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1、各式各样的椅子教学设计 常州市新北区吕墅小学 周婷 【教材分析】 椅子是生活中常见的物品，学生们比较熟悉，本课的学习是在有一定的生活经验的基础上进行的，学生们学起来比较轻松，但常常也会因此而形成思维定势，导致创作作品没有新意，而低年级的美术课，力主培养学生的想象能力及创造性思维，从课题各式各样的椅子中，即可感受到教材对培养学生求异思维的要求，通过本课的学习，要进一步培养学生的想象力和创造力，提高学生的表现能力及材料的运用能力。 【教学目标】 1、认知目标：了解椅子的不同功能，尝试体验椅子的形式、造型美； 2、技能目标：能根据椅子的不同功能，设计出有新意的椅子，并用多种材料、多种技法表现自己设计
2、的椅子； 3、情感目标：提高学生的欣赏、观察力，激发学生创造力和想象力，并注意培养学生合作意识，使学生学会友爱、互助。 【教学重难点】 教学重点：启发学生在了解各种椅子功能及造型特征的基础上，将想象出的各式各样的有创意的椅子用多种材料表现出来； 教学难点：选择适当的材料进行制作，掌握好椅子的重心。 【课前准备】 师：多媒体课件、示范作品； 生：彩色卡纸、橡皮泥、一次性纸杯、废旧纸盒以及剪刀、双面胶等相关工具。 【教学过程】 一、视频导入，激发兴趣（2 分钟） 1、请学生欣赏视频：神奇的椅子 2、提问：电影里的椅子神奇吗？你见过电影里这样的椅子吗？ 电影里的椅子的确很神奇，生活中的椅子也是各式各
3、样的，今天我们就接着来学习各式各样的椅子（板书课题），让我们一起来了解更多造型有趣的椅子吧！ 视频的欣 赏，目的是刺激学生的视觉，使学生进入兴奋的学习状态，激发学生对本课学习兴趣。 二、观察特征，了解功能（6 分钟） 猜谜游戏：在课件中出示课桌椅、餐厅椅、等候椅、影院椅、按摩椅、休闲椅等各种椅子的图片，根据椅子的特征让学生猜猜它们分别是干什么用的，并说明各种椅子的不同功能。 师：根据功能的不同，椅子形成了许多不同的种类，你能说说有哪些类型的椅子吗？ 生：小组讨论，并回答。 椅子 图片的出示，直观的让学生了解各种不同功能的椅子其造型特点也并不相同。以猜谜的形式完成本阶段的学习（先出现椅子图片，再
4、让学生猜这是什么椅），能有效的吸引学生的注意力。 三、欣赏作品，启发构思（8 分钟） 1、时尚椅子欣赏：同学们刚才说了很多不同种类的椅子，其中样式最丰富的是休闲椅（课件出示一些造型奇特的休闲椅），它们不仅可以给我们提供休息的场所，还可以起到装饰美化家居的作用。 大量时 尚椅子的欣赏，有助于开拓学生的眼界，启发学生的创新思维，培养的学生的审美能力。 2、示范作品欣赏：老师这里还有一些非常特殊的椅子，同学们想一起欣赏一下吗？请你边欣赏边思考这些椅子有什么特点？ 学生自制泥椅子：人椅、小兔椅。提出用泥制作作品的注意点； 学生自制纸椅子：小鹅儿椅、青蛙椅、长颈鹿椅； 出示教师范作供学生欣赏，提出纸制作
5、作品的注意点。 师：欣赏了这么多作品，你能说说他们的特点吗，这些同学在设计椅子的时候根据什么的形状进行了改变？（动物或植物）我们把这种根据生物造型进行设计的方法叫做仿生设计法，仿生设计法常常是模仿某种东西的造型，并对某种东西的造型进行添加或去除一些部分，仿生设计法是艺术家们进行创作的一种重要方法。 欣赏学生作品的同时，提醒学生不同材料的制作注意点，并巧妙的渗透了理论知识：仿生设计法。让学生在制作时有“法”可依。 四、巧用材料，创新表现（20 分钟） 1、提出要求：老师从同学们的眼神中感受到：同学们都已经迫不及待的想要动手做一做椅子了，请你用恰当的材料为自己的好朋友制作一张造型别致的椅子。 提示
6、：同学们如果用仿生法创作要思考好可以添加哪些，又去掉哪些；动手之前要思考好这张椅子有什么功能，适合用什么材料来表现？做的时候要注意椅子的腿长短要一致，椅子的重心要稳。 2、动手制作：学生动手制作，鼓励小组间学生共享收集到的材料。教师巡视指导，并帮助在制作过程中有困难的学生解决问题，学生在优美的钢琴曲中完成作业。 给自己的好朋友设计一张造型别致的椅子，有助于增加学生之间的友情，鼓励小组间共享材料，有助于培养学生的友爱、互助精神；作业之前及时给学生必要的提示，避免了学生在创作中容易出现的一些问题；优美的钢琴曲的播放，给学生创设了一个良好的创作情境。 五、情趣评价，小结本课（4 分钟） 1、请学生展示自己的作品，并说明创意、构思； 2、说说你最想坐一坐谁设计的椅子，为什么？ 3、师点评部分学生作品； 4、互赠椅子：把你制作的椅子送给班级里的好朋友。 小结本课：同学们不仅能够想象出这么丰富的椅子，还能够把他们做出来，做得这么好，非常得了不起。我们在以后的学习中也要多观察，多想象，勤动手。 在教学评价中，以学生自评、同学互评、教 师点评相结合的方式进行评价，注重培养学生的表述能力；鼓励学生共享制作材料，并以互赠椅子的方式结束本课，有利于培养学生的互助、友爱的精神。
