫，以至于相沿成习，称之为“吊柳七”或“吊柳会” 。 论影响，柳永的“粉丝”也是不得了的。连宋仁宗都成了他的最大“粉丝” ，虽然他羞于承认，还对柳永有几分嫉妒。 论“副作用” ，柳永的“粉丝”也闹出了惊天动地的大动作。追捧偶像，总难免有一定副作用。传说，柳永的名词望海潮使得金主完颜亮大举进攻南宋，让他差点儿成为汉奸。基于柳永词的艺术魅力和他对当时社会效应，我们今天来学习他的蝶恋花和望海潮这两首词。 望海潮 该资料
5、由 友情提供、相关背景 宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州） 。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。 二、具体分析 朗读练习 （1）教师范读后作朗读要求。 感情饱满，适度夸张，铿锵有力。 上阙写形胜之地和钱塘江潮的壮观。词句短小。 “怒涛” 、 “霜雪” 、 “天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。 写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏
6、平和舒缓，读出心旷神怡之感。 （2）学生朗读体味。) （一）上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华 “东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华” ， “东南形胜” ，是从地理条件、自然条件着笔写的。杭州地处东南，地理位置很重要，风景很优美，故曰：“形胜” 。 “三吴都会” ，是从社会条件着笔写的。它是三吴地区的重要都市，那里人众荟萃，财货聚集，故曰：“都会” 。 “钱塘自古繁华” ，这一句是对前两句的总结，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华” 。下面就对“形胜” 、 “都会”和“自古繁华”进行铺叙。 “烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”是对“三吴都会”的展开描写。 “云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无
7、涯”是对“东南形胜”的展开描写。这里选择了钱塘江岸和江潮两种景物来写。 “市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”是对“钱塘自古繁华”的展开描写。描写了两个方面：一是商业贸易情况“市列珠玑” ，只用市场上的珍宝，代表了商业的丰富、商业的繁荣；二是衣着情况“户盈罗绮”,家家披罗着锦。 “竞豪奢” ，又总括杭州的种种繁华景象。 （二）下片：写杭州人民和平安静的生活景象 “重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花”写杭州西湖的湖山之美。这既是进一步描写“东南形胜” ，同时又是杭州人游乐的背景。西湖是美的，苏轼说：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ”（ 饮湖上初晴后雨 ）也是写了山河水
8、量个方面。 “重湖” ，写湖本身，西湖有里湖和外湖；“叠巘” ，写湖岸，山峰重叠。西湖水碧山青，秀美异常，所以说“清嘉” 。 “三秋桂子”照应“叠巘”二字，写山中桂花。 “十里荷花”照应“重湖”写水里荷花。红花绿叶，莲子清香，也是很能体现西湖特点的景物。南宋杨万里说：“毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红”（晓出净慈寺送林子方 ） “三秋” ，从时间着眼；“十里” ，从空间着眼。桂在秋季开花，莲在夏季开花，写出了西湖不同季节的美景。 西湖不论任何季节、任何时间都是美的，所以就有游人去游玩。接下来就写到“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃” ， “羌管弄晴”写的是白天
9、人们悠扬的笛声， “菱歌泛夜”写的是人们晚上快乐欢快的歌声， “嬉嬉钓叟莲娃”时对前面两句的总括，所以这一句写的是杭州人民的游乐。 “千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞”写的是杭州官员的游乐，分两方面写的，一是“乘醉听萧鼓”宴酣之乐，二是“吟赏烟”山水之乐。 “异日图将好景，归去凤池夸”是对官员的祝愿。 三、亮点探究 该资料由 友情提供、塘”的繁华？ 提示：历史沿革、城市规模、市容市貌、特色景观、生活图景等方面。 2、 品味语言，鉴赏形象。 （1）树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？ 提示：“霜雪”比喻浪花， “怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的
10、气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。 （2）.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？ 提示：这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。 （3） 、 “三秋桂子，十里荷花” ， 堪称千古丽句，加以赏析。 “三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。 “三秋桂子”就让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘落
11、，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。 3、 学习表现手法，分析表达效果。 （1）解释何为“点染手法” 。 雨霖铃的“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。” 上两句点出离别冷落， “今宵”两句就上二句意染之。 “点染之间不得有其他语相隔，隔则警句亦成死灰。 ”“点”即抽象评点， “染”即具体描写，二者紧密相连，表现鲜明的情志。 （2） 望海潮运用了点染手法，请加以说明。 从全篇看，开头三句是点；接着从几个方面分别详细描绘，是染。具体看对西湖的描写。“形胜” 、 “繁华”四字点出了杭州的繁华
12、热闹，宏伟气派。接着， “烟柳”等句作染，通过具体的描述直观且鲜明地展现大都市的风采。雕栏画栋，房屋密集，人口众多，社会太平，百姓富足，此乃“繁华”也。 “重湖叠巘清嘉”是点；“有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染，从三个方面进行，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。4、总结：（主旨） 这首词着力描写钱塘(杭州)的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。 雨霖铃 一、相关背景 柳永是宋代婉约词派的代表词人，他继承发展了突出男欢女爱，别恨离愁的婉约词风，剪红刻翠的“艳科” ，旖旎温柔的“情语” ，成了柳词
13、的主题。 雨霖铃便是柳词中最能体现这种风格的杰作。 雨霖铃这首词是作者离开汴京，与情人话别之作。此词为抒写离情别绪的千古名篇，该资料由 友情提供。词中，作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。词的上片写临别时的情景，下片主要写别后情景。全词起伏跌宕，声情双绘，是宋元时期流行的“宋金十大曲”之一。 二、赏析 这首词是写作者离开京城时，与情人在长亭话别的情景。笔调恣意渲染，声情哀怨缠绵，可以从中看到柳永慢词的艺术特色。 词中首先交代了离别的季节、时间和地点。 “寒蝉凄切” ，点明节令；“对长亭晚” ，点明时间和地点；“骤雨初歇” ，点明气候。这是秋天骤雨刚停的黄昏，是舟楫齐
14、备、急待出发的时刻。对这些景物的描写都是为抒发离情别绪服务的。词人巧妙地把自己忧伤的感情融入对景物的描摹中，以“寒蝉” “长亭” “骤雨”这一系列形象烘托出一种凄冷沉郁的气氛。正当离人依依难舍时，船夫偏又催促起航了，他们只有泪眼相向， “无语凝噎” ，万千话语只能堵在心里！“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 ”作者用一个“念”字引出了对别后情境的设想：行人消逝在烟雾弥漫的江面上，傍晚时分，浓重的雾气使人透不过气来，极目南望，令人不胜伤感。上片，词人以缠绵凄恻的感情、冷寂幽清的景色、铺叙白描的手法，把离别的情、景、事织成了一片幽清的词境。 下片，词人从实写眼前之景转到预想别后之情，虚实相济，利
15、用时间的跨越，多方位地表达了自己的惜别之意。 “多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。 ”词人先宕开一笔，说离人伤别，自古如此，是多情使然；忽然又转到现实中来，说在这“冷落清秋节”中离别更使人难以忍受，这样就拓宽了词的境界，下面再设想别后生活就显得顺理成章了。 “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 ”今宵酒醒，伊人不见，风清月冷，情何以堪？“杨柳岸” “晓风” “残月”本是无情物，但是在满心愁绪的词人眼中，却都成了“情语” 。而“经年”的“千种风情”便从此失去了意义，因为知音已远，良辰不再。这首词情事纷陈，铺叙委婉，语言清畅，音节幽咽，充分表现了慢词的优点和柳词的艺术特色。 三、亮点探究 1、精读雨霖铃 。教师范背，学生划出节拍，按教师范背的提示标出韵脚，然后诵读。 韵脚：切、歇、发、噎、阔、别、节、月、设、说。 2、思考、讨论：（1）上、下片各写了什么内容？（2）怎样体现“虚实相济”的特点？ 【明确】 （1）上片写恋人离别，下片写别后心情。 （2）起头“寒蝉”三句交代离别的节令（寒蝉） 、时间（晚） 、地点（长亭） 、气候（骤雨初歇） ，这三句不只是纯客观地铺叙自然景物，是情景，融凄苦之情人景，暗寓离别之意。 “都门”二句是情事，一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，将人物置于矛盾这样集中的情境之中。进出“执手”一句，语言极为通俗，感情也极真挚，伤极痛绝之情态毕现。至此，写的是实
