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1、现代交换技术实验课程评价表实验名称： 班级： 测评人： 学号：团队成员 学号 承担工作综合评价表评价主体教师评价综合评价得分评价项目5 4 3 2 1实验纪律与考勤团队意识知识运用能力实验操作与表现分析问题能力实验报告撰写总评分 实际得分： 折合得分：班级 学号 姓名 指导教师 日期 实验 2 电话用户信令的产生与观测实验一、实验目的1了解常用的几种信令信号音和铃流发生器的电路组成和工作过程；2熟悉这些信号音和铃流信号的技术要求及测量方法。二、电路工作过程在用户话机与交换机之间的用户线上，要沿两个方向传递语言信息。但是，为了实现一次通话，还必须沿两个方向传送所需的控制信号。比如，当用户想要通话
2、时，必须首先向程控机提供一个信号，能让交换机识别并使之准备好有关设备，此外，还要把指明呼叫的目的地的信号发往交换机。当用户想要结束通话时，也必须向电信局交换机提供一个信号，以释放通话期间所使用的设备。除了用户要向交换机传送信号之外，还需要传送相反方向的信号，如交换机要向用户传送关于交换机设备状况，以及被叫用户状态的信号。由此可见，一个完整电话通信系统，除了交换系统和传输系统外，还应有信令系统。用户向电信局交换机发送的信号有用户状态信号（一般为直流信号）和号码信号（地址信号） 。交换机向用户发送的信号有各种可闻信号与振铃信号（铃流）两种。A各种可闻信号：一般采用频率为 500Hz 的方波信号，例
3、如：拨号音：（Dial tone）连续发送的 500Hz 信号。回铃音：（Echo tone）1 秒送，4 秒断的 5 秒断续的 500Hz 信号。忙音： （busy tone）0.35 秒送，0.35 秒断的 0.7 秒断续的 500Hz 信号。B振铃信号（铃流）：一般采用频率为 25Hz，幅度为 75V15V 的交流电压，以 1 秒送，4 秒断的 5 秒断续方式发送。在本实验系统中，CPLD 可编程器件 EPM240 用作程控交换系统的交换/控制模块与各种信号产生模块，简称信令信号产生单元。其内部逻辑组成框图如图 3-1 所示。EPM240 在系统编程时，无需专门的编程器，器件安装在系统中
4、后，用户可以在不改变电路结构或电路板硬件设置的情况下，不必拔出芯片即可为重构逻辑而对芯片进行编程或重新编程。这将使设计修改更加方便，逻辑功能更加灵活，编程更加快捷。通过对 CPLD 器件 EMP 240 进行编程，产生程控交换所需各种用户信令信号的输出，加电即运行。CPLD 可编程器件输出的信令及控制信号（请参见图 1-3 用户线接口电路电原理图）1用户信令选择控制信号,如 SELA0-3, SELB0-3, SELC0-3 ,SELD0-3。2拨号音信号（Dial signal）3回铃音信号（Echo signal）4忙音信号（Busy signal）5铃流信号（Ring signal）班级
5、 学号 姓名 指导教师 日期 6振铃通断控制信号 CA,CB,CC,CD7. 其它工作时钟及片选信号图 2-1 CPLD 可编程器件内部框图关于信令信号的波形可见图 2-2 波形示意图：回铃音：由 U01 EPM 240 可编程器件产生，为 1 秒通、4 秒断的重复周期为 5 秒的信号，幅度在 1V 左右。测量为 TP08。测量时注意示波器的扫描周期的调节。 忙音： 由 U01 EPM240 可编程器件产生，为 0.35 秒通，0.35 秒断的重复周期为0.7S 的 500Hz 的信号，幅度在 1V 左右。测量点为 TP07，测量时注意示波器的扫描周期的调节。拨号音：由 U01 EPM 240
6、 可编程器件产生，频率为 500Hz，幅度在 1V 左右。测量点为TP09，测量时注意示波器的扫描周期的调节。铃流音：由 U01 芯片 EPM 240 可编程器件产生的 25Hz 方波经 RC 积分电路后形成，它的测量点为 TP10，测量时注意示波器的扫描周期的调节。铃流信号送入 PBL 387 10 后，需要通过功率提升，向用户话机送出铃流，完成振铃。各电话用户的振铃通断控制信号分别为 CA、CB、CC、CD,在 TP307 可以测出 CA，其他几个点和 CA 一样，省略了测量点。 摘挂机控制PCM 定时时 分 交 换 模 块（ U202） 控 制 与 定 时话音、信号音切换控制记发器与信令
7、处理器（U101）接口主 处 理 器 与 交 换 控制 器 （ U103） 接 口信号音产生班级 学号 姓名 指导教师 日期 图 2-2 各测量点波形图示意图三、实验内容用示波器测量各测量点拨号音、忙音、回铃音及铃流控制信号的波形。四、实验步骤1打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮，系统工作，薄膜开关选择“人工交换”, 具体设置说明请参见实验 5；2调整好示波器状态，先分别测量 TP07、 TP08、TP09 及 TP10 各测量点的波形，了解各点波形的特征；3下面我们将把上列 CPLD 产生的各信令信号波形与电话呼叫时具体信号音进行对比实验，让学生对这些信号特征有个感性的认识；电话 A、电话
8、 B 分别接上电话单机。4摘下电话 A，听电话听筒中传出的声音，即拨号音，对照测量 TP303 点波形（此时情况同 TP09） ，记录并画出波形的示意图；5电话 A 拨号 49，拨号音停，然后听电话听筒中传出的声音，即回铃音，对照测量00tTP09拨号音0 0.35s 0.35s 0.35s 0.35s 0.35s 0.35s 0.35s 0.35s 0.35s t忙音 t铃流信号 TP081s 2s 3s 4s 5s 6s 8s 9s 10s 11s7st回铃音 TP07TP10班级 学号 姓名 指导教师 日期 TP303 点波形（此时情况同 TP08） ，记录并画出波形的示意图；6此时，电
9、话 B 振铃响，此信号是由 TP10 的信号送到电话接口电路后经功率提升，在中央控制单元的控制下，铃流信号驱动电话 B 振铃（振铃信号功率较大，不要求测量） 。 7当电话 A 摘机后超过 20 秒无拨号、拨空号或电话 B 忙（已摘机）等，此时听电话A 听筒中传出的声音，即忙音，对照测量 TP303 点波形（此时情况同 TP07） ，记录并画出波形的示意图；8更换电话 B 进行实验，实验步骤与上同，对应的测试点为 TP403。注意：TP303 测试点上信号会因电话呼叫接续情况不同而不同。电话 B、C、D 对应的测试点分别为：TP403、TP503、TP606。五、实验注意事项1此项实验必须要由两人合作完成。2此时只有信令的自动交换而没有信息的交换，所以实际上是不能通话的。3TP07、TP08、TP09、TP10 所测波形，只是 CPLD 直接产生的或者经过积分的波形，不受电话呼叫接续的控制。六、实验报告要求（1）认真画出实验过程各测量点波形（2 ） 对各测量点特性进行分析，熟悉他们之间的区别和各自的作用（3 ） 实验总结
