《人教版小学音乐二年级下册《请来看看我们的村庄》教学评课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学音乐二年级下册《请来看看我们的村庄》教学评课（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请来看看我们的村庄评课材料这堂课是选自人教版音乐二年级下册的一首带有异国风情的歌曲。也是一首歌表演歌曲。我个人认为这堂课是非常成功的。下面我就来谈谈我的观点。首先，从教学目标上看，学生能够用欢快的情绪来演唱歌曲，能够了解换气符号的作用和使用方法。而且能够通过使用打击乐器模仿动物的叫声掌握歌曲当中的难点节奏和休止符。教学目标非常明确，而且符合二年级学生发展情况。让学生在富有童趣和愉快的气氛中学习歌曲并掌握基本的音乐知识。还可以创作并演唱歌词。当然这离不开侯老师的精心设计和她深厚的音乐功底。她充分的发挥了课堂的引领者，组织者、合作伙伴的主导作用，从开始的西班牙之旅的律动到欢迎西班牙的朋友到大足来游
2、玩，侯老师都是和孩子平等的姿态一起学习，既做学生的领路人也做他们的搭档。让学生的这次旅行既收获了，也快乐了！我觉得这节课的闪光之处有很多，主要体现在陶老师的教学方法和设计上。她运用了课堂乐器，在导入部分就以节奏的方式问好，在课的结束，又设计让学生唱请来看看我们的家乡来欢迎西班牙的朋友，在激发学生的音乐再创作同时，使整堂课有整体感。还运用了合作学习的方法：首先是老师和学生之间的合作。在每一次新段的学习时，老师负责演唱的部分，学生负责动物叫声的部分。学生可以在这种形式的学习中既听到老师的范唱，又参与了歌曲的学习。使得他们学习得轻松愉快。其次是学生之间的合作。在完全学会这首歌曲之后，让他们又扮演参观
3、者和动物的角色，共同营造课堂的氛围。这节课的优点很多，值得我们学习。在我学习和思考的过程当中，我也发现有些细节地方可以做得更好：1、第一段歌词的难点是学习换气符号，这里没有介绍什么时候要换气， （乐句太长中间要换气，或者是每个乐句完了要换气） 。那么怎样换气这个地方不明显。学生有的只是张开嘴，没有吸气和吐气的过程， （这个地方老师可以示范唱从前一乐句到下一乐句的换气过程，用手势来提醒学生换气）通过反复练习还可以加深旋律的记忆。因为这首歌的旋律和节奏比较难，光靠听唱是不够的。2、在学习第 2-4 段得时候，有一个模仿动物叫声节奏练习的环节。我觉得没有必要再和前面第一段叫声节奏的一样，显得有点重复练习这个节奏。 （可以来点即兴创作，只要是两拍里的节奏（可以是 XXXX, X 一）来模仿这些声音。3、在老师和学生合作演唱歌曲的时候不能光是学生演唱动物的叫声，不能达到演唱歌曲的目的。表演歌曲首先还是要会唱这首歌。可以分小组或者分男女来演唱或者交换演唱这个地方
