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1、语文备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！，白首方悔读书迟。 颜真卿教学目标1掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2了解战国策。1朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义教学重点 理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。教学难点 反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。教学方法 自主、合作、探究教 学 过 程自主预习一、导语设计“人贵在自知。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是一位美男子。但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，妾怕他，客人有求于他，都说他比
2、徐公美。邹忌由此联想到什么?他是如何做的呢?今天，我们一起学习邹忌讽齐王纳谏寻找答案。二、资料助读1、战国 策原名 等，由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由 整理校正后定名为战国策，至于这部书的作者，已不可考。战国策语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”、“狐假虎威”、“南辕北辙”等。 战国策不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。2、背景资料：春秋战国之际，七雄并立，各国间 的兼并战争、各统治集团内部新
3、旧势力的斗争以及民众的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背是国家政权能否巩固的决定因素。失去民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏 ，争取得到“士”的支持。“邹忌讽齐王纳谏”的故事，于史无考。三、初读课文，读准字音。昳( )丽朝( )服衣冠 ( )窥( )镜 期( )年朝( )于齐间( )进合作交流11、学生翻译课文第一自然段。2、问题探究。（1） 语文备课大师 免费】备课大师全科【9 门】：免注册，不收费！（2）、客对自己的
4、评价？ （3）妻、妾、客三 答后，邹忌 “暮寝而思之”，“之”指代什么?邹忌由此又想到了什么呢? 合作交流21、学生翻译课文第二自然段。2、问题探究。（1）在本段中，邹忌是如何讽涑齐王的?合作交流3、41、学生翻译课文第三、四自然段。2、问题探究。（1）齐王是怎样纳谏的?臣民是么怎样进谏的?齐王纳谏的结果如何?精读品析1、 邹 忌 与 徐 公 的 比 美 中 悟 出 的 治 国 道 理 是 什 么 ？ 2、 齐 国 能 “战 胜 于 朝 廷 ”的 原 因 有 哪 些 ？ 请 你 从 中 概 括 出 一 条 对 我 们 的 学 习 有 指 导 意 义 的 建 议 。 3、 邹 忌 在 妻 、 妾 、 客 的 交 口 称 赞 中 ， 没 有 得 意 忘 形 ， 还 能 保 持 清 醒 的 判 断 ， 最 后 承 认 自 己 “弗 如远 甚 ”， 这 是 一 种 智 慧 ， 也 是 一 种 境 界 。 我 们 应 该 从 邹 忌 身 上 学 到 些 什 么 呢 ？ 探 究 文 意 ， 说 说 你 的 认 识 。4、 邹 忌 成 功 的 说 服 齐 王 ， 他 的 劝 说 方 式 对 我 们 今 天 的 人 际 交 往 有 什 么 启 示 ？ 教 学 反 思
