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1、小学四组参选党员事迹材料青春的誓言安庆路第三小学党支部金鑫，安庆路第三小学校长助理。从教 13 载，她时刻牢记党的宗旨，执着于党的教育事业，立足于平凡的岗位，以拥有先进的教育理念、与时俱进的思维能力、吃苦在先的风格、先人后己的品德、无私奉献的精神鞭策、鼓舞自己，以对党满腔的赤诚谱写着一首无悔的青春誓言，吟唱着一首教育的赞歌。她说教育是一首奋进的歌。致力于未成年人思想道德建设，她曾是一名光荣的少先队辅导员，在红领巾的园地里辛勤的耕耘、孜孜不倦的求索。她是少先队员的知心朋友，为儿童说话、替儿童办事、倾听儿童的心声是她的职责。她团结中队辅导员钻研少先队教育，开展生动、活泼的少先队实践体验活动，在队员
2、的幼小心灵扎下真、善、美的种子，使他们更加健康快乐的成长。她在实践中磨练工作的锐气、创新的勇气、创造的灵气。摸、爬、滚、打练就了她坚韧的性格，宽容的胸怀，可以说，红领巾的事业，承载着她的青春和汗水，成就了她的光荣和梦想，促她不知疲倦的前行。她说教育是一首和谐的歌。肩负着促进城乡教育均衡协调发展的历史责任，她毅然走进了光荣的支教队伍，和可敬的乡村教师一起为农村教育的发展并肩战斗。规范资料建章立制提升学校管理水平、为家长开设专题讲座传递科学的教子观、自费订阅教育杂志和老师们一起探讨教育的真谛、送教、送书、送电脑、文化、物资下乡传递浓浓温情，手拉手系列活动给农村孩子创造了一个更广阔的天地，开阔视野、
3、提高能力、获得锻炼。支教的岁月虽苦尤甜。在她的字典里没有休息日的概念，她总是不停的忙碌、不停的思考、随时迎接困难的挑战。作为女儿，她无法为年老体弱的父母分忧解难尽孝心，作为母亲，她无法给孩子更多的时间和关爱，家人给予她太多太多，她亏欠家人的太多太多她曾被授予省优秀辅导员、省骨干教师、市十佳辅导员、市优秀教师、区支教先进个人、区教坛新星、区优秀通讯员的殊荣，参加各级各类竞赛获奖近 40 次，党性在我心、师德在我行，为教育奉献青春，她无怨无悔！优秀党员先进事迹汇报材料记长二小解光明老师解光明老师是我校的一位语文老师。20 多年来在领导的关怀、培养下， 她热爱学校、热爱教育事业，努力学习，不断坚持自
4、我完善，与时俱进，努力保持共产党员先进性。她是一个思想过硬，业务素质过硬的优秀共产党员。81 年毕业后，她毫不犹豫地走上了小学教育岗位。 2 4 年的风雨磨砺，使她由教育战线上的一名新兵成长为学生喜爱的教师；并多次被评为区优秀教师、优秀班主任、区优秀共产党员、“三八”红旗手；在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。一个人爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。从教 24 年，她已送走了 12 个班，其中有 7 届担任毕业班的班主任工作。每送一届毕业班都象打一场战役，和学校领导、科任老师密切配合，细心地关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又
5、一步的工作方案。同时，她还要呕心沥血，竭尽全力，使出浑身劲去完成教学任务。每次她给自己规定的目标总是只能成功不能失败，把自己全部的精力都放在教育教学上。在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。 作为一个共产党员，解光明老师始终以身作则，在平凡的岗位上默默奉献着，她每天起早贪黑，一颗心都扑在她的学生和教育事业上了，为了帮助那些中午不回家的学生充分利用时间，她中午就放弃休息的时间，每天中午给学生补习功课。有时候有的家长忘记给孩子送午饭，她就自掏腰包给孩子们买午饭。工作了一天，辛苦的她还常常在下班后给后进学生补习，每天她总是最后一个离开校园。一切都是那么无私，那么不计个人得失，她
6、是平凡的，又是那么的不平凡，像一支蜡烛，默默的燃烧自己，照亮别人。家长常常这样说：“把孩子交给解老师，我们放心。 ”很多毕业了多年的学生和家长们仍然感激着这位视学生如己出的好老师。合肥市长江路第二小学2005 年 5 月为了孩子们的健康成长记合肥市淮三小校长唐永龙（唐永龙同志简历：唐永龙 男，党员，1966 年 5 月出生，1986 年 7 月参加工作，本科学历，学士学位，现任合肥市淮河路第三小学校长。中国青少年研究中心特约研究员。合肥市陶行知研究会理事。 ）在庐阳教育系统，说起淮三小，总要提到：“发展”这个词。事实上，近年来淮三小先后荣获全国消防工作先进单位、国家素质教育实践基地等十余项称号
7、，这不能不让人刮目相看。同样，说起淮三小的发展，总要提到“思考” ，而说到“思考” ，总要提到“能干” ，说到“能干” ，就不能不谈到合肥市十佳校长、合肥市优秀教师、合肥市先进工作者、合肥市家庭教育先进个人、合肥市转化后进生能手、庐阳区教坛新星唐永龙校长。“思考”+“能干”=发展。这个等式，在淮三小得以证明。自 1999 年底唐永龙同志就任淮三小校长以来，以开阔的办学视野、以人为本的治校理念、科学民主的管理手段、团结奋进的领导作风，取得了有目共睹的实绩，使淮三小发生了翻天覆地的变化。这些成绩的取得，浸透了唐永龙校长的辛勤的汗水，同时也记录了一串串感人的事迹一、 “温柔”人的牛劲儿淮三小本是一所
8、规模很小的学校，1995 年与杏花小学合并，1998 年校园改造主体工程（教学楼与综合楼）完工，学校规模也因此扩至 18 个班。这时候的淮三小迎来了发展的新机遇。1999 年唐永龙同志从双岗小学调到淮三小任校长时，可以说是“受命于危难” 。当时，淮三小很多方面急待改革，硬件和软件不配套，教学和管理不协调，观念和意识更需要更新。然而，所有的这一切，并没有让年轻的唐永龙感到畏惧，相反激起了他善于思考、勤干能干的活力来。唐永龙校长给人最深的印象是：待人谦和，很有人情味。这对一个教育工作者来说是一个天赋的性格优势，然而，了解他的人都知道，就是这么一个“温柔”的人，在工作上不仅善于思考，而且有股子牛劲儿
9、，并极富创造力。他结合学陶师陶的经验，提出把办学思想的核心理念定位为“求真求实” 。“求真求实”可以说是科学精神和时代精神的高度融合。其内涵极其丰富，他认为：“求真求实”体现于教育的一切领域与过程中；它强调师生共同创设一种有利于学生健康成长的环境，特别要求千方百计提供学生施展才华的实践机会；它蕴涵着对学生的充分培养、热爱；它鼓励每一个孩子自主、自由、自觉、自然的发展。同时求真展示的是一种过程与结果更重过程的教育价值观。这一切不正是我们今天开展素质教育所要实现的吗！这一番阐释，得到了全校教职工的一致认同，并激起了大家的热情，很多老教师都说，办教育就要这样办，这样办教育，再累也不累！作为校长唐永龙
10、处处以身作则，全身心地投入工作，起早摊黑，跑前跑后。淮三小的同事们最熟悉不过的是，他骑着自行车为学校发展四方奔波，尤其是夏天，唐校长的后背总是汗淋淋的。有人作过大致的统计，他的节假日几乎都是在学校度过的。2003 年他突然关节肿痛，病发那段时间，走一步关节就痛得难忍，但是他还是咬牙坚持工作，全校师生依然能看到他和蔼可亲的微笑。天道酬勤，付出汗水，换来了淮三小的发展。几年来，学校先后被授予：全国素质教育实践基地、全国消防工作先进单位、省体育达标先进单位、省体育传统项目学校、市文明单位、市安全文明校园、市未成年人保护示范学校、市德育先进集体、市校务公开先进单位、市电化教育先进集体、区特色示范学校等
11、光荣称号。而教师、学生及他本人在各方面获奖更是举不胜举。二、老实的“领头羊” 俗话说：“火车跑的快，还需头来带” 。对一所学校来说，更是这样。2000 年前，淮三小在庐阳区（原中市区）还是一个“丑小鸭”。别的不说，单就校园环境来说吧，用“脏、乱、差”来概括决不为过，可今天，当你踏入淮三你会发现一个美丽整洁、井然有序，同时又充满生机和活力的校园跃然你的眼前，它让每一个了解它过去的人为之赞叹，让每一个刚认识它的人赏心悦目。唐永龙同志把这一切的实现归功于校领导班子，归公于淮三小班子的团结奋进。但淮三的每一个人都明白这一切的根本还在于他的正确领导。有人曾作过一个形象的比喻，说如果说唐永龙是淮三小的“领
12、头羊”的话，那么他是一个信得过的“领头羊” 、一个称职的“领头羊” ，更是一个老实的“领头羊”！三，用心去做“良心事业”“自古以来，教育是良心事业。而良心事业，必须用心去做。”唐永龙说这番话的时候，让人仿佛能感觉到一位教育工作者良心的跳动。当我们梳理一下他的事迹的时候，我们便能得到明确的印证。他认为：“教师队伍建设是学校全面建设的中心环节。学校是有生命的，应该成为幸福快乐的校园，每一位教师都应该在其中获得成长、获得幸福感。 ”正是基于这种认识，他觉得一所学校首要做的就是结合教师实际情况，多形式多渠道加强教师职业道德建设。淮三小的具体做法可概括为：“两心” 、 “三结合” 。“两心”即加强教师的
13、责任心和爱心教育。 “三结合”即：导与堵相结合，这里导是正面宣传教育，堵则是规范各项规章制度，把违反师德的行为消灭在萌芽状态；情与法相结合，这里情是我们的思想工作要有人情味，即动之以情。而法则指的是思想工作必须坚持原则，要晓之以理；先进与一般相结合，即充分发挥党团员的先进模范作用，带动全体教师共同前进。使学校成为所有教师获得发展、提升生活质量的场所。在淮三小有句口号：“以教研促教学，以创新求质量” 。教研成功的关键，唐永龙认为在于不断创新，在于教研环境的优化。目前，淮三小正研究的课题有六个，一个国家级、两个省级课题、一个市级、两个区级。其中省级课题超重儿童健康行为与正常儿童比较研究与对策的阶段
14、性成果获全国二等奖。值得一提的是，唐永龙同志直接主持了三个省级以上课题中的两个。他不仅是一位基层学校的管理者，同时也是一位教育研究者、组织者。未来任重道远，我们坚信在唐永龙同志的带领下淮三的明天必将更加灿烂。我骄傲，我是共 产 党员合肥市永红路小学 李政辉小时侯，看了许多描写优秀共产党员的影片，心里朦朦胧胧就有了“ 共产党 ”这个词，再看看我父母的言行，就知道共产党员是和普通人不一样的；长大后，当我站在党旗前庄严地宣誓时，心里暗下决心，一定要在教育工作岗位上用实际行动做一名优秀的共产党员。小学教师的工作是平凡的、琐碎的，但是却是牵动着千家万户的，在家长 眼里每一个孩子都是家庭中的百分之一百。我
15、是教师，也是母亲，我深知教育的重要，也深知教师的责任。班级里的学生也是我的孩子，我以一位母亲的爱关心我的每一个孩子，决不让一名学生掉队。我班有一名患先天性腿部顽疾的孩子，他做过五次大手术。去年又做了第六次大手术。手术后，我带着学生去看他，带去了录有全班学生祝福语的磁带和学生们亲手做的礼物。这个经历了多次手术痛苦没有留一滴眼泪但是看见老师和同学却掉泪的孩子，让我深受感动。从此，我常常和学生一起给他打电话、补课。让我更高兴的是几个月没有上学的他在期末时交了一份成绩优异的答卷。我也曾经带过一个全校有名的孩子，接班时老师告诉我，这孩子从来不做功课，成绩也自然可想而知了。面对这样的学生，我没有放弃。一个
16、偶然的机会，我发现这他劳动非常积极，就在全班同学面前表扬了他，并且让他担任值日生。当他平生第一次站在校门口值日时，当我从他的身边走进校门时，他的眼睛闪着光，浑身透着兴奋。此后，我便常常能看到他的写生字、词的作业，而且他一定要把作业交到我的手里，从不愿意交给组长。毕业考试时，他的成绩不很理想，但是，我想，在我教他的这一年时间里，我无愧于我的心。因此，我感到了骄傲。家访是教师的必修课，我常常静心思考孩子在学校的各方面情况，认真准 备， 带着关切，走 进一个又一个的家庭。我发现，那里有朋友的深深期待、孩子纯洁的迎接。坐下来，我成了这个家庭中最受欢迎的一员；坐下来，清茶一杯，大朋友、小朋友促膝而谈，气氛平和而又融洽。因此，每一次的家访，我都带去清风般的问候；每一次的家访，我都耐心聆听。每一次的沟通，都使我从家长和孩子身上学到许多，又更激起我对事业的满腔热爱。在家访过程中，我体味到感情的交融、配合的默契，体味到其中说不出的乐趣。当家长感谢地握住我的手，当在报
