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1、1五河县 2012-2013 学年度第二学期期末质量监测八 年 级 语 文 试 卷（考试时间：120 分钟 试卷满分：120 分）一、积累与运用。 （30 分） 1把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。 （4 分）爱能包容大千世界，使千差万别、jing（ ）异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界 xin（ ） ，使人们变得亲密无间（ ） ；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉（ ）妒和憎恨，使人间变得更加美好。节选自多一些宽容2、根据提示补写名句或填写课文原句。(7 分，每空 1 分) ，相伴过年华。 （葛天民迎燕 ）低头乍恐丹砂落，_。 （ 白居
2、易 池鹤 ） ,病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）抽刀断水水更流，_。 （ 李白宣州谢眺楼饯别校书叔云 ） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北 ）同儿辈赋未开海棠中表达诗人希望子女不要哗众取宠的诗句是： _， _。 3、默写赵翼的论诗 。 （4 分，每句 1 分）， 。， 。4、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是【 】 （2 分）A. 散文诗海燕是苏联作家高尔基写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原 题“ 海燕之歌”。文章抒发 了对席卷一切腐朽势力的革命风暴的热情讴歌。B. 沙漠里的奇怪现象是一篇由果到因、从现象到本质的事理说明文。C. 北宋韩愈的马说、郭沫若的
3、石榴都采用托物言志的写法来表达作者思想。D. 茅盾的白杨礼赞运用象征的手法，以白 杨树的不平凡 为线索，借物抒情， 赞美了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌 颂他们朴质、 坚强 ，力求上进的精神。5、填入下面语句横线上的内容，顺序最恰当的一项是【 】 （2 分） 题 号 一 二 三 总 分（一） （二） （三）得 分得分 评卷人填字 注音2一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力， 。这种能力部分来自于阅读的经验 本能地拒斥劣书，倾心好书仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣 但更多地源自一个人灵魂的品质 A. B. C. D.6、走进名著。(4 分)他，一方面仗义疏财，广交江湖好汉
4、，多谋善断，有很强的组织能力和指挥才能，是起义军中最有威望的领袖；另一方面又有着很强的忠君思想，打出了“替天行道”的旗号。他的性格中既有反抗性，又有妥协性。（1） 、上段文字中的“他”是名著 水浒传中的一个重要人物， “他”的名字是 ，江湖人送绰号为 。（2） 、 “他”坐上梁山的第一把交椅后，将“ ”改为“ ” 。7、阅读下面一段文字，回答相关问题。(7 分)昙花只有瞬间的辉煌，但它的惊鸿一瞥美得惊心动魄；玫瑰的 娇艳欲滴美得倾国倾城，但它尖尖的利刺令人望而却步；水仙的清新淡雅美得高洁脱俗，但它离开了水的怀抱就会枯萎。这 世间再美妙的事物也总有自己的缺憾，但因 为正是由于 这些缺憾，所以美的
5、意义才会得到升华，美的真谛才会受到珍惜。不完美，也是一种美，而且是一种更深层次，更有(意蕴、内涵、深度)的美。(1)、 第句划线句与前面的分句表达的意思有不顺畅之处，试做修改并写在下面。 （3 分）(2)、 第句有一处语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。(2 分)_ （3） 、请从第句所给的词语中选出一个最符合语境的词语，写在文中的横线上。(2 分)二、阅读理解。 （45 分）【一】阅读下面的文章，完成 8 12 题。 （14 分） 母亲 的牙齿一向不太好。七十岁那年，她来城与我们同住，口中的牙齿几乎脱光，稍硬一点的食物就难以下咽。看她扁着嘴 进餐时难受的样 子，我决定 为她置一副假牙。母
6、亲知道了我的想法，起先坚决不依。我知道，她怕我为此花钱。当时，一副假牙要六百元。而我的工资每月才一百多元。但而立之年的我，人生第一次想到为母亲做一点事情。于是，我“骗”她说，牙医是我的熟人，价格可以便宜很多。母亲半信半疑中，被我拉到了医院。牙医对母亲的口腔进行了 检查，说必须拔掉几颗残存的半截牙齿。我们犹豫不决。一是因为母亲仍靠这几颗牙齿进食；二是古稀之年的母亲能否承受拔牙的痛苦。在医生的 劝说下，也是为了彻底根除后患，母亲同意拔牙。忙了几个钟头，打了两针麻醉，弄得母亲满口是得分 评卷人3血，医生才将残存的牙齿清除。走出医院时，母亲的两腮都肿了，其痛苦可见一斑。口中的炎症消除了，母亲去医院清理
7、、修整、石膏取模，前后反复跑了多次，等了两个多月，终于取回了梦寐以求的假牙。然而，母亲戴上假牙后，腮帮变形，牙床疼痛 难忍，更不用说咀嚼吃饭。假牙完全不合格。我们忙又跑到医院。牙医胸有成竹地 说，没问题，都 这样，慢慢来校正。我很气愤，和他们理论。但牙医借口说母亲口腔特殊，只有慢慢地校正了。多次的修整校正，假牙仍无大的改进。直到一年后，母亲要回老家独居，戴上假牙稍用力就顶得牙龈痛，根本不能进 食。拔掉残存的半截牙 齿后，她只能依靠牙床吃更软的食物。但临走时，母亲特地用手帕细 心地包好假牙。我 见了，沮丧地说，扔掉吧，这还有什么用？母亲连连说，有用，有用。看她将假牙像宝贝似地放入袋中。我哭笑不得
8、。不久，我回老家看望母亲。村里竟有很多人知道母亲装了假牙，夸我是孝子，并向我打听做假牙的医院。我直犯嘀咕，那副假牙不是不能戴吗，怎么他们都知道呢。渐渐地，我发现了母亲的秘密：逢有村人来家时，母 亲多半戴上假牙，人走后，就立即摘下它 那一夜，我在老屋里久久没能入睡。 普天下的母亲，总是把光辉和荣耀给了子女，却独自咽下不为人知的痛苦。村里人都知道我孝敬了母亲。但我知道。直到母亲几年后临终，假牙都未能帮她咀嚼过一次食物，但仍被她视为珍宝，并在生命最后的日子里，反复地向人讲起，无数次地向人炫耀是她的儿子，帮她装上了假牙。8、通读全文，你觉得全文的叙事线索是什么？请你以此来为本文拟一个题目，写在下面的横
9、线上。 （2 分）9、任何文章总少不了明确或者暗示文章主旨和作者思想情感的关键句子，这种句子对于我们理解文章至关重要。那么本文应该是哪一句？（2 分）10、阅读文章，一定要认真体会字词的作用，请根据你的阅读理解，回答下面句子使用加线的词语有什么用意？（4 分） （1）等了两个多月，终于取回了梦寐以求的假牙。（2）牙医胸有成竹地说，没问题，都这样，慢慢来校正。11、 、结合全文内容，说说本文为什么花那么多笔墨描写母亲装假牙前后的痛苦？ （3 分）答： 12、在母亲的心中，每个孩子都有值得她炫耀的地方，而这些在孩子看来可能是微不足道的，关键在于孩子要用心去观察才能发现。你发现你的母亲为你感到骄傲的
10、是什么吗？如果没有，不妨说说你发现你母亲最希望你成为一个什么样的孩子？（3 分）【二】4阅读说真诚 ，完成 1317 题。 （16 分）曾几何 时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与憧憬。然而，当岁月为我们的人生之树又增添一围崭新的年轮时，我 们却越来越感到首先需要的是真 诚。因 为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情，真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切 误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。真诚 的人坚强 自信，乐观向上，在他 们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号，真诚的人从善如流，热情大方，生活里平易近人，虚怀若谷，实
11、践中乐于助人，行 为高尚；真诚的人嫉恶如仇，崇尚真理。他 们是现实生活的清洁工又是良好社会秩序的交通警察；真诚的人潇洒自在，人格高尚，真 诚像春天的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。缺乏真 诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之 间无法沟通。没有真诚，生活会失去美好，变得虚伪与沉重，社会里也将失去纯真和同情。向往真诚而不知其内涵的人，将永远无法做到真诚。只知真诚却在行 动上另是一套的人，只是在关键时期用它伪饰自己的言行，人云亦云、随波逐流不是真诚 ，固 执己见、独断专行也不是真诚。真诚需要忘我，需要付出，只有思想上达到并保持一种毫无顾虑、毫无 压抑的至高、至善的境界时，方能自
12、然流露真诚。这犹如青春对于人生，只有心中的 “天线”不断从天上人间接收美好、欢乐、勇气和力量的信号，才能青春永驻，风华长存。哪怕古稀高龄还能年轻，因为他思想达到了超凡脱俗的境界。真诚 就要把心胸 扩展。把虚伪斩断， 让非分的欲望，灰色的思想一起付之流水，从而对一点善心美意多，多一些热 情奉献，就像杜甫身居陋室，喊出的却是 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心，而另有多少人，虽然很会使用“ 外交辞令 ”却令人一眼看穿起虚假的本质。又有多少人，虽然拥有再多的钱财，却不能买到一丝真诚 ，人 们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。真诚 是理想
13、里的一 朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌，真诚是奋斗中的一叶风帆。恪守真 诚，它会帮我 们创造金色人生。13、阅读全文，说说作者表达的主要观点是什么？（可用文中的句子回答，也可自己概括。）（2 分）14、文章两段是从哪两个不同的角度来论证“真诚”的？有何论述效果？（4 分）15、文章第 4 段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句，是否多余？为什么（3 分）16、本文主要运用了哪些论证方法？试做具体分析。 （4 分）17、请结合自己的见闻体验或者阅读积累，谈谈你对文末画线句含义的理解。 （3 分）5【三】阅读文段，完成第 1822 题。 （15 分）送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学
14、。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游， 尝趋 百里外，从 乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又 请焉。故余 虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰 之帽，腰白玉之 环，左佩刀，右备容臭， 烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。18、解释下列句中加点的词。（4 分）（1）俟其欣悦（ ） （2）久而乃和_（ ） （3）同舍生皆被绮绣（ ） （4）媵人持汤沃灌（
