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1、1（乙）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1这两首送别诗中，甲诗送元二使安西中作者表达了 的感情,乙诗送杜少府之任蜀州中作者抒发了 。离别难舍 旷达宽慰之怀2甲诗的送别地点是 ，乙诗的送别地点是 ，两诗的共同点是 渭城 长安（答“城阙”亦可）都通过对饯别情景的描写，表达了挚友之间的深情厚意。3品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中所蕴涵哲理的理解。诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。4感悟诗人的情怀：说说送杜少府之任蜀州为什么在古代送别诗中是别具一格的。2摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现出开朗、乐
2、观、豪放的情怀。25、茅屋为秋风所破歌中考题集锦1、第段表现了诗人什么样的思想感情?答：茅屋为秋风所破的无奈和伤感。2、第段中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间 并渲染了特定的氛围、气氛；二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境，为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。3、怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话?答：作者慨叹生活的困窘和无奈，只希望能早点天亮，反映了作者眼前生活的艰难。4、你认为此诗之所以能震撼读者的心灵，除了诗歌本身的艺术魅力以外，最重要的是什么原因?请结合具体诗句说说你的看法。5、这首诗之所以震撼人心，最重要的原因是诗人忘我
3、的精神、博大的胸襟，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这样的诗句，表现出作者在自己生3活极度艰难的情景下，依然不忘忧国忧民，情真意切，感人至深。6、本诗表现了诗人舍己为人的人道主义思想，请你用现代观念，结合上文评价杜甫的思想。答：杜甫舍己为人的人道主义思想值得我们学习和发扬。他虽遭不幸，但还忧国忧民，为民呼喊，即使自己被冻死也心甘情愿；我们生活在和平幸福年代，更应全心全意为人民服务。7、就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例：(古今的例子均可)答：如：孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。 范仲淹“先天下之忧而忧
4、，后天下之乐而乐”的名言。26、 无题中考题集锦1、请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。 内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝 的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情） 。语言、写法：4从比喻、对偶、 （谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、 “方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。2、诗人起笔不落俗套，从相见之难落笔来衬托 。别离时的痛苦。3、诗人借窗外百花凋零的景象抒发 之情。凄凉4、诗中有一句诗用的是比喻手法，而且其中一字用了谐音，以表达情感的执著深切。这句诗是：， 。
5、这个字是 ，以 谐 ，使这句诗成为脍炙人口的千古名句。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。丝；丝、思6、本诗尾联运用了典故，请说说表达了诗人怎样的思想感情。答： 希望能够再与亲人相见的情感。7、李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。相思（思念、愁思、离情、别思、伤等）527、 相见欢中考题集锦1、词中点明伤情的地点是 ，时间是 ，季节是 。西楼；夜晚；秋季。2.这首词写景简练而有序， “ ”一句是写仰视之景；“ ”一句是写俯视之景。月如钩；寂寞梧桐庭院锁清秋。3这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的 。其感情基调
6、可用 来概括。愁苦之情；“愁”字4.“剪不断，理还乱”是以麻丝比喻愁思。这样写有什么妙出？现在人们用这一比喻有什么新意？（1）妙处： （2）新意： 用“丝”写“思”的谐音，形象地把“离愁”这种抽象的感情写活了，写出了一种非常深切的人中感受。内心的烦乱(某些事难以处理解决)。5.“别是一般滋味在心头”表达的是一种什么样的感觉？用来形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受。66、“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境。 表现了词人因目睹残月而想起故国时产生的惆怅寂寞7、词人是如何表现离愁的？请根据三四句词意作简要赏析。 词人运用比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比喻为具
7、体的丝线，形象生动的写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。30、 水调歌头中考题集锦1、这首词中表达出深沉哲理的句子是。人有古难全2、对这首词理解分析不正确的一项是（）BA、上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B、下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。73、你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的
8、意义？如李白的静夜思。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情33、 白雪歌送武判官归京中考题集锦北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。本诗以“雪”为线索， “雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。答：八月飞雪苦寒图军营饯别奇寒图东门惜别惆怅图别后雪地思乡图“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整句有什
9、么妙处？8答：“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一片银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐观、开朗的情怀。说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构或写法上的妙处。答：在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上，运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句表现了作者怎样的思想感情?这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么?试描述一下在你脑海中出现的画面。 （限40 字）答：写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。9山路盘旋，大雪纷飞，诗人向友人招手，友人的身影越来越小，诗人的手还停留在空中。已看不见友人身影，只看到雪地上留下一串串马蹄的足迹。
