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1、1品德与生活我升入了二年级教学反思(2篇)我升入了二年级一课是小学二年级品德与生活上册的第一课。这课是在学生升入二年级时的第一课,选择的教学时机是最佳的,内容也非常贴近学生的生活实际。在本课的教学过程中,我尽量让内容与学生的生活实际近些,大胆让学生围绕教学内容:一、快乐的暑假生活;二、新学期我的愿望,进行交流、讨论、总结,使学生不但在教学过程中有语言和经验的交流,更有创新意识的提高。学生的想法很实际,让你感觉他们的愿望是那么天真,仿佛就在眼前。我想:我们教师应该多反思,力求自己的教育教学过程更完善,更加贴近学生,教学质量逐步提高。我升入了二年级教学反思二对于我升入了二年级一课的教学设计,我基本
2、是以教材为载体,以活动以及情景模拟与角色扮演为手段进行的。第一课时: 开始是一首学生熟悉的歌曲上学歌 ,激发了学生的兴趣,孩子们纷纷举手告诉我这是什么歌,什么意思。课堂气氛很活跃,孩子们的情绪也很高涨,我也放松了很多。接下来,让学生说说自己的心情和自己生活的变化,孩子们说得也很好。这时,我就随着孩子们的话题因势利导,我们进行了很多活动和情境模拟。例如:讲故事,交流自己的美好的心愿,将自己美好的心愿写在心愿卡上,贴到心愿树上。课堂中,一片其乐融融。第二课时: 在这一环节中,有的学生就谈到了,我们发了很多新书,我就问,“你喜欢这些书吗?为什么?” “我们应该怎样爱护它们呢?” 、假如你是新书,你会对同学们说些什么?学生戴上头饰,扮成新书、新本和文具说说自己的希望。 另外,师生互动:(1)教师演示包书皮的过程。(2)学生练习包书皮,教师巡视指导,同学帮忙。2(3)展示包好皮的书,表扬做得好的。通过这两节课,我觉得自己的设计意图是正确的,能够使儿童形成对集体的正确的态度,使他们学会了关心,学会了负责任,形成了良好的品德与生活的习惯,如:知道了爱惜书本,懂得了如何爱护等。但是在备学生这方面还要细致些,应该更多地考虑到他们的年龄特点和他们的实际情况,合理的安排教学内容,使得课堂教学更加完整。