《九年级化学全册 2.2 奇妙的二氧化碳同步测试（含解析）（新版）沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学全册 2.2 奇妙的二氧化碳同步测试（含解析）（新版）沪教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、妙的二氧化碳一、我来选1 氧化碳的密度与空气相比（）A比空气大 B比空气小 C与空气相等 D无法判断2据报道，某网吧由于管理不善发生火灾，现场除三位学生外无一生还这三位学生采取的措施是一边用湿毛巾捂住口鼻，一边卧在地上向外爬行他们逃生主要是利用了（）A湿毛巾可以供给水分B湿毛巾能吸收二氧化碳C卧在地上是因为地面附近气压低D地面附近有毒气体较少，而湿毛巾可以防止灼热的空气烫伤呼吸道并吸收毒烟3下列操作中只发生物理变化的是（）A将二氧化碳通入水中B将二氧化碳通入澄清石灰水中C将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中D将二氧化碳加压降温压缩成干冰4将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液会变成（）A红
2、色 B紫色 C蓝色 D无色5下列关于二氧化碳的用途中，既跟物理性质有关，也跟化学性质有关的是（）A人工降雨 B植物的光合作用C灭火 D用作化工原料6下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（）A它能溶于水 B一般情况下，它不能燃烧C它的密度比空气大 D一般情况下，它不支持燃烧7下列物质的名称或俗称与化学式能表示同一种物质的是（）A冰B生石灰C石灰水干冰8实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是（）A反应都不需要加热B反应原理都是分解反应C前者可用排水法收集后者只能用排空气法收集D所用药品的状态完全相同9实验室制备并收集 常有以下操作步骤：检查装置气密性
3、连接装置 加入大理石 加入稀盐酸 收集 验满其中排列顺序正确的是（）A B C D10下列文字表达式表示的是化合反应的是（）A铜绿氧化铜+二氧化碳+水 B石蜡+氧气二氧化碳+水C双氧水水+氧气 D二氧化碳+水碳酸二、我来填11二氧化碳在空气中只占，但它是绿色植物进行 作用中并不可少的原料之一通常状况下，二氧化碳是一种色 味的气体，其密度比空气的密度， 溶于水在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称 12如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题：（1）指出仪器名称：a：b： c： d： （2）瓶 b 中装的固体药品是；仪器 a 中装的液体药品是 ；（3）该收集气体的方法称之为，这是因为二氧化
4、碳 ，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为13二氧化碳本身毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人死亡因此在人群密集的地方要注意换气通风如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行试验14有以下四种装置（如图所示）：从图中选择适当的仪器组装成符合要求的成套装置（1）用和 组合成用高锰酸钾制取氧气的装置，用该装置制取氧气，待实验结束时，应先将，然后再 （2）用和 组合成制取二氧化碳的装置，若需在实验过程中添加酸，需在装置中添加（填仪器名称），并注意将 15树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体，还可以利用光能把二氧化碳转化为淀粉和氧气，起到改善环境的作用通
5、常晴天时，每天每平方米叶片可吸收 5g 二氧化碳来进行光合作用，则：（1）淀粉中一定含有元素，可能含有 元素；（2）某公园中叶片面积约为 100 万平方米，在一个月（按 20 个晴天计）内可以吸收二氧化碳气体 ；（3）空气中二氧化碳含量增加会引起“温室效应”，导致地球气候变暖，空气中二氧化碳的主要来源是，为了防止温室效应的产生可以采取的措施是 一、我来选16. 由于大气中 生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，陆地面积减少为了减少大气中 列措施可行的是（）A改变能源结构，发展太阳能、核能、水能、以代替化石燃料B用石灰水吸收空气中的 制汽车工业的发展，减少汽车数量D大量滥砍乱伐，减少绿化面积1
6、7国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的作用是（）A对植物的呼吸作用有利 B能改良酸性土壤C加速光合作用的进行 D产生温室对植物起保护作用18有关二氧化碳的说法中错误的是（）A二氧化碳在高压、低温下能变成“干冰”B密度大于空气的气体一定是二氧化碳C二氧化碳是呼吸作用的产物，也是光合作用的原料D二氧化碳是一种化学性质比氧气活泼的气体19在如图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（）A二氧化碳 B氧气 C空气 D氮气20下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是（）A炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B二氧化碳与水反应C加热碳酸产生二氧化碳D“干冰”
7、气化成二氧化碳气体二、我来填21通常使用的灭火器有：干粉灭火器；泡沫灭火器；液态二氧化碳灭火器等，按下列要求选择填空（只填序号）（1）用来扑灭木材、棉布等一般火灾常用；（2）扑灭可燃性的油、气的火灾可用；（3）扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾可用22把一个小铃通过细线固定在盛满 瓶中倒入 液，迅速塞紧并轻轻振荡，过一会儿，再摇动集气瓶，只看到小铃的振动，却听不到铃声试回答：（1）写出瓶内发生反应的化学方程式：（2）听不到铃声的原因是23自然界中二氧化碳的循环如图所示，请你在上下两个方框中填上适当的物质名称：24一个学生用如图所示的装置来证明泥土中是否有微生物，请回答有关问题：（1）实验刚
8、开始时，装置 A 和装置 B 之间唯一的区别是；（2）经过一段时间后，预计可以观察到的现象是；（3）该实验能证明泥土中含有微生物的理由是25据健康报报道，1999 年 2 月，河南省正阳县有位 50 多岁的农妇，到自家地窖中拿红薯时，不幸身亡经分析确认：该农妇是因地窖内含二氧化碳较多使其缺氧而窒息死亡以下是某中学化学课外实验小组的同学在老师指导下取出地窖内气体样品，并用仅有的澄清石灰水、水以及图中的仪器，做窖内气体中二氧化碳含量的测定回答下列问题：（1）组装测定窖内气体中二氧化碳含量的实验装置时选用的仪器编号是；（2）充分反应后，打开装置中的开关，观察到的现象是；（3）此事提醒我们进入地窖或深
9、洞时，一定要携带，先行检验地窖或深洞中二氧化碳含量是否过高A木棍 B手电筒 C燃着的蜡烛 D电灯沪教版九年级全册妙的二氧化碳同步练习卷（含 2 套）参考答案与试题解析一、我来选 1 氧化碳的密度与空气相比（）A比空气大 B比空气小 C与空气相等 D无法判断【考点】二氧化碳的物理性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】空气的平均相对分子质量约为 29，通过计算二氧化碳的相对分子质量，可以看出二氧化碳的密度与空气的密度的大小关系【解答】解：二氧化碳的相对分子质量为 44，空气的平均相对分子质量为 29，所以二氧化碳的密度比空气的密度大故选 A【点评】解答本题关键是要熟悉一般气体与空气密度
10、大小的比较方法2据报道，某网吧由于管理不善发生火灾，现场除三位学生外无一生还这三位学生采取的措施是一边用湿毛巾捂住口鼻，一边卧在地上向外爬行他们逃生主要是利用了（）A湿毛巾可以供给水分B湿毛巾能吸收二氧化碳C卧在地上是因为地面附近气压低D地面附近有毒气体较少，而湿毛巾可以防止灼热的空气烫伤呼吸道并吸收毒烟【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少，并且在灭火或逃生过程中，湿毛巾可起到防毒面具的作用【解答】解：热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少，并且湿毛巾可起到防毒面具的作用，在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，能防止吸入烟尘中毒故选：D【
11、点评】生命重于泰山，在生产、生活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务3下列操作中只发生物理变化的是（）A将二氧化碳通入水中B将二氧化碳通入澄清石灰水中C将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中D将二氧化碳加压降温压缩成干冰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、将二氧化碳通入水中过程中有新物质碳酸生成，属于化学变化B、将二氧化
12、碳通入澄清石灰水中过程中有新物质碳酸钙等生成，属于化学变化C、将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中蜡烛熄灭，此过程中有新物质生成，属于化学变化D、将二氧化碳加压降温压缩成干冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选 D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化4将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液会变成（）A红色 B紫色 C蓝色 D无色【考点】二氧化碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，进行分析判断【解
13、答】解：A、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，故选项正确B、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，而不是不变色，故选项错误C、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，而不是变蓝色，故选项错误D、将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，而不是变无色色，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、石蕊溶液的遇酸碱溶液的变色情况是正确解答本题的关键5下列关于二氧化碳的用途中，
14、既跟物理性质有关，也跟化学性质有关的是（）A人工降雨 B植物的光合作用C灭火 D用作化工原料【考点】二氧化碳的用途；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】利用二氧化碳相关的物理化学性质解决，主要的物理性质为：密度比空气大，固体二氧化碳干冰易升华；化学性质主要有不燃烧不支持燃烧，与水反应及与碱反应【解答】解：A、人工降雨主要是利用干冰生华吸热的物理性质，故此选项不正确B、植物的光合作用是利用的二氧化碳的化学性质，故此选项不正确C、灭火是利用二氧化碳的密度比空气大的物理性质，不燃烧也不支持燃烧的化学性质，故此选项正确D、主要是利用的它们的化学性质，故此选项错误故选 C【点评】此题主要是对二氧化碳用途进行的考查，是性质决定用途的很好体现6下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（）A它能溶于水 B一般情况下，它不能燃烧C它的密度比空气大 D一般情况下，它不支持燃烧【考点】二氧化碳的用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与
