《九年级化学全册 3.1 构成物质的基本微粒（第1课时）导学案（新版）沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学全册 3.1 构成物质的基本微粒（第1课时）导学案（新版）沪教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供（第 1 课时）班级 姓名 备课组长签名 【学习目标】1. 认识物质的微粒性，物质由微粒构成，微粒在不断运动的，微粒之间有空隙。重难点】认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释生活中的常见问题。【课前预习】别为 、 、 。相同质量的某物质，其体积的大小顺序一般情况为 它就变成固体，叫做 ，此变化是 。 ，此变化是反应。既要研究事物之间的 ，又要分析事物之间的 。【学习过程】一、微粒的性质 _的微粒构成的。(察与思考】书 究微粒运动的实验实验 1:向烧杯 A 中加入 20馏水，滴入 2酚酞试液，得到溶液甲。观察到的现象：_ _。得到的结论： _。再向溶液中慢慢滴加浓氨水观察到的现象
2、：_。得到的结论： _ _ _。备注：浓氨水是 色、有_味 体。可以使 色的酚酞试液变成 色。实验 2:重新配制甲溶液。在烧杯 B 中加入 3氨水，用一个大烧杯把两烧杯的溶液罩在一起（如右图所示）观察到的现象：，产生这一现象的原因： ，得到的结论： 。思考：（1）生活中还有哪些事例、俗语能说明微粒是不断运动的？（2）生活中，湿衣服晾在阳光下总是比荫凉处干得 （快或慢） ，因为 该资料由 友情提供【活动与探究】课本 63 页至 64 页实验 1：观察到的现象：其液体体积会（填“增大” “减小”或“不变” ） ，得到结论：构成物质的微粒之间都有一定的_,不同微粒之间的空隙_(填“相同” 或“不同”
3、 ） 。实验 2：水和空气的压缩实验（学生演示）现象：装 的注射器内的物质容易被压缩。结论：在固体、液体中微粒之间的空隙比较 ，在气体物质中微粒之间的空隙比较 。所以气体往往比较 被压缩，固体和液体物质 被压缩。 思考：碘固体变 成蒸气后体积明显变大，为什么？【方法提示】比较是经常使用的一种科学方法，它既要研究事物之间的 ，又要分析事物之间的 。【释疑】【复习互查】【当堂训练】宜用微粒之间有空隙的性质来解释的是 （ ）热膨胀，麻与 1L 大米混合，总体积小于 积明显变小D. 向一定体积的液体施压，体积变化极小2.（2012 怀化）造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是（ ） A微粒很
4、小 B微粒之间有间隙 C微粒在不断运动 D微粒无处不在3. (2012 百色)一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为 （ ）A水分子间隔变大 B 水分子体积变大 C水分子数目增多 D 打开醋瓶就可以闻到醋味_ _；液化石油气能压缩在钢瓶中_ _；一滴水里约有十七亿亿个水的微粒_ _；*5.（1）相同质量的白糖在热水中溶解比在同样多的冷水中快，从微观角度分析原因是 （2）要检查右图所示 装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后用手握住大试管，看导管口是否有气泡产生。从微观角度分析这种方法的依据是 该资料由 友情提供【课后提升】一、选择题 1下列关于物质微粒的叙述中错误的是 （ ）A微粒在不
5、断的运动 B微粒间有一定间隔C不同物质的化学性质不同是因为构成物质的微粒不同D空气中只含有一种微粒2夏天路面会拱起开裂，小明通过查阅资料得知：这是由于受热膨胀引起的。物质具有热胀冷缩现象的主要原因是 （ ）A微粒的性质发生了改变 B微粒的大小发生了改变C微粒的质量发生了改变 D微粒间的间隔发生了改变3 “酒香不怕巷子深”这句话最能说明的化学知识是 （ ） 2012 盐城)干冰升华后体积变大的原因是 （ ）A分子体积变大 B分子间隔变大 C分子数量增多 D分子碰撞频率减小 5 “花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景。下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是
6、 （ ）A. 微粒的体积小，质量轻 B. 微粒间有空隙C. 微粒在不断运动 D. 温度 越高，微粒运动越快6不能证明微粒间有空隙的事实是 （ ）A充满空气的皮球可以被压缩B10豆和 10米混合后，体积小于 20结成冰体积变大D10精和 10混在一起，体积小于 202012 泰安)宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是 （ ）A温度计受热时水银柱上升，是因为构成汞的微粒受热时体积变大B稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为它们溶液中的有相同的微粒C20精和 20混合后体积小于 40因为分子之间存在间隔D缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动二、
7、填空题8用“大于” 、 “小于”或“等于”填空：50精和 50精混合，体积_10050精和 50混合，体积_100资料由 友情提供50g 酒精和 50g 水混合后质量_100g；二氧化碳气体微粒间的空隙_干冰微粒间的空隙；构成液氧的微粒之间的空隙_构成氧气的微粒之间的空隙。9利用微粒的知识解释：(1) 潮湿的衣服放在外面逐渐凉干 ；(2)一滴水中的微粒个数由 10 亿人来数，每人每分钟数 100 个，日夜不停，需 3 万年才能数完，这是因为 ；(3)水受热变成水蒸气，体积变大，说明 ；三、实验与探究题*一个玻璃杯中，加入约 20，向水中放入一小块糖，水面将 （填“上升”或 “不变” ） ，在玻璃杯外壁用铅笔沿液面画一水平线。当糠块溶解后，液面比水平线 ，原因是 。*11如图所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色空气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起(没有振荡)，可观察到 A 中两瓶气体的颜色很快就趋于一致(两种气体不发生反应)，而 B 中需要很长一段时间后才能达到相同的效果。观察、对比实验现象，你能得出的结论有： ； 。 A B （深色瓶中为二氧化氮气体）
