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1、1信息交互式播放动作按钮教学反思一、教学设计思路根据本课的知识结构特点，我从学生的实际水平和接受能力的角度出发，重新调整设计了本课的知识结构：即第一部分添加一个“前进”动作按钮；第二部分将文字设置成为动作按钮；第三部分自由创作。通过本节课的学习，使学生对 Powerpoint 有了更进一步的认识，有利于学生熟练地运用计算机解决问题，从而激起学生学电脑、用电脑的强烈愿望。二、教学过程在这堂课中，为了吸引学生的学习兴趣，我先让学生欣赏了一个课件，内容是以“大家来唱歌”为主题进行选择歌曲的按钮运用。让学生抽签选择，选中的歌曲要唱给大家听，这就带动了课堂气氛，大家活跃起来，更加投入学习。同学们在第一课
2、时中，有少数同学出现一些问题，基本上都是连接到错误的页面。第二课时中针对以上问题，我用主机演示给同学们看，让同学们来一起分析错误的原因，查找解决的办法。这样发挥了学生主观能动性。我又让大家欣赏了一个“小学一年级口算测试题”的课件，主要是以文字做链接，实现按钮的效果。同时引导大家，发挥想象力，不要局限于老师的这个范例，可以多方面去运用按钮，猜谜语呀等等都可以。同学们的作业也很让我惊喜，比如彩票、抽奖等等，做的都很不错。三、改进方面：课本中的知识点,同学们已经掌握了。应该在教材基础上进行拓展和提升，不能拘泥于教材。做一些适合学生们心理特点，吸引学生们兴趣的课件。比如：用按钮链接到影片。当然本课也存
3、在一些不足之处，如要重视教学细节，比如一些专业术语的使用等，如选中与选定的问题，意义不同，操作不一样。如果我们老师平时不注意这些小节，很可能也会给学生以模糊，甚至错误的认识，导致以后的教学困难加大，教学效果不明显。另外少数学生创造作品时，把时间和精力过多地花费在图片的选择上，以至于他们没有按时完成作品，如果教师在学生进行创作前，就选择图片时应注意的问题向学生进行强调，这样学生就会加以注意，课堂效果会更佳。由此看来，教师仍应努力充实自己，加强基本功的训练，在今后的教育教学工作中，不断探索，总结经验，以学生为本，高标准，严要求，争取精益求精。2信息交互式播放动作按钮教学反思一、教学设计思路根据本课
4、的知识结构特点，我从学生的实际水平和接受能力的角度出发，重新调整设计了本课的知识结构：即第一部分添加一个“前进”动作按钮；第二部分将文字设置成为动作按钮；第三部分自由创作。通过本节课的学习，使学生对 Powerpoint 有了更进一步的认识，有利于学生熟练地运用计算机解决问题，从而激起学生学电脑、用电脑的强烈愿望。二、教学过程在这堂课中，为了吸引学生的学习兴趣，我先让学生欣赏了一个课件，内容是以“大家来唱歌”为主题进行选择歌曲的按钮运用。让学生抽签选择，选中的歌曲要唱给大家听，这就带动了课堂气氛，大家活跃起来，更加投入学习。同学们在第一课时中，有少数同学出现一些问题，基本上都是连接到错误的页面
5、。第二课时中针对以上问题，我用主机演示给同学们看，让同学们来一起分析错误的原因，查找解决的办法。这样发挥了学生主观能动性。我又让大家欣赏了一个“小学一年级口算测试题”的课件，主要是以文字做链接，实现按钮的效果。同时引导大家，发挥想象力，不要局限于老师的这个范例，可以多方面去运用按钮，猜谜语呀等等都可以。同学们的作业也很让我惊喜，比如彩票、抽奖等等，做的都很不错。三、改进方面：课本中的知识点,同学们已经掌握了。应该在教材基础上进行拓展和提升，不能拘泥于教材。做一些适合学生们心理特点，吸引学生们兴趣的课件。比如：用按钮链接到影片。当然本课也存在一些不足之处，如要重视教学细节，比如一些专业术语的使用等，如选中与选定的问题，意义不同，操作不一样。如果我们老师平时不注意这些小节，很可能也会给学生以模糊，甚至错误的认识，导致以后的教学困难加大，教学效果不明显。另外少数学生创造作品时，把时间和精力过多地花费在图片的选择上，以至于他们没有按时完成作品，如果教师在学生进行创作前，就选择图片时应注意的问题向学生进行强调，这样学生就会加以注意，课堂效果会更佳。由此看来，教师仍应努力充实自己，加强基本功的训练，在今后的教育教学工作中，不断探索，总结经验，以学生为本，高标准，严要求，争取精益求精。
